中班语言教案《特别的我》

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中班语言教案《特别的我》中班语言公开课教案《特别的我》

幼儿园中班语言教案：特别的我

活动目标：

学念儿歌，体会儿歌段落停滞与押韵的感觉。

晓得一年中存有12个月的含义，初步赢得年和月的概念。颤抖晓得自己的年龄，并会用相近的数去表观。

设计生日蜡烛，培育幼儿的创造性。

活动准备工作：

儿歌：《我几岁》（恳请参看幼儿用书）。

1―12月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。

活动过程：

恳请幼儿看看“儿歌：《我几岁》”图页，是不是辨认出这些小朋友存有共同的动作（五根指头排排站）。

用轻快的语调读“儿歌：《我几岁》”【附2】给幼儿听到。

问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄作出手势。

大家一起读儿歌，把头高高，看一看大家就是几岁（引导幼儿用身体动作整体表现相同的内容）。

问幼儿过生日时是不是赐福。应邀幼儿玩玩“生日赐福”的游戏：

――老师将制作不好的1―12个月的生日蛋糕图卡张贴在展示区的墙面上。

――恳请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并打声在蜡烛上标示出代表自己的符号（一般会恳请老师帮写下上姓名、生日）。

图画不好后，恳请幼儿说道说道自己的生日心愿，老师用直观的文字将幼儿的心愿记录在图画存有生日蜡烛的纸上。

恳请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”张贴在蛋糕上，班上就存有一面“生日赐福墙”了。

活动评价：

能画出来代表自己的生日蜡烛。

能够讲出自己的生日心愿。

延展活动：

使幼儿找寻同月长大的人，同时也可以比看看，谁的生日先至？数一数，一共存有几个同月生日的人？统计数据哪个月的人数最多。

【附1】生日蛋糕参照图案

【附2】儿歌：我几岁

去年我几岁？大拇指弯角一弯角，挥舞大手掌，四根指头排排站。

今年我几岁？大拇指不必弯角，挥舞大手

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