山西省忻州市神池县义井中学2021-2022学年高二生物联考试卷含解析

山西省忻州市神池县义井中学2021-2022学年高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强

B．饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C．糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP

D．多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸参考答案：C2.某动物的精子中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是

（

）

A．32、16、64、64

B．32、8、32、64

C．16、8、32、32

D．16、0、32、32参考答案：A3.如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响．下列叙述正确的是（）A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度参考答案：C【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．图中曲线看出，生长素浓度为abcd点时对植物器官的生长起促进作用，e点浓度既不促进也不抑制，f点浓度起抑制作用．【解答】解：A、在茎的向光性买验中，茎的背光一侧生长素浓度高于向光一侧，并且背光一侧生长快，因此若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在bd之间，A错误；B、顶端优势中，最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度，生长受到抑制，因此若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ef段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度，B错误；C、由于生长素可以促进子房发育成果实，因此培育无子番茄时，所用生长素浓度不能过高，应低于e点浓度，C正确；D、根对生长素浓度最敏感，其次是芽，最后是茎，若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、b点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度，D错误．故选：C．【点评】本题考查了生长素的两重性以及生长素类似物的应用等方面的知识，意在考查考生的识记能力、析图能力和理解能力，难度适中．在顶端优势中，顶芽的生长素浓度较低，促进作用较强，最靠近顶芽的侧芽生长素浓度最高，对侧芽的生长起抑制作用；并且根芽茎对生长素浓度的敏感程度为根＞芽＞茎．4.下列有关特异性免疫的叙述，正确的是（）A．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用B．浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C．在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体D．当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞参考答案：C【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．【解答】解：A、细胞免疫中，抗原入侵后，会被吞噬细胞摄取处理，它会呈递给T细胞，T细胞再增殖分化为效应T细胞也就是说，无论抗原还有没有侵入细胞内，只要进入了，细胞免疫就会开始，产生效应T细胞，A错误；B、抗原刺激吞噬细胞，抗原经吞噬细胞处理后呈递给T细胞，T细胞摄取处理呈递给B细胞，B细胞再分化成效应B细胞和记忆细胞．另外，当抗原第二次侵入时，抗原直接刺激记忆细胞，记忆细胞再分化成效应B细胞，这个过程与T细胞无关，B错误；C、抗体具有特异性，是由一种效应B细胞分泌的，C正确；D、同种抗原再次入侵时，产生的效应B细胞来自记忆细胞和B细胞的增殖分化，D错误．故选：C．【点评】本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．5.把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是A．细胞呼吸减弱

B．细胞呼吸加强

C．光合作用减弱

D．促进了物质分解参考答案：A6.下列关于微生物的培养和应用的叙述正确的是A.配制培养基时应先调PH后灭菌B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C.培养基中加入伊红—美蓝试剂，长出的菌落为大肠杆菌菌落D.向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长参考答案：A【分析】本题考查培养基配置的步骤，选择培养基与鉴别培养基的区别等。制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，其基本过程为计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒平板六个步骤。选择培养基：培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的生长，培养、分离出特定微生物（如培养酵母菌和霉菌，可在培养基中加入青霉素；培养金黄色葡萄球菌，可在培养基中加入高浓度食盐）。鉴别培养基：是加入一些化学物质，微生物的代谢产物等可以和这种物质发生反应，产生明显的变化，以便鉴别和筛选某种微生物。【详解】配制培养基应先调pH再进行灭菌，否则会被再次污染，A正确；青霉素能够干扰细菌细胞壁的合成，在培养基中加入青霉素可抑制细菌而促进真菌生长，B错误；伊红美蓝是专一鉴定大肠杆菌的指示剂，利用伊红—美蓝固体培养基可以鉴定大肠杆菌是否存在，C错误；破伤风杆菌的代谢类型属于异养厌氧型，向其培养基中通入氧气会抑制其生长，D错误；故选A。7.对种群的基因频率没有影响的是

