部编版三年级下册语文第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》

25、慢性子裁缝和急性子顾客部编版三年级下第一课时新知导入“慢性子”指性情迟缓的人，“急性子”则指性情急躁的人。“裁缝”指以做衣服为职业的人。自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。xìng

juǎn

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qǔ

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shān

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yì务衬衫负责艺识字解词我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字取出卷尺一卷性别急性子货物取货

我来组词识字解词性卷货夹住夹起取夹夸夸奖夸赞负责衬托衬衫务实服务衬衫

我来组词识字解词务衬衫负责责任负责艺手艺艺术取识字解词古文识字割下死敌的耳朵，以示战功。夹夸责两人分别在一个人的两侧，从两腋将其架起。过分卖力地吹竽，将竽吹得特别响亮。用荆条鞭打，逼迫返还所欠的钱财。识字解词认读生字

féngxiāngkuāwāichéng缝箱夸歪承xiùchènshānfùxièyì袖衬衫负泄艺识字解词多音字

缝féngfèng裁缝缝隙卷juǎnjuàn卷起试卷亲爱的顾客，我要对您负责。您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。尽到应尽的责任。用手工从事的艺术或技艺识字解词借助语境理解词语走近作者周锐是我国著名的儿童文学作家，中国幽默儿童文学的领军人物，是国内获奖最多的作家。 周锐先生的作品大都以幽默、机智著称，想象大胆新鲜，故事别出心裁，机智俏皮的语言令人捧腹著称。朗读课文要求：

1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：理清课文结构。想一想课文主要讲了一件什么事？朗读课文整体感知内容理清课文的层次结构：课文主要写了急性子的顾客三番两次地改变自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁缝虽然答应得很好，却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故事。第一部分()：写急性子顾客到慢性子裁缝家，想要做一件棉袄。第二部分()：写急性子顾客一再改变做衣服的要求，最后发现慢性子裁缝根本还没开始裁剪衣服。1～1314～29生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法性卷货取夹夸务衬衫负责艺生字书写方法一：找一找左右结构：上下结构：独体字结构：性取衬衫卷货夸务负责艺夹生字书写方法二：换一换“性”换掉“忄”加上“女”，是“姓”。“衬”换掉“衤”加上“木”，是“村”。“衫”换掉“衤”加上“木”，是“杉”。生字书写书写指导：左右结构，左窄右宽。性xìng组词：性别急性子造句：男人和女人应比肩而立，不能有性别歧视。生字书写书写指导：两横上短下长，撇取弯势。下部是““，不是”巳“。卷juǎn组词：一卷卷尺造句：老师拿出一卷纱布，细心地帮我卷在伤口上。生字书写书写指导：上窄下宽，上部两撇要短。上部是“化”，不是“代”。货huò组词：取货货物造句：码头上有许多搬运工人正在运货物。生字书写书写指导：左边的“耳”最后一笔为提，左右两部分均等。取qǔ组词：取出取货造句：妈妈从银行取出了所有的存款，给哥哥交了学费。生字书写书写指导：两横长短下长，点撇对称，撇捺伸展。夹jiā组词：夹起夹袄造句：吃饭时，妈妈夹起一根鸡腿放在我的碗里。生字书写书写指导：上面的“大”要写扁，把下面的“亏”盖住。夸kuā组词：夸奖自夸造句：小明受到了老师的夸奖，心里非常高兴。生字书写书写指导：上下重心平稳。上面是“夊”写扁，不要写成“攵”。务wù组词：服务务实造句：她工作热情，服务周到，受到人们的好评。生字书写书写指导：右边“寸”字竖钩内收，顿点略靠上。左部是“衤”，不是“礻”。衬chèn组词：衬衫衬托造句：他的白衬衫被蓝墨水浸染了一大片。生字书写书写指导：左窄右宽，左右高度要看齐。左部是“衤”，不是“礻”。衫shān组词：衬衫造句：这件衬衫款式新颖，颜色鲜艳。生字书写书写指导：上下结构，上宽下窄。负fù组词：负责自负造句：负责值日的同学把教室打扫得干干净净。生字书写书写指导：上宽下窄，上面三横应写紧凑。责zé组词：负责自责造句：白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱。生字书写书写指导：草字头的一横稍微长一点儿。艺yì组词：手艺艺术造句：经过几年的刻苦努力，他终于掌握了这门手艺。生字书写要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。课堂练习一、根据拼音写词语。

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（）（）（）（）二、比一比，组词语。性（）衬（）卷（）夸（）姓（）村（）券（）跨（）一卷服务取货衬衫夸奖手艺夹袄负责性别姓名衬衫村庄一卷优惠券夸奖跨越今天这节课我们主要是疏通了课文的字词，并且从整体上感知了课文。这两个性格截然相反的人之间到底会发生怎样的趣事呢？下节课我们将继续学习课文。课堂总结板书设计

