中国社会主义初级阶段的九大特征

中国社会主义初级阶段九大特征6栋415、413制作人：江英九大特征1、现代化发展2、产业结构状况3、经济运行方式4、文化教育发展水平5、人民富裕程度6、地区发展状况7、体制改革8、精神文明建设9、国际发展水平目录现代化发展水平中国社会主义初级阶段生产工具发展的三大阶段──手工工具、机械化工具和自动化工具，决定了交换关系发展的三大阶段──自然经济、市场经济和自由交换经济。以交换关系决定的社会基本活动方式为标准，可以把人类社会划分为依次更替的传统社会、现代社会和未来社会三大形态。以占有关系决定的社会基本利益关系为标准，可以把人类社会划分为非依次更替的六种形态。中国当前的社会转型具有双重涵义：在社会基本活动方式上，从传统型社会体制转向现代型社会体制；在社会基本利益关系上，从传统型社会主义（与半自然经济相结合）转向现代型社会主义（与市场经济相结合）。现代化发展的水平上：逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段产业结构现状

由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段。经济运行方式

新中国建立后，从1949年10月到1956年底，成功实现了从新民主主义到社会主义的转变，基本建立了社会主义经济制度。这种逐渐形成和完善的以高度集中为特征的、以行政管理为主要机制的、以公有制占绝对优势的传统计划经济体制，构成了新中国建国后直至1979年改革开放近30年期间的主要经济体制。在新中国近60年的发展历程中，中国经济体制经历了从计划经济体制到市场经济体制的大转变。中国社会主义初级阶段是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段。文化教育水平

新中国成立后，培养什么样的人的问题，成为教育事业面临的首要问题。1949年9月，就在新中国成立的前夜，中国人民政治协商会议第一次会议通过的《共同纲领》中明确规定:“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民的文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。”文凭演变

1949年12月，教育部召开第一次全国教育工作会议，明确了新中国教育工作的目的，即“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”。

从1952年开始，我国进入由新民主主义向社会主义过渡时期。与此相适应，我国教育也开始了由新民主主义教育向社会主义教育的过渡，教育中的社会主义因素不断增长。

1956年，我国生产资料所有制的社会主义改造基本完成后，全面转入大规模的社会主义建设时期。为使教育事业适应大规模社会主义建设对人才的急需，我国社会主义教育方针逐步明确提了出来。

1958年9月，中共中央、国务院发出的《关于教育工作的指示》中明确提出“党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”，同时指出“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，后来概括为“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”（即“两个必须”）。人民富裕水平新中国社会主义初级阶段是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段。地区发展状况发展现状：1、地区发展不平衡加剧。2、地区间分工弱化，结构趋同严重。3、地区经济发展的摩擦。

发展战略东部沿海地区率先发展西部大开发战略在允许部分地区，部分人先富起来，先富带动后富，逐步实现社会主义。共同富裕。西部大开发东部沿海体制改革

全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。中国社会主义初级阶段是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段。精神文明建设

我国长期泛滥的“直接过渡论”,曾给我国的经济建设和精神文明建设造成了灾难性的后果,今天我们在社会主义精神文明建设中,要汲取昔日的沉痛教训,必须把握社会主义初级阶段精神文明建设的主要特征:

第一,我国社会主义精神文明建设具有优秀民族传统的继承性;

第二,必须强调文明环境的开放性;

第三,必须注意发展水平上的多层次性;

第四,精神文明建设必须是一个逐步前进的过程;

第五,精神文明建设必须充分体现两个文明相互促进的并行性;

第六,精神文明建设要与有计划的商品经济形态相适应,要体现商品经济形态的渗透性;

第七,必须牢牢掌握马克思主义学说在意识形态上的主导性和中外科学文化意识的兼容性。社会主义初级阶段是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段。国际发展水平我国社会已经是社会主义社会，这是对我国现在的社会制度基本性质的总判断。因为，我国已经建立了以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度，剥削制度和剥削阶级已经被消灭，人民民主专政的社会主义政治制度和马克思主义在意识形态领域中的指导地位已经确立，社会主义精神文明已经得到初步的发展。社会主义基本制度的建立，是我们党和人民经过长期艰苦奋斗所取得的胜利成果。毫无疑问，我国