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江西省抚州市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教育含答案《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1.“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是(

)。A、主张教学建立在个体身上B、说明新旧知识的联系和系统化的过程C、教学重点在于学习的过程D、强调教学过程应该是“在做中学”【参考答案】C2.社会本位教育目的论的代表人物是(

)。A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄培尔【参考答案】A3.在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是(

)。A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作【参考答案】A4.在教学任务中处于基础地位的是(

)。A、发展学生的智力B、培养学生的能力C、传授基础知识和基本技能D、形成学生科学世界观和道德品质【参考答案】C5.作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间,这体现了作业设计的(

)原则。A、科学性原则B、针对性原则C、适度性原则D、发展性原则【参考答案】D6.厌恶疗法属于(

)。A、行为矫正法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【参考答案】A7.(

)是指学习者了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象过程。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】A9.学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习,则他的学习动机是(

)。A、高尚动机B、内部动机C、外部动机D、低级动机【参考答案】C10.下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容?(

)A、射B、御C、诗D、数【参考答案】C11.人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的,或者说是由于不适当的学习所造成的,因此,只要改变强化模式,所有异常行为都能得到纠正。这是(

)的观点。A、人本主义B、精神分析学派C、行为主义D、认知心理学【参考答案】C12.“举一反三”和“触类旁通”说的是(

)。A、创造性B、学习迁移C、学习策略D、学会学习【参考答案】B13.清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为(

)。14.班级管理的主要功能是(

)。A、实现教学目标、提高学习效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理【参考答案】A15.一般来讲,脑和神经系统的完全成人化要在(

)岁以后才能完成。A、3~6岁B、6~12岁C、15~20岁D、20~25岁【参考答案】D16.上好课的先决条件是(

)。A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课【参考答案】D17.(

)是检查教学效果的一种手段。18.观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是(

)。A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【参考答案】A19.小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机是(

)。A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲【参考答案】C20.班主任的工作重点和最为经常的工作是(

)。A、全面了解和研究学生B、整合各方面教育影响,使其形成正向的合力C、对学生进行品德教育D、教育学生努力学习【参考答案】C21.教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为(

)。22.在

1988

年改革之前,(

)既没有统一的国家课程标准,也没有统一的国家课程计划,实行导向式管理。A、美国B、英国C、日本D、俄罗斯【参考答案】B23.当儿童说出整数加减乘除法则后,便可认为他已掌握了整数四则运算的(

)。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识【参考答案】C24.我国的主要教学组织形式是(

)。25.一般来讲,脑和神经系统的完全成人化,要在(

)以后才能完成。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期【参考答案】D26.属于内在的、不稳定、可控的因素是(

)。A、运气B、努力C、能力D、任务难度【参考答案】B27.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为(

)。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式【参考答案】C28.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到(

)。29.关于直观导入,下列说法不正确的是(

)。A、适合于自然科学类内容的教学,人文社会科学类内容的教学则不适合B、有助于学生在直观感知中生成疑问C、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系D、观察实物、模型、电视片等过程中,教师要及时提出问题,指明学生观察中的思考方向,促进他们的思维,为学习新教材做好准备【参考答案】A30.下列属于意义识记行为的是(

)。A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后

9

位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【参考答案】A31.流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序,如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中,它是一种典型的(

)。A、精细加工策略B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略【参考答案】D32.学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”,并对它们关系进行分析,这种学习属于(

)。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习【参考答案】C33.下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是(

)。A、每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B、对不感兴趣的岗位,从业人员有权不服从安排C、兴趣和爱好是天生的,后天无法培养D、尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来【参考答案】D34.初等义务教育普遍实施于(

)。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【参考答案】C35.为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是(

)。A、操作性条件反射理论B、经典条件反射理论C、社会学习理论D、期待惩罚理论【参考答案】C36.(

)是一种调节和控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。A、认识技能B、动作技能C、知识迁移D、思维【参考答案】A37.在问题解决情境中,有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少,这种认知方式属于(

)。A、场独立型B、沉思型C、冲动型D、场依存型【参考答案】B38.A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【参考答案】C39.教学目标侧重于过程或探索知识经验,则宜选择(

)。A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习【参考答案】A40.关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐(

)是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列【参考答案】A41.不是按教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是(

)。A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型【参考答案】D42.周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于(

)。43.

探究学习实施的过程是(

)。A、计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C、问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D、计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段【参考答案】B44.

从众行为的原因之一是(

)。A、行为参照B、省力C、服从D、强迫【参考答案】A45.“万般皆下品,唯有读书高”反应了封建社会的教育具有(

)的特点。A、崇尚书本,呆读死记B、学校教育脱离生产劳动C、等级性D、阶级性【参考答案】D46.某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占

10%!这说明(

)。A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心【参考答案】A47.“杀婴制”属于下列哪个时代的制度(

)。A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴达D、古代埃及【参考答案】C48.借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是(

)。A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能【参考答案】B49.(

)是教育发展的物质基础。A、科学技术B、生产力发展C、政治经济D、文化【参考答案】B50.将已掌握的字母重新组合,形成新的单词,这种迁移属于(

)。A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、重组性迁移【参考答案】D二、多选题51.学习动机的作用有(

)。A、激活功能B、定向功能C、强化功能D、同化功能E、调节功能【参考答案】ABCE52.练习曲线规律(

)。53.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容(

)。A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智,处理各种突发问题的能力【参考答案】ABCDE54.温故而知新属于学习迁移中的(

)。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【参考答案】AC55.德育方法之一的处分,一般可分为(

)。A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【参考答案】ACDE56.常用的组织策略有(

)。A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【参考答案】ABC57.下列属于元认知计划策略的是(

