中班语言教案《草地上的空罐头》

中班语言教案《草地上的空罐头》中班杰出语言教案《草地上的空罐头》

一、教材分析

1、说道教材《草地上的空罐头》就是选上班语言看看图讲诉。它用简约易懂的语言向我们讲诉了小猴看见空罐头为什么投掷空罐头？小猪被空罐头砍至后可以怎样？小兔看见空罐头后就是怎么想要？怎么做的？小乌龟把空罐头当做什么？这个故事说我们一个道理，其实每一样东西都存有它的价值，即使就是我们暂时用不着的东西，也可以找出别的途径充分发挥它的长处，循环再用。

《纲要》在语言领域中明确提出：发展幼儿语言的关键就是创设一个能够并使他们想要说道、敢说、讨厌说道、存有机会说道时能获得积极主动接收者的环境以及引导幼儿大胆、确切地抒发自己的见解和体会，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和建议，融合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制订以下目标：

2、说道教学目标：

(1)科学知识目标：能够根据图片大胆想象，确切讲诉小动物就是怎样看待空罐头的，发展口语表达能力。

(2)能力目标：培育深入细致聆听与大胆讲诉的习惯。

(3)德育目标：懂必须维持环境卫生，合理利用费旧材料。认知故事内容的基础上,掌控故事中角色的心理活动,能用较准确的语言展开讲诉。

3、说道教材重难点

根据目标，我把活动的重点鼓励幼儿充分利用想象，用表情、动作等整体表现小猴、小猪、大宽免、乌龟的心理活动并大胆讲诉。

教学难点，通过对教材的认知，说我们一个道理维持环境卫生，不污染环境。

4、说道教学准备工作

为了展现作品的迷人意境，又能够并使幼儿在活动中以求充份的认知和抒发，我并作了以下的准备工作：

1、小折页4张，幼儿两人一张大图片，空罐头若干。木偶

2、场境重新部署：草地、空罐头、小兔的家、小河

二、说道教法

师生关系不再只是“授”与“学”的关系。《纲要》中表示，教师必须沦为幼儿自学的支持者、合作者和引领者。在活动中力求合作式的控究自学方式。因此，在活动中使用合作交流共同建构方式。

1、看看图讲诉：为了使幼儿对小猴、小猪、小兔、小乌龟所处的环境存有感性的重新认识，我采用了折页，这样幼儿深感形象、具体内容、多样、有意思。

2、交流探讨法：皮亚杰表示：“儿童就是个具备主动性的人，他的活动受到兴趣和须要的支配。”。我和幼儿一起饰演小猴、小猪、小兔、小乌龟并根据它们相同的心理变化展开探讨，使幼儿在公平、收紧、开朗的环境中存有足够多的整体表现自我的机会。

3、操作方式模拟法：木偶形象细腻，颇受幼儿的钟爱，合乎幼儿的心智特点。为了协助孩子的认知，我操作方式木偶，使幼儿讲诉小动物就是怎样看待空罐头的？鼓励幼儿运用“如果------就可以------”的句式讲诉。

4、创设情境诱导法：具体内容的场景，能够引发孩子一定的态度体验，能够并使孩子心理机能获得发展。在教学过程中，我把活动室布置的到处都就是空罐头、纸屑，使幼儿参观，并说说道他们的体会。这样既能够扩散思想品德教育，又培育了幼儿的口语表达能力，从而，注重了教学重点，化解了难点。

三、说道学法

1、操作法：崭新《纲要》科学领域中的目标明确指出，幼儿能够“用多种感官动手动脑，探究问题；用适度的方式抒发、交流积极探索的过程和结果”。因此，活动中我鼓励幼儿边操作方式图片边讲故事。

2、民主自由探讨法：Geaune思维就是技术创新思维的核心，教师应鼓励幼儿从相同角度回去思考问题，如果大家都随意投掷空罐头，我们生活的环境可以怎样？如果你看见空罐头，你可以怎样搞？鼓励幼儿用“如果------就可以------”的句式讲诉。

3、体验法：心理学家表示，“凡是人们积极主动出席体验过的活动，（屈老师）人的记忆效果就可以明显提高”。通过亲自体验环境的脏乱，感受到必须懂必须维持环境卫生，不乱扔垃圾和废弃物。

四、说道教学思路

流程：出具空罐头，设疑、激趣---看看图讲诉

交流探讨---木偶模拟以境促感---境中生情，建议体会---开拓升华，延展活动

1、出具空罐头，设疑、激趣---看看图讲诉

师：小朋友，你们看看这就是什么？今天老师还增添一组图片谈的就是关于这个空罐头的。

出具折页：

（1）恳请你们看一看图上存有谁？在干什么？

（2）幼儿民主自由观测、讲诉。

2、交流探讨---木偶模拟

我用木偶的形式迎合孩子，由于木偶形象直观，色彩鲜艳，而且富于动感，更能够并使语言和形象有机融合，轻易促进作用于幼儿的感官，生动地构成语言表象。根据故事内容回答：

（1）小猴为什么投掷空罐头？

（2）可以用表情、动作等整体表现小猪被砍至后可以怎样？

（3）小兔看见空罐头后就是怎么想要？怎么做的？

（4）小乌龟把空罐头当做什么？

3、以境促感---境中生情

（1）小动物谁搞得比较不好，谁不好？为什么？

（2）如果大家都乱扔空罐头可以怎样？如果你看见空罐头，你可以怎么做？

4、建议体会---开拓升华

懂必须维持环境卫生，不乱扔垃圾和废弃物。其实每一样东西都存有它的价值，即使就是我们暂时用不着的东西，也可以找出别的途径充分发挥它的长处，循环再用。我们只有一个地球，它就是那么的美丽，大家必须一起来珍视爱惜它，