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文档简介

中班语言教案《小鸟学飞》中班语言公开课杰出教案《小鸟方军》

活动目标：

1.认知散文诗的基本内容，初步自学叠词的运用。

2.熟识散文诗的句式,尝试和同伴合作演出诗歌。

3.体会散文诗的迷人，体验游戏的欢乐。

活动准备工作：

课件动画《小鸟方军》，四幅场景画、四套图卡和小鸟头饰等。

活动过程：

(一)谈话引入。

小鸟从蛋里下蛋就可以飘吗?

教师：小鸟必须长大些，再不懈努力练飘的本领后才可以飘。

(二)认知散文诗。

1.指偶游戏。

教师：风儿轻轻吹，轻轻吹，一只小鸟在方军。（教案出自于：屈老师教案网）小鸟刚开始不怎么会飞，它飞至哪了?

教师手穿小鸟指偶玩玩飞至小朋友身边的游戏，引导幼儿锡尔弗小鸟。

2.观测图片。

教师：小鸟飘的本领越来越小了，它越飞越离，越飞越低，这次飞至哪了?

幼儿观测四幅图片讲出：草地、山坡、树林、天空。

3.介绍叠词并学说诗句。

教师：小鸟飞到什么样的草地(山坡、树林、天空)?小草(小花、小树、大云朵)对小鸟说道了什么?教师用相同的方式恳请幼儿学说四句诗句。

教师：这四句诗存有什么一样的地方?它们都对小鸟说道了一句什么话?

小结：诗句中使用了两个一样字的词语，除了四句相同的句子，听到出来感觉整齐迷人。

4.完备观赏散文诗。

教师：这四句诗藏在一首散文诗里，我们一起来观赏一下，你也可以轻轻跟著一起朗读。

(三)情境游戏。

1.熟识游戏场景。

教师：小鸟又飞至了许多地方，它飞至哪了?谁可以去称赞它?

幼儿观测场景图，用句式去完备定义，个别交流。

2.分配角色游戏。

创设不好四个场景，幼儿独立自主挑选讨厌的角色在场景内游戏互动。

3.互动游戏经验。

教师：刚才小鸟飞至了哪里?你就是怎么和好朋友玩玩的?

师小结：小朋友在游戏中的整体表现真棒，我们都必须像是小鸟自

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