《虎口藏宝》课件(语文S版五年级下册课件)

语文S版五年级语文下册第四单元虎口藏宝第一课时学习目标：1.指导学生认识6个生字，学会13个生字，掌握“瞥见、陶瓷”等词语。2.初步了解课文内容，理清课文层次。预习提纲:

1.自读课文，边读边画出本课的生字和不懂的问题。

2.想一想：课文讲了一个什么故事？我会认瞥瓷栩眶忡谍我会写瞥瓷栩寄琢眶遮胶陌堪晕歹徒瞥见陶瓷栩栩如生琢磨眼眶遮掩歹徒胶卷陌生疲惫不堪价值连城翻箱倒柜无能为力忧心忡忡释义

瞥见：一眼看见。栩栩如生：形容生动活泼的样子。琢磨：思索；考虑。遮掩：遮蔽；遮盖。陌生：生疏；不熟悉。疲惫不堪：非常疲乏。忧心忡忡：忡忡，忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。课文主要内容：

《虎口藏宝》讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，巧妙地将虎口里藏的胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。语文S版五年级语文下册第四单元虎口藏宝第二课时学习目标：1、把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。2、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法自学提示：1、浏览全文，“塔莉玛”给你留下了什么印象？2．找出描写塔莉玛的动作、心理的句子。说说自己的感受。3、找出文中含义深刻的句子，说说自己的理解。4、作者是怎样刻画人物，表现人物特点的？二、深入学习，感悟理解。1.默读课文，找出文中有关描写纳塔莉心理活动和动作的语句，并用笔划出来，有体会的地方作好批注。（心理活动的句子用“——”表示，动作描写用“~~~”表示。）1.全班交流，体会人物精神品质。

①“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？”心理描写：

从这段心理描写中我体会到了纳塔莉是一个天真、爱动脑的孩子。②“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”

③还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！

从以上这些心理描写中我体会到纳塔莉是一个（）的女孩。

：①在口袋里摸摸。

②纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。动作描写

③纳塔莉轻轻打开房门。楼下那两个人正在翻箱倒柜地搜寻着。④纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。

她这时想到了什么？表现了她什么样的特点？.有了，我可以把胶卷放进照相机里。⑤纳塔莉背对着那个高个子，手里攥（zuàn）着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中（她放的是叔叔寄来的胶卷吗？她这样做，不仅是聪明，还需要什么？）

从这些动作描写中我体会到了纳塔莉是一个（）的女孩。读句子，体会含义。1、威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子。”（叔叔很高兴，为什么又摇头呢？）.“连连摇头”在这里不是否定的意思，而是不可思议的意思。叔叔想不到纳塔莉这么小，居然能在危机面前表现得如此的镇定、机智、勇敢。读句子，体会含义。2、“娜塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。（威廉叔叔为什么会有这样的神情？）.“疲惫不堪”是因为长途跋涉以及被两个歹徒折磨的结果。忧心忡忡”是因为他的行踪被间谍发现，间谍来夺胶卷，他担心胶卷被发现，更担心纳塔莉一家会因为此事受牵连。课后习题习题2：威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？

（1）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。（2）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。（3）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的胶卷放进虎口。

18虎口藏宝纳塔莉发现胶卷藏起胶卷调换胶卷聪明机智勇敢课堂小结：真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。（古罗马·塞涅丁）：情境一：一天早晨，学生会的两名成员进了我们班教室