地理解题方法

地理综合题的基本方法读懂材料（图、表、文字）弄清设问回归教材组织答案基本思路考生失分情况分析1．地理空间概念不清，任意定位2．基础知识掌握不牢，基本概念与原理混淆不清3．答题抓不住关键词，语言混乱、表述不清4．答题不规范，错别字较多5.阅读、提取信息失误解高考文综地理综合题的基本方法1.把握解题三部曲2.夯实基础知识3.掌握读图方法和技巧4.建立解题思维模式试题情境（文字、图表）试题设问获取解读地理信息调动运用地理知识（原理、规律、方法、观点、理论）答案有效信息判断、推断、归纳、预测、分析、说明、评价、反思语言表达思维过程1.把握解题三部曲解题三步曲之一－－审题

审题是应试第一关。“审”就是阅读、琢磨、推敲。审题的目的是理解题意、明确问题。实质就是领会或揣摸命题人的意图。其能力要求是获取有效信息。审题要领◆圈点关键词语◆重视隐性信息◆确定问题指向“规定动作”要到位36．（28分）阅读资料，完成下列要求。

图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。

（1）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为什么？（14分）关键词：文字信息、图示信息：显性信息、隐性信息：问题指向：解题三步曲之二－－解题

解题是解决问题的过程，是在正确理解题意的基础上，思考问题答案。解题的关键是：明确答题范围和要点。解题的能力要求处理信息、调动和运用知识。（这一步骤容易被忽视）◆展开联想◆求助图示◆排列要点解题要领36．（28分）阅读资料，完成下列要求。

图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。

（1）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为什么？（14分）地势比较低（冷空气容易进入）水汽较多（靠近河流）（易产生浓雾）。乙路段乙路段地势较甲路段（更）低平，（离山较远，冷空气更容易进入）接近（开阔）河谷的路段比甲路段更长（水汽较多）

解题三步曲之三－－答题

答题是把解题中的答案要求用文字或图象方法表达出来。基本要求是清楚、准确、简明、完整、有序

，答题的关键是：正确运用术语，其能力指向是描述或阐述、论证问题。

◆层次分明◆运用术语◆表达完整答题要领40．读图9，回答（3）～（4）小题。（3）说明燕京城城址选择的有利自然条件。（13分）地形：位于山前冲积扇（平原）上，地形平坦。土壤：土壤肥沃，有利农耕，可生产城市必需的农副产品。河流与水资源：有河流经过，提供城市、农业用水，以及可能的水（漕）运通道。气候：西、北背靠群山，东南面向（华北）平原（沿海），可有效增加夏季（东南）风带来的降水，减弱冬季（西北）风的侵袭。条理性逻辑性准确性具体性简洁性简述——简单扼要叙述，须把握要点简析——简单分析，提出论点即可写出——对图像或事实的主要内容予以呈现概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等描述——对事物的外部特征予以描述综述——对事物的总体特征予以概括叙述☆综合题答题的基本要求说明——对原理、成因、规律进行说明分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价☆综合题答题的基本要求2、夯实基础知识

近几年的高考试题，都比较重视考查考生基础知识和基本技能的掌握程度。在有限的考试时间内，一份集政史地三科知识的试卷中，不可能全面涵盖考生在中学阶段所学的全部内容。地理学科的主干知识，是对学生全面发展“有用的地理知识”，是地理学科的支撑点，同时也是学生思维活动的基础，所以高考命题永远不会偏离这一主线。

高考试题是对中学所学相关知识要点的抽查，而不是考查。学科内最基本、最重要、最常用的知识，就是高考时考生必须具备的知识内容。基础知识基本概念

基本原理基本规律基本技能心中有“理”地形农业交通城市内外力降水气温河流商业3、掌握读图方法和技巧脑中有“图”4、建立解题思维模式①静态思维模式的建立：

“……特征”类“……分布特点”类“……区位条件”类“……形成条件”类“……意义”类等地形特征：地形类型＋分布；地势特点（水平、垂直）。★常见“地理特征”类的思维模式：（1）简述该地区地形的基本特征。地形以平原为主，地势西南高东北低。(09浙江参考卷)第36题（08全国卷Ⅱ）39．（3）简要说明驼峰航线穿越地区的主要地形特征。（10分）平均海拔高（3分），山河相间（3分），山高谷深（地形复杂、地势崎岖）（4分）。★常见“地理特征”类的思维模式：位置特征:半球、经纬度、海陆及相对位置气候特征:气温、降水、季节组合降水特征:年降水总量、年际变化、季节变化、雨季长短水文特征:流量、水位、含沙量、结冰期、落差与水能水系特征:支流、流程、流域、流向、补给自然地理环境特征:地形、气候、土壤、水文、生物区域发展特征:发展水平、产业结构、空间结构、开放程度、发展状态。城市化特征:水平、进程、起步、城市等级、与经济发展的关系表11980-2007年人均GDP增长情况表年份1980198519901995200020052007人均GDP（元）6341455277712024212084415661032（09浙江参考卷）36．（2）说出该地区的区域发展阶段及其区域发展特征。工业化阶段。（3分）人均GDP较高；第二、三产业比重明显大于第一产业，第三产业迅速发展。（3分）★“分布特点”类1、点状分布

点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。①表示分布地点：如我国特大城市的分布（只表示其空间位置）；②表示类别：用不同图例，如我国矿产资源分布、不同等级的城市分布等；③表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。描述角度：①位置、疏密（多少）。（08广东卷）33.（4）分析该流域城镇的地理分布特点和成因。（5分）地理分布特点：①沿河流与交通线分布；②南部和中部多，北部少。2、线状分布

线状地理分布图，常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、等值线等。带箭头的表示动态，不带箭头的表示静态。线段的长短、粗细表示量的大小（或标上数值）。读图时要注意事物的起止点、事物沿途的变化和事物的走向。注重同一空间不同地理知识之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。描述角度：位置、疏密、渐变方向、走向（延伸方向）等值线类的还需说明量的大小★“分布特点”类年降水量大多在150毫米至400毫米之间，自西向东逐渐增多（或自东向西逐渐减少）；从西（东）向东（西）距海（或太平洋）越来越近（远），受夏季风影响逐渐增强（减弱）。（08高考北京卷）36.（36分）读图9，回答下列问题。（3）指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。（8分）★“分布特点”类3、面状分布

面状地理分布图表示地形区、气候区、农业地域、工业区等地理事物。①表示分布范围：在地图中用封闭的界线，或一种图例表示某种呈面状分布地理事物的范围。②表示类别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在各个范围内用不同图形加以区分类别。③表示数量：常用散点法（点数多少）、等值线法。读图时要明确事物的地理范围。描述角度：位置、形状、面积大小、延伸方向②动态解题思维模式的建立(原因分析、“说明影响”等)原因分析的模式：从“过程”切入，再逐步深入分析三角洲的形成海水侵蚀（洋流）泥沙沉积含沙量水流速度地势植被覆盖率上游流速湿地补给排放蒸发下渗分析:东北三江平原沼泽地的形成迁移:俄罗斯西西伯利亚平原为什么没有农田分