绿色植物与生物圈中的水循环复习

第三章绿色植物与生物圈的水循环木本植物幼茎横切纵切面结构图韧皮部（有筛管）木质部（有导管）形成层导管导管和筛管有哪些不同的地方?主要存在的位置运输的物质运输方向导管木质部水,无机盐从下到上筛管韧皮部有机物从上到下把幼嫩的植物茎掐断,从茎的断面上会渗出汁液,这些汁液是什么?是从茎的什么结构里渗出来的?汁液是水和无机盐结构是导管叶脉及叶柄根导管茎导管植物的蒸腾作用蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。从图中可以看出：蒸腾作用的主要器官是叶，这和叶的结构有密切关系。一、蒸腾作用的概念二、实验：观察叶片的结构目的要求：1.练习徒手切片

2.认识叶片的结构

3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔材料用具：（略）方法步骤：

1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片

2.观察叶片的结构

3.观察叶片的下表皮

4.画图刀片

练习徒手切片3'培养皿制作叶片横切面的临时切片培养皿叶片的结构小结气孔下表皮叶肉上表皮叶脉气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。气孔保卫细胞表皮细胞气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔如何控制水分和气体的进出保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。每当太阳升起时，气孔就慢慢张开了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然水分也会通过气孔散失。当夜幕降临，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用随之减弱。探究气孔数目哪一面多下表皮的气泡数目多下表皮表面保卫细胞比上表皮多，所以气孔数目也比上表皮表面多，因而下表皮的气泡数目多。1.可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。2.能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。三、蒸腾作用对植物生活的作用绿色植物参与了生物圈的水循环植物蒸腾作用第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿叶在光下制造有机物实验目的要求1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2、探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜Why?1方法步骤参考答案用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射2？参考答案怎样探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？将叶片的一部分用黑纸片遮盖，使遮光部分与见光部分形成对照。几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片3把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中4为什么要隔水加热？因为酒精沸点低，直接放到火焰上加热，酒精会蒸发过快，造成浪费，还可能造成引燃酒精发生危险。5用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液6稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，而遮光部分没有变蓝。绿色植物制造的有机物是什么？绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。

叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明了什么？光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。总结实验步骤暗处理→遮光→光照几小时→摘叶片→酒精隔水加热→漂洗→滴碘液→漂洗→观察叶色变化光合作用的概念

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用一、从细胞水平看细胞壁的主要成分——细胞膜的主要成分——细胞核的主要成分——有机物用来构建植物体纤维素蛋白质和脂类核酸（DNA）有机物二、从器官水平看苹果、梨等果实含丰富的糖类黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪甘薯的根、莲藕的茎中含丰富的淀粉三、从个体水平看

构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。光合作用的意义不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，构建植物体，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，绿色植物制造的有机物也养育了其他生物。第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气人教版生物七年级上册一、光合作用利用二氧化碳作为原料

普里斯特利的实验1771年，普里斯特利普利斯特利：植物能“净化”空气普里斯特利：绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气光合作用——有气体参与

后来，荷兰科学家英格豪斯（J.Ingen-housz）证实了只有在阳光的照射下，普里斯特利的实验才能获得成功。光合作用——需要光1643年，海尔蒙特1643年，比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克重的柳树苗栽种到一个木桶里，桶里盛有事先称过重量的土壤。从此，他只用纯净的雨水浇灌树苗。2.3Kg90.0Kg五年76.1Kg89.9Kg+73.8Kg-0.1Kg？海尔蒙特：水分是植物体建造自身的原料光合作用需要——水探究二氧化碳是光合作用的原料吗？如何设计检验二氧化碳是否真是光合作用的原料？二氧化碳是光合作用的必须原料吗？提出问题：做出假设：二氧化碳是光合作用的必须原料.制定方案：材料用具实验装置两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、二氧化碳是光合作用必须的原料吗？探究方案一

检验光合作用吸收二氧化碳讨论：1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？2、光合作用和二氧化碳有无关系？二氧化碳是光合作用的原料装置一方案二：清水氢氧化钠AB演示实验二、光合作用还能产生氧气讨论交流

1．请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。

2．将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？

3．分析该实验结果，获得的实验结论是什么？

水中出现气泡卫生香复燃黑藻在光下产生氧气绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。光合作用示意图光合作用的实质物质转变能量转化二氧化碳和水转变为有机物光能转化为化学能想一想绿色植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气有何意义？

维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对平衡。三、光合作用与生物圈中的碳—氧平衡

光合作用的反应式

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

BACK光叶绿体四、光合作用及其在农业生产上的应用光合作用在农业生产上的应用合理密植间种套种呼吸作用与光合作用的区别光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物

能量变化联系含有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞中进行在光下进行有