)。58.教育心理学是一门交叉学科,其主要关注(

)。A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【参考答案】ABCE59.对于环境对个体发展的影响,正确说法的有(

)。A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【参考答案】ABCE60.下列直观方式中,属于模象直观的是(

)。A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【参考答案】ACDE61.构成课的基本组成部分有(

)。A、组织教学B、讲授新教材C、布置课外作业D、检查复习E、巩固新教材【参考答案】ABCDE63.主题班会的形式主要有(

)。A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【参考答案】ABCDE64.建构主义受到下列哪些重要人物的影响?(

)A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳【参考答案】ABCDE65.《学记》中主要体现出的教育问题有(

)。A、教育原则B、教育方法C、教育内容D、教育形式E、教育目的【参考答案】AB66.在韦纳的成败归因理论中,个体的努力程度对应的维度应该是(

)。67.下列属于学生不良行为的原因的是(

)。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE68.个体主观能动性的活动层次包括(

)。A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【参考答案】BCD69.下列属于中学生观察力发展的特点的是(

)。70.下列属于心智技能的特点的是(

)。A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ADE71.下列属于运动技能的是(

)。A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【参考答案】ABCE72.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是(

)。A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】AE73.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为(

)。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC74.元认知知识主要包括(

)。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE75.以下属于实物直观的是(

)。A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【参考答案】BCD76.进入

20

世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有(

)。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE77.有结构问题的特征是(

)。A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【参考答案】AB78.教学环境包括(

)。79.观念文化其主要形式是:(

)。A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【参考答案】ABC80.根据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学习分为(

)。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE81.一个完整的课时计划,一般包括以下几个项目(

)。A、班级、学科名称B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具E、教学进程、备注【参考答案】ABCDE82.在德育方法中,(

)是陶冶法的典型特征。83.一种观念要成为个人的道德价值观念,必须经历的子过程包括(

)。A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【参考答案】ABCDE84.学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是(

)。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD85.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对(

)的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC86.教师在教育过程中起着关键的作用,下列属于教师所涉及的方面的是(

)。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【参考答案】ABCD87.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是(

)。88.影响反馈效果的因素有(

)。A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【参考答案】ABD89.理解在学习中的作用包括(

)。A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【参考答案】BCD90.态度的结构包括(

)。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、理智成分【参考答案】ABD91.阿金特森认为人在避免失败时有以下(

)倾向。A、防止自尊心受伤害B、选择非常容易的任务C、选择非常难得任务D、避免失败E、追求刺激【参考答案】ABC92.任何知识结构都可以用(

)表象形式来呈现。93.品德的心理结构包括(

)。A、道德认知B、道德情感C、道德规范D、道德意志E、道德行为【参考答案】ABDE94.教育心理学研究的基本原则有(

)。A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD95.学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是(

)。96.组织策略可利用的图形有(

)。A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图【参考答案】ABCD97.经典性条件作用规律包括(

)。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE98.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采取的策略有(

)。A、举例B、类比或比喻C、证明D、复述E、解释【参考答案】ABCDE99.布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括(

)。A、知识的获得B、知识的转化C、知识的评价D、知识的积累E、知识的掌握【参考答案】ABC100.下列属于认知派学习理论的是(

)。A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【参考答案】BCE判断题101.在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的,由当地行政机关予以关闭,依法给予行政处罚。(

)【参考答案】错误102.历史上出现的不同的教育目的论证明教育目的的具有强烈的主观性,教育目的的确定首先要反映一定的价值取向和教育理想,因此,教育目的的制定主要考虑这种主观性。(

)【参考答案】错误103.课堂提问无须预先设计。(

)【参考答案】错误104.学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法是练习法。(

)【参考答案】错误105.教师职业面向不特定的学生,所以教师职业道德也没有适用的针对性。(

)【参考答案】错误107.讲授以口头语言形式为主。(

)【参考答案】正确108.良好师生关系的建立只需要老师努力就可以达到。(

)【参考答案】错误109.职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。(

)【参考答案】正确110.美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。(

)【参考答案】错误111.詹姆士是机能主义心理学的只要代表人物,其关于意识的过程、作用与功能的解释对促进心理学发展有一定的影响。他的另一个贡献是将心理学引入教育领域。(

)【参考答案】正确112.现代教育制度推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”。(

)【参考答案】正确113.国务院基础教育改革合发展决定讲教育工作中的"两基"的含义是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。(

)【参考答案】正确114.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产。(

)【参考答案】正确115.随着新经济时代的到来,教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。(

)【参考答案】错误116.进入

20

世纪以后,我国的教育结构呈现出单一的形式。(

)【参考答案】错误117.教育心理学只提供原则,教师可将这些原则转变成具体的教学程序或活动。(

)【参考答案】正确118.学生申诉的范围十分广泛,一般涉及学生的受教育权、公正评价权、隐私权、名誉权以及其他人身权及财产权受到学校或教师侵犯的行为。(

)【参考答案】正确119.主板书,也叫基本板书、中心板书、要目板书,是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容,体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构,通常保留到教学结束。(

)【参考答案】正确120.未经审定的教科书,可以出版、选用。(

)【参考答案】错误121.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。(

)【参考答案】正确122.遗传为人的身心发展提供了物质前提,因此对人的身心发展具有主导的作用。(

)【参考答案】错误123.实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有规定的外,必须是县级以上人民政府的教育行政部门。(

)【参考答案】正确124.所谓全面掌握,就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容,不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系,而且对教材的每一个细节都不放过,都要认真吃透。(

)【参考答案】错误125.凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。(

)【参考答案】正确126.教科书是教师备课的指导文件。(

)【参考答案】错误127.2006年

6月

29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。(

)【参考答案】正确128.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式

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