中考对联复习指导

中考对联复习指导

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中考试题特点贴近生活设计情境难易适中中考对联复习策略历年中考补拟式对联给下联补上联给上联补下联自创式对联补拟式对联情境对联一、温习强化对联基本知识

１.字数相同２.词性相对

３.结构匀称４.平仄相间５.内容相关

仄起平收义类相关中考对联复习策略对联基本特征内容相关：

一池浓墨盛砚底，万木长毫挺笔端。

“墨”、“砚”、“长毫”、“笔端”都属文具类，所以改动效果不好，上下两联在内容上必须关联。名词的义类●●●天文类（日月风雨等）时令类（年节朝夕等）草木类（花草树木等）宫室类（亭台楼阁等）饮食类（茶酒菜肴等）器物类（盆杯壶盏等）●●

◆对联基本要求

（1）词性相对，结构对称。（2）义类相关，内容完整。（3）平仄和谐，仄起平收。（4）旨趣高远，切忌浅俗。

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学生对联常见错误

（1）两袖清风心忧天下，清正廉洁情系国家。

（2）图书馆里查资料，动物园中看老虎。中考对联复习策略二、明确对联基本要求中考对联复习策略◆明确对联禁忌一忌重字，二忌合掌。示例：1.科学能致富，艺术能修身。2.春晖盈大地，朝霞满山川。

关于“合掌”之忌

所谓合掌，指的是上下联讲同一个意思。一副对联，一般字都不多（长联除外）。撰写对联，应当用有限的文字，表达尽量丰富的内容。在数字不多的情况下，如果还意思重复，就没有多少内容了。这就是要“忌”的道理。

三、题型分类，专项复习。四、回归课文，自创评改。中考对联复习策略中考对联题型分类1.化用古诗类2.巧用修辞类3.回顾课文类4.结合名著类

5.传统文化类6.关注时事类……

化用古诗（文）类

示例——长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。上联：长白山林壑尤美；下联：天池水浮光跃金（波澜不惊（三江源水尤清冽）巧用修辞类示例——奥运会开幕期间，祥云火炬曾传递到我省。查干湖、净月潭、松花江、长白山……山山水水洋溢喜悦之情。为迎接奥运圣火的到来，学校组织征联活动，请根据上联对出下联。（下联中要有我省山川名胜的名称）

上联：迎奥运，松花江江水欢笑；下联：望祥云，长白山山林放歌（传圣火，净月潭潭影含情）（盼圣火，查干湖湖畔生姿）回顾课文类上联：范仲淹楼上观湖抒远志；

下联：苏东坡庭中赏月述闲情。示例——

在中学阶段我们学习了很多脍炙人口的古诗文名篇，受到了很好的文学熏陶和思想的启迪。请回顾所学的课文内容，根据上联补拟出下联。结合名著类上联：读论语，懂不耻下问；下联：示例——

作者从小就受到《论语》《孟子》《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟补全下联：传统文化类上联：喜迎盛世龙舟竞渡；下联：欢庆佳节粽叶争香。示例——

端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给上联，对出下联。关注时事类示例——

2012年11月25日，歼—15研制现场总指挥——罗阳，因为劳累过度在岗位上殉职。在辽宁舰航母舰载机起降海试过程中，罗阳曾经感到过不适。但他并没有中途下舰，而是一直坚持到起降试验成功，为中国航空事业做出重大贡献，令人肃然起敬。请根据所给上联，对出下联。

上联：甘做落红造福百姓；

下联：愿为春蚕贡献国家。书写心声类示例——

光阴荏苒，初中三年的生活即将结束。播种了三个希冀的春天，收获了三个金黄的秋天，分别之际，面对同窗，你一定会有许多情感要表达。根据所给下联，请你对出上联。

上联：下联：分别不必泪沾衣襟。中考对联答题指导１.审清题意，选好角度。２.合理联想，大胆想象。３.旨趣高远,情感鲜明。１.审清题意，选好角度。示例——

2008年8月24日，第29届奥运会在中国北京华彩落幕；2010年5月1日，上海世博会在中华大地上盛大开幕。两大国际盛事的成功举办，让作为中国人的我们感到自豪。请根据所给上联，完成下联，表达你这种自豪的情感。

上联：北京奥运圆国民梦想；下联：上海世博展各国风姿。

改正：上海世博展华夏风姿。２.合理联想，大胆想象。示例——

生活中处处皆有美的存在，细心观察生活，你会感觉到诗境就在我们身边。请根据所给上联，对出下联。

上联：清流旁观花落去；下联：高峰下见燕归来

联想方法：(1)相关联想(2)相似联想(3)相反联想示例——

明月松间照，清泉石上流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。２.合理联想，大胆想象。示例——

清代学者金圣叹因“抗粮哭庙案”被皇帝处以极刑，临行前望着痛不欲生的儿子心中百感交集，写下了一副千古绝联。请你根据上联写出下联。

上联：莲子心中苦；下联：

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２.合理联想，大胆想象。梨儿腹里酸示例——

王老师即将退休告别讲台，在他退休之日，昔日的学生从全国各地纷纷赶来。忆起当年的情景，道不尽心中对王老师的感激之情。请你根据上联，进行联想和想象，补拟下联。

上联：一代园丁乐；下联：

。２.合理联想，大胆想象。九州桃李荣３.旨趣高远,情感鲜明。示例1——“意，犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”示例2——四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。示例3——为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。请