新人教版五年级下册数学（新插图）通分（2） 教学课件

通分(2)R·五年级下册1.把异分母分数()化成和()相等的()分数,叫作通分。2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（）。3.通分的方法先求出原来几个分母的（)然后把各分数分别化成用这个()作分母的分数。分别最小公倍数

最小公倍数最小公倍数原来分数同分母一、复习导入4.通分的依据（）。分数的基本性质5.通分的目的是把()分母的分数化成()分母的分数。异同

6.比较每组中两个分数的大小。3818112517255751712231219＜＜＞＜=4×（

）5×（

）=（）（）45

1.把下面每组中的两个分数通分。77=6×（

）7×（

）=（）（）67（1）2835553035二、基础练习,熟悉找公分母的方法=9×（

）10×（

）=（）（）910=3×（

）4×（

）=（）（）34（2）221820551520

通分时，先找到两个分数的分母的最小公倍数，作为通分的公分母；再根据分数的基本性质将分子、分母同时乘相同的数。归纳总结

2.在里填上“＞”“＜”或“=”。2356512511192014

15131632＞＞＞＞通分时，两个分数的分母是互质数，公分母就是这两个分母的积；两个分数的分母一个是另一个的倍数，公分母就是较大的那个分母。归纳总结

三、以题为例，探究多个分数大小的比较3103×510×5＝＝1550151×105×10＝＝10503253×225×2＝＝6501550，，，因为＞1050＞650，所以310＞15＞325。亚洲的陆地面积最大，南美洲的陆地面积最小。比较三个分数的大小第一步，通分，将这三个分数化成同分母分数。第二步：比较大小，比较三个分数的大小。归纳总结2.把下面分数按从小到大的顺序排列起来。45111256437101212＜710＜45＜56＜1112＜431.把下列分数填入相应的圈里。四、自主练习,巩固提升

因为

=，=，＜，所以＜，在这段时间里，李叔叔的比赛成绩更好一些。125103561051061012353.五（1）班要为图书角选购一批新书，班长决定先作一个意向调查。下面是调查结果（每人只选一种）。应该怎样选购图书？说一说你的理由。课外读物种类喜欢的人数占全班总人数的几分之几科普类童话类历史类712161416＝21214＝312712＞14，，＞16。所以，应该多选购科普类图书，少选购童话类图书。最大公因数最大公倍数和最小公倍数的积两个数的积最小公倍数10和208和129和217和114.按要求填写下表，看看你有什么发现。104312024637720096189772009618977你能再举例验证自己的发现吗？你能写出一个比大又比小的分数吗？你是怎样找到这个分数的？你还能再找到两个这样的分数吗？1516五、拓展练习1160、1690、1790……（答案不唯一）、同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？六、课堂小结一、把下面每组中的两个分数通分并比较大小。718524和536720和7182872=5241572=718524＞53625180=72063180=536720＜▶备选练习二、连一连。三、甲、乙两人做同样的零件，甲5小时做8个，

乙7小时做11个，谁做得快些？855635=，8÷5=（个）8511÷7=（个）1171175535=，所以85117＞

，故甲做得快些。四、五（一）班要选举班长，投票情况如下表。25720＞

＞，故王强当选班长。14统计我们学过哪些统计表和统计图？单式统计表复式统计表单式条形统计图单式折线统计图复式条形统计图复式折线统计图一、初步交流，回顾知识统计图和统计表都有单式和复式的，它们之间有什么联系？二、沟通统计图表间的联系如果想了解近几年参加奥数比赛人员的增减情况，可以怎样做？先调查，画统计图。画什么统计图比较好呢？折线统计图！三、在具体的情境中感悟统计的意义问题折线统计图有什么特点？它的优势在哪？特点：用折线起伏表示数量的增减变化。1.2.优势：从中能清楚地看出数量的增减变化

情况，也能看出数量的多少。你能举例说说折线统计图在生活中的实际运用吗？做一做（1）观察这两个折线统计图所呈现的数据，说一说折线统计图适合呈现数据的什么情况。折线统计图适合呈现数据的增减变化情况。（2）2012-2021年我国快递业务数量是怎样

变化的？2012—2021年我国快递业务数量不断上升。（3）如果你是商场经理，你能从上面的复式折

线统计图中得到哪些信息？这些信息对你

有什么帮助？可以看出A品牌电视机的销量呈逐渐下降的趋势，而B品牌电视机的销量呈逐渐上升的趋势。如果我是商场经理，在进货的时候，会少进A品牌电视机，多进B品牌电视机。绘制复式折线统计图时应注意什么？思考确定好横轴、纵轴；1.2.有图例；3.描点、连线；4.写上统计图的名称；5.纵、横轴每格代表的单位数量分别要统一。1.四、实践应用,深化理解【选自教材P121练习二十八第18题】（1）2014-2021年全国新能源汽车销售量是怎样变化的？新能源汽车销售量总体呈上升趋势。（2）请你预测下一年全国新能源汽车的销售量。根据上一年的趋势，预测下一年的销售量为567.5万辆。【选自教材P121练习二十八第18题】（3）观察折线统计图，你还能获得哪些信息？【选自教材P121练习二十八第18题】2.某地区1990-2020年年人均支出和年人均食品支出统计图【选自教材P121练习二十八第19题】（1）1990-2020年

该地区年人均

支出和年人均

食品支出是怎样变化的？2.某地区1990-2020年年人均支出和年人均食品支出统计图【选自教材P121练习二十八第19题】（2）观察复式折线

统计图，你还

能发现什么？五、课堂小结折线统计图折线统计图既能表示数量的多少，还能反映数量的变化趋势。单式统计表

单式条形统计图

单式折线统计图复式统计表

复式条形统计图

复式折线统计图一、(2019安徽期末)根据统计图，回答问题。某市近几年家用台式和手提电脑发展情况统计图▶备选练习2018年比2017年台式和手提电脑各增加了多少万台？台式：3.34－2.63＝0.71(万台)手提：3.12－2.70＝0.42(万台)2.2018年与2017年相比，哪种电脑增长得快一些？3.这两种电脑发展呈什么趋势？