第9.2课维护社会公平课件

第二框：维护社会公平第九课：我们崇尚公平制作：合浦县常乐镇初级中学凌科公平概念的历史追述：公平一词在汉语中是公正而不偏袒的意思。

《管子.形势解》：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故大小莫不载”。《汉书.杨恽传》：“恽居殿中，廉洁无私，郎官称公平。”

英语中的fair或fairness的一般含义是“公正而正直，不偏私、无偏见。”一、理智面对社会生活中的不公平历史探究：P103页

在历史的长河中人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平；........⊙你能从中寻找到有关公平观念发展的轨迹吗？公平是历史发展的产物，是同劳动实践及其平等分配联系在一起的，公平的获得是同历史发展同步、同人的解放程度同步的。当一个国家比较好地体现公平时，那么这个国家就会繁荣稳定；反之，则会失去社会稳定与平衡,甚至走向崩溃.人类社会对公平的追求从来没有停止。“不患寡而患不均”是孔子提出的“平均主义”，“均贫富，等贵贱”是钟相、杨么起义提出的,“人生而平等”是资产阶级提出的,“讲求效率，维护公平”是社会主义所追求的公平。所以，公平是客观存在的,是人类一直追求的。

公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象，公平总是相对而言的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平，尽管如此，我们依然要为创造一个更加公平的社会作出不懈的努力。考查角度：1、为什么说公平具有相对性？

邰丽华:1976年11月生于湖北宜昌，两岁时，因高烧失聪。15岁开始舞蹈训练，1992年10月，作为惟一一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧院的舞台。1994年，考取湖北美术学院装潢设计系。2000年，在纽约卡内基音乐厅演出。荣获全国残疾人艺术汇演一等奖、“奋发文明进步奖”个人文艺奖；现任中国特殊艺术协会副主席。社会传真社会传真社会传真邰丽华的人生经历给我们的启迪社会传真要正确面对不公平现象。那么如何做呢?社会人生：阅读P103页材料

曾凡在某公司找到一份打字员的工作，她按公司的要求辛辛苦苦地干了一个月，满怀喜悦地去领工资，但老板以她迟到为由，扣了她20%的工资。曾凡觉得很不公平，因为她从未以致过。⊙如果她接受了这种不公平，情形会怎样？⊙她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？⊙（1）会使不公平的现象继续发生。如克扣工资、扣发奖金、甚至被炒鱿鱼。⊙（2）我们应该增强权利意识，不能任其发生。她可以找老板理论，查找她的出勤记录；或向有关机关（劳动仲裁部门、劳动局等）寻求帮助。总之，她必须通过合法的手段来解决。（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法手段去寻求帮助解决问题，以谋求最大限度的公平；考查角度：2、如何正确面对不公平现象？社会人生：1（1）当班上大多数同学都能参加，而小蒙的父母却拒绝了她的要求时，她的心里感到委屈，情有可原；几个同学因上课小声议论而违纪，老师唯独只批评了李乐，他不服气，可以理解；对自己的文章充满自信的秦雯，参加征文比赛却榜上无名，内心的挫折感使她认为评选不公平，也是很正常。他们的想法都站在自己的立场上看待“公平”。（2）他们都只是站在自己的角度、以一种偏激的心态在思考自己的得失，这种以自我为中心的思维角度和偏激心态影响他们对公平与否的判断。（3）见105页相关链接。（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法手段去寻求帮助解决问题，以谋求最大限度的公平；（2）公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约，当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、感到困惑时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；或许我们更加客观地对待生活中的“不公平”现象。考查角度：2、如何正确面对不公平现象？社会人生：当有人恃强凌弱时，

我会很愤怒，并设法帮助弱者，如主持公道，或求助。当有人弄权渎职侵吞公款时，

向有关部门检举当有人排斥异己、处事不公时，

仗义执言、主持公道、对受害者伸出援助之手

你见到不公平现象时有何感受？你遇到这些事应当怎么做？（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法手段去寻求帮助解决问题，以谋求最大限度的公平；（3）公平意识是道德的重要内容，见到不公平的现象采取什么态度，反映出我们的精神境界，崇尚公平主持公道，要求我们同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。（2）公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约，当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、感到困惑时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；或许我们更加客观地对待生活中的“不公平”现象。考查角度：2、如何正确面对不公平现象？二、自觉树立公平合作意识

一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐而待毙。而四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。结论：社会是一个合作系统，社会生活是一种合作活动。社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。

江明的爸爸自筹资金开了一家平价药店，生意越来越红火。一位常来买药的老大爷高兴地说：“这家药店不仅价格便宜，而且特别注意为顾客着想，我每次来买药，店员都根据我的情况建议我买合适的药。”一位年轻的妈妈说：“有一次孩子半夜咳嗽得厉害，家里又没有其他人，情急之下我给这家药店打了一个电话，店里的一名员工二话没说给我送来止咳的药，真是令人感动！”一位店员听了这些话后，想起不久前的一件事。当时，自己因一时疏忽收了一张50元的假币，江明的爸爸得知后说：“不小心收了假币，要吸取教训。但千万不能让假币再流向市场，这次的损失由我来承担。”

⊙在你看来，这家平价药店生意越来越红火的原因有哪些？原因：①能尊重他人，平等待人，一视同仁；②心胸开朗，宽宏大量，不斤斤计较自己的得失；③真诚地给别人提供力所能及的帮助；④以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光来思考问题；⑤诚信做人诚信做事。考查角度：1、为什么说以公平为基础的合作才是良好的合作？（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。（2）在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到一点儿发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效、和谐地运转。阅读材料，分析问题：P106页⊙小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？⊙为什么以后的活动大家不愿意找小王？⊙为什么老师没给小亮分数？因为小张不仅积极做了他应该做的，而且还做好了配角这个工作，所以他才可能获取自己该得的。因为小王没有很好地承担自己应该做的，只想多享受利益而是不愿多承担责任。因为小亮没有付出。案例分析考查角度：

2、在合作中为什么要承担自己的责任？（公平合作的要求）（1）为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。（2）公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利融入社会，为社会作出贡献。（1）尊重别人，平等待人，一视同仁；（2）心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小的得失;（3）真诚地给别人提供自己力所能及的帮助；（4）以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光来思考问题；（5）诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。考查角度：3、如何与他人公平合作呢？我们应该怎样做？使你自己成为珍珠

有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望。多次的碰壁工作，让他伤心而绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。在他正要自杀的时候，正好有一位老人从附近走过，看见了他，并且救了他。老人问他为什么要走绝路．与你分享他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他……

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”

“这根本不可能！”年轻人说。老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢？”

“当然可以！”与你分享“那你就应该明白是为什么了吧？你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。”年轻人蹙眉低首，一时无语。有的时