二上23假如上课用修改版

马良的神笔23假如我会仔细听老师范读，思考：小作者用画笔想帮助谁呢？假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一枝马良的神笔……我会学：1、请你用自己喜欢的方式，正确地自由朗读课文，并标出小节。2、读准课文中的生字,同桌互相读一读。良liáng缩suō遥yáoxún寻shí食qì泣jiànkāng健康操cāo我会读良缩遥寻食泣健康操高速闯关马良缩着身子遥远哭泣一双好腿健康身体寻食操场1假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树，画一个红红的太阳。2.让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。3.鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。4.假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。同学们，如果我把这些生字宝宝放在句子中你还能认识它吗？我会填（）的太阳（）的朋友（）地成长（）的地方（）的北风（）的身体（）的谷粒红红快活寒冷好吃不幸遥远健康练习造句：健康红红的太阳快活地成长寒冷的北风轻轻地叹息遥远的地方苦苦地等待不幸的朋友健康的身体尽情地读课文并思考：.假如小作者有一支马良的神笔，他要给画。整体感知：下一页1.假如小作者有一支马良的神笔，他要给窗前的小树画一个金色的太阳。2.假如小作者有一支马良的神笔，他要给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。3.假如小作者有一支马良的神笔，他要给不幸的朋友西西画一双好腿。1.假如小作者有一支马良的神笔，他要给窗前的小树画一个金色的太阳。2.假如小作者有一支马良的神笔，他要给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。3.假如小作者有一支马良的神笔，他要给不幸的朋友西西画一双好腿。找一找课文中哪些词语让你看出小树、小鸟、西西需要帮助？得到帮助后他们有什么变化？缩着身子小树

缩着身子，

轻轻地叹息。在寒冷的北风里假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快乐地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。鸟妈妈到遥远的地方去觅食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。鸟妈妈飞过(),飞过(),飞过(),到遥远的地方去寻食。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画

许多

假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画

许多好吃的谷粒。假如我有一支马良的神笔，我要给树上的小鸟，画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用

到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。他只能坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，西西假如,你就是西西,你有什么愿望吗?当我们在操场上奔跑的时候,

西西多想和我们-----当我们在草地上游戏的时候,

西西也多想-----……他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西，画一双好腿，还他一个健康的身体。

我给小树画我给小鸟画我给西西画读一读

我要给小树画一个红红的太阳。我要给小鸟画许多好吃的谷粒。我要给西西画一双好腿。读一读假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一枝马良的神笔……假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画。让小树在冬天也能,不会在寒冷的北风里，。背一背

1、回到家请孩子们用自己喜欢的方式选择一个小节来背诵熟练。、小诗人用神笔完成了几个心愿？是只有这几个心愿吗？从哪里看出来的？假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一枝马良的神笔……假如我有一枝马良的神笔……假如我有一枝马良的神笔……饥饿的熊猫被破坏的森林受污染的小河失明的孩子地震中的孤儿年迈的老人双目失明的孩子贫穷山村的孩子在学习河水受污染,鱼儿死了.贫穷人家灾区孩子在上课受伤的小鸟光秃秃的山岭假如我有一枝马良的神笔，我会给

，画

。让