A．自然选择

B．基因突变

C．染色体变异

D．自由交配参考答案：D8.在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端,套上一个不透光的锡纸小帽,然后从右侧照光,结果胚芽鞘将A.向左弯曲生长

B.向右弯曲生长

C.向前方弯曲生长

D.直立生长不弯曲参考答案：D9.生物物种一般不会由于个体大量死亡而灭绝，是因为生物具有A．新陈代谢

B．遗传性

C．生殖现象

D．应激性参考答案：C10.生物技术的发展速度很快，己灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一头野驴刚死亡，以下提供的“复生”野驴个体的方法中能够成功的是

(

)

A、将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体

B、将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养形成新个体

C、取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中，经孕育发育成新个体

D、将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体参考答案：C11.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）

A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质参考答案：C12.某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等样品进行化学成分分析。以下分析结果正确的是

A．含有水、DNA、RNA、淀粉、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织

B．只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体

C．含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌

D．既有DNA，又有RNA的只有玉米组织、小白鼠组织、酵母菌参考答案：B13.在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取小球50一100次，统计小球组合为DD的比例为A.1/3

B.1/5

C.1/2

D.1/4参考答案：D14.下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是（

）A、目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B、生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C、科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D、人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系参考答案：D略15.某生物的基因型为AaBb，已知A.a和B.b两对等位基因分别位于两对同源染色体上，那么，该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是（

）

A．A与B走向一极，a与b走向另一极

B．A与b走向一极，a与B走向另一极

C．A与a走向一极，B与b走向另一极

D．走向两极的均为A、a、B、b参考答案：D16.能够特异性识别抗原的细胞有①吞噬细胞

②T细胞

③B细胞

④记忆细胞

⑤浆细胞

⑥效应T细胞

A．①②③④⑥

B．①②③④⑤⑥

C．②③④⑥

D．①④⑤⑥参考答案：C17.如图表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是

A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：A种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小，A符合题意；种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大，B不符合题意；种群中幼年个体数较多，老年个体数较少，出生率大于死亡率，种群密度增大，C不符合题意；种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近。这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定，D不符合题意。故选：A。18.对细胞免疫的有关叙述中正确的是

A．细胞免疫与体液免疫是各自独立的

B．细胞免疫过程需要B细胞的参与

C．效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡

D．效应T细胞能够使病原体裂解死亡参考答案：C19.下列有关遗传规律的正确叙述是（

）A．遗传规律适用于一切生物

B．遗传规律只适用于高等生物C．遗传规律在配子形成过程中起作用

D．遗传规律在受精作用过程中起作用参考答案：C20.减数分裂中染色体数目减半的直接原因是(

)

A．同源染色体的联会

B．同源染色体的分离

C．非同源染色体的自由组合

D．染色体的复制参考答案：A21.下列关于群落演替的叙述，正确的是

A．裸岩上发生的演替比在弃耕农田发生的演替历程短B．群落演替的总趋势是生物多样性降低C．人类活动会使演替偏离其自然方向D．群落演替的过程是低等生物演变成多种高等生物的过程参考答案：C22.下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a--c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述中不正确的是（

）A．医学家们正尝试利用①治疗某些顽疾，是因为①具有再生各种组织、器官的潜能B．与①相比，②的表面积/体积比值下降，与外界环境进行物质交换的能力也减弱C．③④分别演变成⑤⑥的过程中，它们的细胞核遗传物质相同，表达的基因也相同D．⑤⑥是高度分化后的细胞，它们的细胞核体积增大，染色体固缩时，细胞进入衰老参考答案：C23.在北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg，从甘蓝引种过程看出（

）A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性

B．仅由环境条件引起的变异不遗传C．环境改变可引起可遗传变异

D．甘蓝在生殖过程中无基因重组发生参考答案：B

24.要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物，下列步骤中正确的是A.病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株B.去除细胞壁→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株C.分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株D.分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株参考答案：C25.一双链DNA分子，在复制解旋时，一条链上的G变成C，则DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占A．1/2