25、慢性子裁缝和急性子顾客周锐性卷货取夹夸务衬衫负责艺缝féng（裁缝）fèng（缝隙）卷juǎn（卷起）juàn（试卷）1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。2、继续预习课文。作业布置25、慢性子裁缝和急性子顾客人教部编版三年级下第二课时复习导入裁缝师傅一卷取货夹起纳闷夸奖羡慕歪着承认改成服务满意衬衫负责泄气手艺柜子搁着惊讶提醒咔嚓咔嚓新知讲解学习第一部分自由读课文第1-13自然段，思考：从哪里可以看出顾客是急性子？第一天，急性子顾客的要求是什么？慢性子裁缝的表现是什么样的？新知讲解“冬天”是故事发生的时间“裁缝店”是故事发生的地点“顾客”是人物故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。交代了发生故事的时间、地点和人物。新知讲解顾客的要求是做件棉袄顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说:“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”连续三个“？”表现了顾客是个急性子。他已经跑了三家裁缝店他知道自己性子急他想知道裁缝什么时候能做好衣服新知讲解顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”顾客站起来。前面的句子更能表现出顾客的急。新知讲解因为他比较了解急性子顾客的性格特点，知道其不仅性子急，要求多，而且善变。他提前和顾客打好招呼，说自己是慢性子的裁缝，这样就免得以后和顾客闹不开心。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝为什么要这样说呢？新知讲解

因为他知道顾客性子急，所以不管哪个季节拿到棉袄都会穿上，但是如果季节不对，穿上棉袄会被人笑话，所以他一定要“明年冬天”做好棉袄，这是为了顾客着想。而且，棉袄一定会做得美观大方，令人羡慕，所以顾客动心了，决定把做棉袄的活交给慢性子裁缝。裁缝是怎样挽留顾客的？结果如何？用自己的话说一说。新知讲解这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说的有道理。那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。双重否定句表达的是肯定的意思。这句话的意思是，要是在别的季节拿到新棉袄，即使季节不合适，也会因为急性子而穿上。新知讲解学习第二部分自由读课文第14-29自然段，思考：顾客一共改了几次主意？结果如何？顾客一共改了三次主意。头两次裁缝都答应了。只有最后一次顾客想改成春装，要求接袖子，裁缝没同意。新知讲解从“跑”“实在太长”“提前”等词语可以看出顾客是个急性子。不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:“我不做棉袄了!”“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。’”“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”新知讲解扑通扑通哗啦哗啦咕咚咕咚叮当叮当滴答滴答咣当咣当顾客满意地走了。可是第三天他又来了。“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”从“实在等不及”可以看出顾客是个急性子。新知讲解又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他:“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？”顾客说:“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。”“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”新知讲解顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”思考：听裁缝说“还没开始裁料”时，顾客会说些什么呢？新知讲解顾客会气愤地说：“你这个裁缝，明明知道我是一个急性子，你却一点儿也不着急，居然还没开始裁剪，你不知道我着急吗！你这样拖拖拉拉，我什么时候才能穿上衣服啊！”新知讲解注意读出顾客的急性子和裁缝的慢性子。1、小组内试读，推选代表在班级表演2、班级展示，评选“表演之星”。分角色朗读课文新知讲解再读课文，填写下面表格，再借助表格复述这个故事。时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了一天要求做棉袄说明年冬天做好棉祆要求换成夹袄，秋天穿答应要求换成短袖，夏天穿点头同意要求接袖子，换成春装拒绝，因为还没开始裁料新知讲解我觉得裁缝是真的慢性子，尽管他与顾客沟通得特别融洽，但是他做事却的的确确是个慢性子，你看，顾客已经改了三次主意了，他居然还没有裁剪布料，这就充分看出他是个慢性子的裁缝。交流：裁缝说他是个慢性子裁缝，结合全文内容，说说你对这句话是怎么看待的。我觉得裁缝不是真的慢性子，是因为顾客是个急性子，裁缝说自己是慢性子，是为了能和顾客更好地沟通而使用的权宜之计。新知讲解这个故事告诉我们：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。这个故事告诉了我们什么道理？新知讲解裁缝与顾客进行沟通的时候，非常讲究方法，总是站在顾客的角度，帮顾客着想，这样顾客就很容易接受裁缝的意见了。读了这个故事，你有什么想说的？把你的想法说出来，和大家分享一下。无论做什么事情都应该有条不紊，不能毛毛躁躁。一旦拿定了主意，也不能随便更改主意，因为做人要讲信用，不能朝令夕改。新知讲解假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。拓展阅读从前，有一县太爷和三个衙役，三衙役性格各异－－急性子，慢性子和贪便宜。一天，县太爷受一乡绅邀请，要过河赴宴，怕耽误事就带上急性子一起去。县太爷和乡绅直喝到天黑，到渡口已没了渡船，急性子马上说：“老爷我背你过河吧！”县太爷十分高兴。

