老舍《我的母亲》111

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。

———纪伯伦(黎巴嫩诗人、散文家、画家)我的母亲是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。老舍教学目标：

体味母爱

感谢母爱

抒写母爱老舍原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。著有长篇小说：

《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧：《茶馆》、《龙须沟》、1942年，老舍的母亲在北京去世了。差不多一年之后老舍才得到这个不幸的消息。于是，他饱含血泪，第一次详尽地回忆了母亲的身世、自己艰难的降生、父亲的死亡、家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸、母亲撑持家境的坚强与辛酸、终生的刚强与贫苦。写作背景外甥：肥美：姥姥：家谱：出阁：敷衍：撮土：款待：字词过关sheng姐妹的儿子。意指肥沃丰美。以前指外祖母，后泛指老人。家族里记载本族世系和主要人物事迹的书。出嫁。fūyǎn办事不认真负责，只是表面应付一下。cuō聚起，多指用簸箕状的器具铲起东西。亲切优厚地招待。份礼：刮痧：绞脸：庚子闹“拳”：fèn若干人均摊等份额的钱同办一件事。shā民间治疗某些疾患的一种方法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背等处，使局部皮肤充血，减轻病情。jiǎo用一条线两股相交，绞去妇女脸上的细毛。

庚：gēng天干的第七位，与地支相配，用以纪年、月、日。庚子，指庚子年，庚子闹“拳”即1900年发生的义和团运动。字词过关筹划：撑持：廿：供给：拥挤不堪：逆子：就寝：便利：chóu谋划。chēng支撑维持之意。niàn二十。jǐ①满足社会购买力的需要；②按一定规格供应或作为伴随物而配给。kān人或车船等紧紧地挤在一起，不能承受。nì

不孝顺的儿子。上床睡觉。biàn不需要作多大的努力就能办到或对付的。字词过关理清思路母亲出生、出嫁“我”的出生

“我”一岁半（庚子闹“拳”那一年）“我”小学毕业“我”师范毕业“我”廿三“我”廿七七七抗战去年今年母亲按时间顺序来记叙分析形象母亲的性格品德母亲母亲对“我”的影响分析形象母亲的性格品德独立抚养三个子女和父亲的寡姐；做事永远丝毫也不敷衍；活到老，穷到老，辛苦到老……默默忍受姑母；吵嘴打架，永远没有她；她宁吃亏，不逗气……给亲友帮忙，她总跑在前头；客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待……丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；不慌不哭，从无办法中想出办法来……待人热情坚强硬性勤劳认真朴实善良送“我”上学校，支持儿女；忍痛送女出嫁；顺从儿子的婚姻主张……感人的母亲形象慈爱明理学到爱花，爱清洁，守秩序；养成好客的习惯；形成了软而硬的性格；给“我”生命的教育。分析形象母亲对“我”的影响给予生命，血汗灌养，感化传承。母亲复习导入描写人物的方法有：外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。细节描写：就是对人物的语言、动作、服饰以及内心的微妙活动或有关事物的细小环节等进行具体细致的刻画。学习写法作者是如何刻画母亲形象的？细节描写找出文中对母亲的细节描写，品味体会，并谈谈自己的感受。例1：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。学习写法:将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来。这一细节，具体而生动地写出了母亲的辛苦。作者在描写时不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象，又使用了白描的手法。突出了母亲一年到头的劳累。例2、桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。学习写法“旧”与“净”，“残”与“光”形成一种比较，从一个侧面表现母亲勤劳、爱整洁的特征，平实的语言中透出几分鲜明和生动。增强了表达效果。学习写法:例3、她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。“挣扎”“咬”“扶”“看”一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。例4、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”“笑”——将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。“愣”、“叹”、“递”——包含了母亲丰富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。“去吧，小子！”——母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。学习写法:成功的细节描写，是本文刻画人物的一个突出特色，既表现出了母亲的性格特点，生动传神；又表达了母亲对儿女们的深厚情感，感人至深。学习写法小结：文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你的感受。品味语言

文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你的感受？品读以下几处：第13段结尾处，“今天泪又遮迷了我的眼……可是慈母不会再候盼我了，她已入了土。”14段中写“我”两次违背母亲的意愿，她都深深理解，默许了，表示出作者对母亲的愧疾和感激，第15～17段几乎都是对远方母亲的惦念之情。结尾“唉，还说什么呢，心痛，心痛！”让人一下子感爱到作者痛失老母亲后撕心裂肺的痛苦。这些令人深思，感人至深的抒情和议论，很好地表达了作者对母亲的怀念和热爱，增强了文章的感染力。

——以叙事为主，兼以议论、抒情。品味语言:语言特色之一小结文章内容看，是沿着两条线索展开的。一是老舍通过对母亲一生的描写，深刻揭示了母亲的性格特征及对“我”的影响。“但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不认字，她给我的是生命的教育”

母亲的性格最突出的是“软中硬”

二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，尽情抒发了儿子对母亲的爱。“街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮迷了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母，可是慈母不会再候盼我了，她已入了土！”

1、你还知道哪些有关亲情的名句，说一说，和大家一起分享。迁移延伸谁言寸草心，报得三春晖。

——孟郊《游子吟》身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

——《孝经•开宗明义章》

母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。

——冰心岁月给母亲带来忧愁，但并未使她的爱减去半分。

——[英国]华兹华斯

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