B．1/2n-1

C．1/2n

D．1/2n+1参考答案：A26.若将果蝇的一个精原细胞核中的DNA分子用15N进行标记，并供给14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含有15N标记的DNA的精子所占比例为A．0

B．25%

C．50%

D．100%参考答案：D27.下列生化反应一定不是在生物膜上进行的是A.葡萄糖分解成丙酮酸

B.水光解生成[H]和O2C.O2和[H]结合生成水

D.ADP和Pi合成ATP参考答案：A【分析】生物膜系统：（1）概念：细胞膜、核膜以及各种细胞器膜在组成成分和结构上很相似，在结构和功能上紧密联系，共同构成了细胞的生物膜系统。（2）作用：使细胞具有稳定内部环境，进行物质运输、能量转换、信息传递，为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所，把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。【详解】葡萄糖分解成丙酮酸在细胞质基质中进行，A符合题意；水光解生成[H]和O2发生在叶绿体类囊体薄膜上，B不符合题意；O2和[H]结合生成水，发生在线粒体内膜上，C不符合题意；ADP和Pi合成ATP，可发生在线粒体内膜上，也可以发生在类囊体薄膜上，D不符合题意。故选：A。【点睛】本题意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，解题的关键是学生对光合作用和呼吸作用各阶段的物质变化和场所都要熟知，之后逐项分析解答。28.根据下表，推断缬氨酸的密码子是A．CAA

B．CTA

C．GUA

D．GUU参考答案：C29.如果将1株绿色植物栽培在含H218O)的完全培养液中，给予充足的光照，经过一段时间后可发现18O存在于下列哪一组物质中①周围空气的氧气中

②周围空气的二氧化碳中

③周围空气的水分子中④光合作用生成的水中

⑤光合作用生成的葡萄糖中A.只有①是正确的

B.只有①③正确

C.除④之外都正确

D都正确参考答案：D30.效应T细胞的功能是

A．产生抗体

B.吞噬抗原

C.攻击外来病毒

D.使靶细胞裂解死亡参考答案：D31.艾滋病研究者发现，少数艾滋病病毒(HIV)的感染者并不发病，其原因是他们在感染HIV之前体内存在名为“阿尔法——防御素”的小分子蛋白质。以下对“阿尔法——防御素”的推测中，错误的是(

)

A．一定含有20种氨基酸

B．一定含有C、H、O、N四种元素

C．高温能够破坏其结构

D．人工合成后可以用于防治艾滋病参考答案：A32.细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择错误的是（

）A.选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率B.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞C.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体D.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗参考答案：B卵细胞的细胞质中含有促进全能性表达的物质，因此选择去核的卵母细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率，A正确；高度分化的细胞已经失去分裂能力，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不会获得大量细胞，B错误；愈伤组织细胞处于分生状态，遗传物质可能发生改变，因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体，C正确；茎尖等分生区组织几乎不含病毒，因此选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗，D正确。33.一双链DNA分子，在复制解旋的时候，一条链上的一个G变成了C，则此DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占子代DNA总数的A.1/2

B.1/2n-1

C.1/2n

D.1/2n+1参考答案：A34.下列有关高中生物学实验的描述正确的是①在蔗糖溶液中加入斐林试剂，水浴加热出现砖红色沉淀。②在脂肪的鉴定实验中，观察花生细胞中被染成橘黄色或者红色的脂肪颗粒需用高倍显微镜。③鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液lml，摇匀后再加入乙液3-4滴。④在观察植物细胞有丝分裂的实验中，洋葱根尖装片制作的步骤是取材、解离、漂洗、染色、制片。⑤鉴定蛋白质时，要用双缩脲试剂A液与B液各lml混合，现配现用，结果溶液呈紫色。⑥观察洋葱根尖临时装片，发现最多的是处于分裂间期细胞。⑦在观察DNA、RNA在细胞中分布的实验中要用到盐酸，且观察时细胞已死亡。A.①③⑤