过到半途，县太爷越想越高兴：“急性子啊，回去之后本老爷一定重重的赏你。”急性子一听，马上把县太爷一丢，跪拜下去，口称：“谢老爷赏赐。”没想到急性子这一丢却苦了县太爷，忙说：“你怎么把我丢在水里？”“老爷，你知道我是个急性子，所以一听说老爷有赏，我就恨不得马上结你叩头呢。”县太爷连连摇头：“都怪我、都怪我说得太早了。”拓展阅读回到县衙，县太爷觉得许久没有见到两个儿子了，于是，就叫慢性子：“带公子来我看看。”慢性子说：“老爷大公子掉进井里淹死啦。”县太爷一听，气不打一处来：“什么时候的事？”“回老爷有半个月了。”县太爷越发气急：“怎不早说？”

“老爷，你知道我是慢性子，若不是你老人家问起，我还要等几天才告诉你呢！”县太爷差点没气死。拓展阅读只好叫贪便宜去买棺材。贪便宜得令，向县太爷一个立正：“是，老爷，保证超额完成任务。”

不一会，贪便宜急急从外面扛了一副棺材回来，打开棺盖又从里面拿出一副小棺材，县太爷不解，问：“贪便宜，你怎么买两副棺材？”

贪便宜：“老爷我生来就爱占便宜，我是买一送一啊，这大棺材是给大公子的，小棺材是给小公子准备的，到小公子死的时候就不用再出钱买棺材了。”

县太爷一听，顿时倒在太师椅上昏死过去。”拓展阅读请你谈谈你对急性子和慢性子的理解。性格是人对事物所表现的经常的、比较稳定的理智和情绪倾向，并无优劣之分，不同于品德。不同性格各有不同的长处或短处。比如，急性子性格多直爽，容易相处，但好发火，发起火来，可能让人忍受不了。相反，慢性子大多态度和蔼，容易相处，办事讲究质量，但速度较慢。性格外向的人则多活泼开朗，而性格内向的人则稳定、深沉。真是各有长短。课堂练习一、词语搭配。（）的裁缝（）的顾客（）的新棉袄（）的新衣服二、按要求改写句子。1、顾客把一卷布料放到桌上。（改成被字句）2、顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”（改成转述句）3、这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改成肯定句）慢性子美观大方急性子合时一卷布料被顾客放到桌上。顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。有趣的故事，留给我们的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。慢性子的裁缝和急性子的顾客给我们留下了深刻的印象，其实，他们就仿佛是我们身边的人，我们只有培养良好的性格，才会给自己和他人的生活带来更多的方便。课堂总结板书设计时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天要求做棉袄说明年冬天做好棉祆第二天要求换成夹袄，秋天穿答应第三天要求换成短袖，夏天穿点头同意又过了一天要求接袖子，换成春装拒绝，因为还没开始裁料25、慢性子裁缝和急性子顾客1、完成练习题。2、把本课的故事复述给父母听。作业布置25.慢性子裁缝和急性子顾客课后练习一、给句中加点的多音字选择正确的读音。1．透过门缝()，我看见奶奶正在缝()衣服。[fénɡfènɡ]2．顾客夹()起那件新的碎花夹()袄走出家门。[jiājiá]fèngféngjiājiá····二、读拼音，写词语。jiāohuò

kuājiǎng

fúwù

chènshān

fùzé交货夸奖服务衬衫负责一(

)顾客一(

)布料一(

)师傅一(

)棉袄一(

)剪子一(

)裁缝店三、在括号里填上合适的量词。位卷位件把家四、读一读，体会例句中加点部分表现的情景，再试着补充下面的句子。例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”1．剪袖子，只要____________________两剪子，好办得很，没问题。2．他用力一推，门____________________关上了。3．明明____________________喝了一大瓶矿泉水。4．____________________，翠鸟从水面疾掠而过。哐当一声咔嚓咔嚓·····咕噜咕噜“嗖”的一声

一个________(时间)，一位顾客要做一件________。可是裁缝说要等到______________才能做好，顾客等不及要走，最后裁缝还是____________(说服了没说服)顾客让自己做衣服。一、起因冬天棉袄明年冬天说服了二、经过填写表格，把事情的经过说清楚。时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天

第二天

第三天

又过了一天

想做一件棉袄说服急性子顾客让自己做把棉袄改为夹袄答应了要求把夹袄改为短袖衬衫表示很好办，没问题把短袖衬衫改成春装摇头，但又让顾客放心自己的手艺1．文章的结尾是布料还__________________，还在裁缝的柜子里_____________________呢！2．如果你是那位急性子顾客，你会说：______________________________________________________________________________________________没有裁搁着三、结果示例：不做了，不做了，好几天了你连布料还没有裁，你肯定不会做衣服。我要去找别人做。这个故事告诉我们：做任何事不能太慢也不能操之过急，否则很难做好。_____________________________________________________________________________________