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文档简介

中班语言教案《会有谁来住》中班语言杰出教案《可以存有谁去居住》

【活动目标】

1、观赏故事，介绍造房子须要哪些劳动者。

2、对各种工种建筑者的劳动内容存有初步的重新认识，加深对劳动者的情感。

【活动准备工作】

小鸭形象、故事图片、操作方式材料（易拉罐和一次性杯子）。

【活动过程】

一、故事引入

出具小鸭形象。今天老师增添了一位大客人，它的名字叫做小鸭屈埃泰。屈埃泰的房子旁存有一片空地，一台小挖土机开去了，可以出现什么事呢？

那我们一起来听到个故事《可以存有谁去居住》。

二、分段讲诉，介绍各种工种。

1、讲诉故事前半段。就是谁所造了新房子。

――回答：这么多人去帮造房子，谁就是第一个去帮的呢？怎么去的？就是怎样帮造房子的呢？

――熊大叔在干什么？他就是怎么砌砖墙的？用什么砌砖墙的？

――猴大叔在干什么？用什么搞的？

――狗大叔在干什么？为什么区利斯电线？

――哇，房子助涨了，都存有哪些工人又就是怎样去帮造房子的？

教师小结：这些造房子的工人，我们叫做他们建筑工人。

2、讲诉故事后半部分。除了谁去帮。

房子助涨了，还无法居住，除了人说道必须去帮，可以就是谁呢？去干什么呢？我们接着往下听到。

――又存有谁去帮了？

――青蛙大叔在干什么？狐狸大叔去干什么？

――这座可爱的房子就是谁的呀？

小结：原来房子助涨了，还无法居住，还须要花匠去帮种花草搞出绿化、还要恳请搬离工人去帮把会用的东西弄至新房子里，就可以居住崭新家呢！

三、完备讲诉故事，剖析科学知识。

――我们把故事连出来听到一听到，特别必须听到确切他们就是怎么造房子的。可以谈的小朋友还可以和老师一起来说一谈。

――小结：原来必须住进新房子须要司机、瓦工、电工、木工、花匠、搬离工这么多人的共同劳动，特别就是造房子的建筑工人，太少了谁也没用。这些建筑工人真是有意思啊！

四、经验搬迁，操作方式游戏。

我们也去当建筑工人所造新房子，好不好？

1、分配任务，明确提出建议。

2、幼儿操作方式游戏。

完结：房子助涨了，小动物们说道谢谢你们为他们所造了这么多可爱的房子！

【活动思考】

本次活动刚好就是主题《小鬼显身手》中的一个活动，上一次在我们幼儿园刚好积极开展了此主题的杭州市幼儿园“主题教学研修月”展现活动。我就参照老师的设计积极开展了此次活动。在开展活动之前心里还在嘀咕造房子这件事情距我们幼儿的生活比较离，幼儿缺少这方面的经验，自学出来是不是可以没兴趣呢？但是通过活动后辨认出幼儿这方面的科学知识掌控的还极好的。由于幼儿活动材料中没折页，就自己动手图画了故事的莫费特图片去协助幼儿认知故事内容。为了融合动静交错的原则，在活动的最后恳请幼儿两两合作在规定的时间内来挑选材料展开乘乘趣活动，比比谁乘的房子最

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