B.②④⑥⑦

C.③④⑥

D.②④⑤⑥参考答案：B蔗糖属于非还原糖，不会与斐林试剂共热出现砖红色沉淀，①错误；在脂肪的鉴定实验中，观察被染成橘黄色或者红色的脂肪滴需用高倍显微镜，②错误；鉴定还原糖时，斐林试剂的甲液与乙液应等量混匀后使用，③错误；在观察植物细胞有丝分裂的实验中，洋葱根尖装片制作的步骤是取材、解离、漂洗、染色、制片，④正确；鉴定蛋白质时，应先加入双缩脲试剂A液，震荡混匀后再加入B液，⑤错误；观察洋葱根尖临时装片，由于细胞分裂间期持续时间较长，发现最多的是处于分裂间期细胞，⑥正确；在观察DNA、RNA在细胞中分布的实验中盐酸用于水解，增大膜透性，观察时细胞已死亡，⑦正确。选B。35.关于下图的相关叙述中，不正确的是(

)A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fB．若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h参考答案：A36.下列叙述中，符合人体内糖类代谢特点的是

A．胰高血糖素可促进消化道对葡萄糖的吸收和肝糖原的分解B．胰岛素只运输给相应的靶器官、靶细胞C．静止或剧烈运动状态下的血糖含量都维持不变D．胰岛素不直接参与肝细胞内糖原的合成过程参考答案：D37.如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间可以形成以下几种结构，其中最稳定的是(

)A.甲→乙→丙→丁

B.

C.

D.参考答案：D生产者是生态系统的主要成分，A、B、C项中，如果甲消失，生态系统将崩溃。生产者种类越多，生态系统越稳定。选D。38.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b)，这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是()A．aaBB和Aabb

B．aaBb和Aabb

C．AAbb和aaBB

D．AABB和aabb参考答案：C39.下列生物中属于原核生物的一组是

（

）

①蓝藻

②酵母菌

③草履虫

④小球藻

⑤水绵

⑥青霉菌

⑦葡萄球菌

⑧衣藻

⑨大肠杆菌

⑩变形虫

A．①②⑥⑧

B．①⑦⑨

C．①③④⑦⑩

D．①②⑥⑦⑨参考答案：B40.下列基因型中不是配子的是（）A．YR B．Dd C．BV D．AB参考答案：B【考点】61：细胞的减数分裂．【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．【解答】解：A、Y和R是非等位基因，可同时在配子中出现，A正确；B、D和d是一对等位基因，减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此Dd不是配子，B错误；C、B和V是非等位基因，可同时在配子中出现，C正确；D、A和B是非等位基因，可同时在配子中出现，D正确．故选：B．【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确配子中不含等位基因，再根据题干要求作出准确的判断即可．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图甲表示某植物在缺镁条件下培养，光合速率随培养时间的变化。图乙表示该植物叶肉细胞单位时间内CO2释放量和O2产生总量随光照强度的变化。请据图分析回答：（1）植物根毛细胞吸收镁元素的方式是

▲

。（2）缺镁培养时，光合速率下降。这是由于细胞中镁浓度下降影响

▲

的合成，从而直接导致光合作用的

▲

阶段受阻。（3）当光照强度从d降为c时，叶绿体基质中3-磷酸甘油酸含量将

▲

，原因是

▲

。（4）在乙图中，当光照强度为

▲

时，该植物叶肉细胞光合速率等于细胞呼吸速率。在a光照强度时，该叶肉细胞进行的生理过程有

▲

，理由是

▲

。在b光照强度时，光合速率

▲

呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），理由是

▲

。参考答案：（1）主动转运

（2）叶绿素

光反应（3）上升

光照减弱，ATP和NADPH合成减少，3-磷酸甘油酸消耗减少，而产生量基本不变

（4）C

细胞呼吸

只释放C