声现象上课用

第一章声现象复习课一、声音的发生和传播知识点：1、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。4、知道回声现象。★一、声音的产生和传播知识回顾:1.声音是怎样发生的声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠。声音可以依靠

物质作介质传播，真空不能传播声音。介质气体、液体、固体在探究”声音由物体的振动产生的”实验时用了什么研究方法?转换法在15ºC空气中传播速度为

，固体传播声音效果

。声以

的形式传播声音的传播：真空不能传声声音传播速度与什么因素有关介质种类、介质状态及温度有关340m/s最好声波声音在

简称声速.介质中的传播速度真空不能传声的结论是在

基础上经过

得出的,这里用到了

研究方法

实验推理推论法可准确判断声音传来的方向。4、什么叫骨传导5、什么叫双耳效应通过头骨、颌骨将声音传给听神经的传导方式人有两只耳朵，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征不同，这些差异是判断声源的重要基础-------双耳效应回声是由于

形成的.人耳区分回声和原声的最短时间间隔是

.如果不到

，回声和原声混合在一起，使原声

。利用回声可以

.声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来0.1秒测定距离0.1S加强6.回声现象1、关于“声速”，下列说法中正确的是（）A．在同一种介质中回声的传播速度小于原声的传播速度B．声音在真空中的传播速度最快C．物体振动的越快,声音的传播速度越快D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关.D中考连接:2、关于声的现象，小明有如下认识,你认为正确的是：（）A、声音在真空中的传播速度最大,在水中传播速度最小；B、只要物体在振动,我们就一定能够听到声音；C、我们能区分不同人说话的声音是因为他们的音色不同；D、声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关.C3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质空气氧气铝铁铅物质的密度（Kg/m3)1.291.432700790011300声音传播的速度（m/s)330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C4、声音在15℃的空气中传播速度是

米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为

340声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。5、在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的

，又没有阻止声音的

，只是阻止声音进入自己的耳朵．产生传播如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明哪些问题？请你写出一个：

。空气能传播声音．声音是由物体振动产生的声音可以传递能量二、音调、响度和音色知识点：知道乐音的三要素。★二.音调、响度和音色知识回顾:1.音调是指

.（1）、

叫频率。它是描述物体

的物理量（2）、

越高，

越高；.越低，

越低。所以说，音调高你取决于发声体振动的频率。★物体在1秒内振动的次数频率音调频率音调振动快慢声音的高低描述振动快慢的物理量是

。定义为：

，单位是

，人耳能听到声音的频率范围是

频率大于20000Hz的声波叫

。人耳

超声波。声的两大利用是利用声音可以

、

。频率小于20Hz的声波叫

。这种声波多由于火山喷发、台风、地震等产生,传播中损失很小,所以能传播很远,有时具有

.振动频率一秒内物体振动的次数赫兹（Hz）20~20000Hz超声波次声波探究音调和频率的实验方法：控制变量法不能传递信息传递能量破坏性2.响度（1）、振幅是指

（2）、人耳感觉到的声音的

称之为响度（3）、响度与

和

有关.

越

，响度越大；

响度越大.

物体在振动时偏离原来位置的最大距离大小振幅距离发声体的远近大振幅距离发声体越近3.音色不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。音色是指声音的品质.它取决与发声体的材料和结构.1、现在世界已经进入电子时代,电脑上配置的音响设备,它既能起到”扩音”的作用还具有较高的”保真度”.从声学上讲”扩音”是使声音的

增大,”保真度”是指要较好地保持原声的

.中考连接:响度音色2.如图，小红利用一把钢尺在课堂上进行有关声音方面探究活动的情景．请写出两个利用该装置可探究的声学问题：探究1：

；探究2：

．响度与振幅的关系音调与频率的关系3、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的()A.响度B.音色C.音调D.频率C4、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。

水牛蚊子5.我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋．这些成语中描述同一声音特征的是（）A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤D6、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的

，台下观众听到口技演员的声音是靠

传播的．音色空气7、如图是不同的声音输入到示波器上时,在同一时间间隔内所显示的波形图,则下面说法不正确的是()A甲和乙声音的音调相同。B甲和丙声音的响度相同.C甲声音的响度最小.D丁声音属于噪声.B8、如图用一张硬纸片分别快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化,这个实验主要是用来探究（）Ａ音调与物体振动频率的关系．Ｂ声音由物体的振动产生的．Ｃ声音能否在固体中传播．Ｄ响度与振幅的关系Ａ9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的________产生的；（2）

。在此研究声音的产生用到了

方法振动物体发声时振幅越大，响度越大转化三、噪声的危害与控制知识点：知道噪声的危害与控制。★三.噪声的危害和控制1.噪声及来源（1）、从物理学的角度看，噪声是指

发出的声音。从环保保护的角度看，凡是

以及

声音，均为噪声。当代社会的四大污染包括

、

、

、

。噪声污染水污染大气污染固体废弃物污染发声体做无规则的振动时妨碍人们正常休息、学习、工作的声音对人们要听的声音起干扰作用的2.噪声的等级和危害（1）、人们用

来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。（2）、

是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。（3）、为了保护听力，应控制噪声不超过

；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过

；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过

。0dB90dB70dB50dB分贝摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在

减弱噪声；关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在

减弱噪声；“掩耳盗铃”是在

减弱噪声。减小噪声的方法声源处传播途径中人耳处5.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于()A．雷一个接一个打个不停B．双耳效应C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射D．电光的速度比雷声传播速度大D为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（）A.将市区的工厂迁往郊外B.市区内严禁车辆鸣笛C.种草植树搞好城区绿化D.在机器上安装消音器C2．下列说法不正确的是（)A.“引吭高歌”中的“高”是指响度大

B."起音太高唱不上去"中的"高"指的是音调

C.“尖声细嗓”指的是音调

D."轻声慢语"指的是音调D３、初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（）A.收录机质量不太好，录制的声音失真．B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，