高三备考方案

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我校2022届高考取得优异劳绩，文化课一本总上线290人，一本上线总人数和增幅再创历史新高，位居郑州市省级示范性高中前列。理科600分以上66人，650分以上3人。国宏班一本上线率持续保持100%，班级平均分596分，平均分超一本线67分。作为高三的一员，我为我校取得的劳绩而感到高傲！回想一年来走过的路，有泪有汗，有失意有苦恼，但更多的是内心坚强的信念！是大家精诚团结，全力以赴才有了今天的结果。现将阅历总结如下，以供参考。一、打造高效课堂（一）学识梳理课：（要细、准、深）一周一研：研究课本研究大纲研究高考研究学情学科教研室提升教师专业化的有效途径。在今后的教学研究中，要延续一周一研的传统，提高教研的有效性，重点研究课本，研究大纲，研究高考，研究学情，做到心中有数。统一课件：集思广益精细制作结合实际自我修改变更以往上课各自为战的模式，大家集思广益，共同备课，提高课件质量。高效上课：时政点评-课堂提问-学识精讲-问题探究-总结默写力求每个环节都充分发挥学生的主体地位，提高教学的实效性。①肢解根本概念、根基学识一轮复习就要建立学生的学识体系，留神学识的模块化、网络化。因此，就要重视根基学识的教学，增加学生学识储蓄，用讲新课的态度强化第一轮复习，对学识点讲解要到位。②调整课堂环节安置，调动学生积极斟酌（思维演绎法）学生对于学识缺乏从点到线、从线到面、从面到体的理解，尤其是缺乏这个过程的演绎。更多处境是，我们老师自己总结，学生照抄照搬，缺乏学生自我斟酌、演绎、参与的过程。笔记看似完整，但学生实际上并没有真正的理解所以考试也不会用。在以后的教学中，应多多提防学生的思维过程的参与和培养。③变更课堂讲授方式，直观呈现思维过程（图示呈现法）学生对图像的记忆要比文字记忆要明显、耐久，由于图像更直观。在以后的教学中，要变更课堂讲授方式和学识的呈现方式，以直观图像为主，加深学生的理解和印象。（二）习题讲评课：评讲有目标：培养思维才能纵观近年来的政治高考试题，都坚持了“才能立意”的指导思想，突出测验考生综合分析和解决问题的思维才能。训练有重点：训练解题才能所以，在习题讲评课上，应重点磨练学生的思维才能，让学生领会规矩，模范思维，提高解题技能。①讲透答题方法②讲清命题立意③演示思维过程④收集典型题目让学生从这道题中学到这类题怎么去做。模块要分清：制止旧错再犯高中政治分为经济、政治、哲学、文化四个模块，每个模块里面也有若干学识布局、范围，学生经常由于模块、范围分不清，导致丢分。在今后的复习中，要重点强调这一点。破题有方法：粗欣赏，细品评，深领悟，微切入高考题目是题在书外，理在书中。学生最头疼的就是非选择题，不知道怎么下笔。通过让学生欣赏设问、分值、分析材料和设问的关系，联系教材学识，逐步磨练学生答题才能，做到敢写、会写、快写。答题要模范：好多学生想到了学识点，就是不得分，由于答题不模范。习惯成自然，在平常的学习中就理应提防思维的条理性和层次性。在今后的复习中，要指点学生答题模范问题。二、精编考试资料一套套好的试题能扶助学生更有针对性地掌管学识，所以精编考试资料尤为重要。精编精选专心研究把握命题趋势在试题的选择上杜绝偏、难、旧，专心研究当前命题趋势，留心筛选试题材料，做到贴