九年级《出师表》ppt课件 (LJ)

蜀相

(唐)杜甫

丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森.

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音.

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心.

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.

诸葛亮，字孔明，号卧龙（也作伏龙），三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。死后被追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”-------节选自《隆中对》【写作背景】诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年,刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅,主持蜀国军政大事。公元227年,诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅。“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠

-------宋赵与时

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间.

-------宋陆游《书愤》

【了解文体】

“表”是古代奏议的一种。即臣子写给皇帝的书信。内容多是陈述自己的愿望、请求，或是对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情相结合的写法，要求写得辞情恳切，委婉动人，陈述衷情。本表以议论为主兼用记叙和抒情。

1读准下列划线字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）驽钝（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐBó朗读课文郭攸（）之费祎（）行（）阵和睦长（）史猥（）自夙（）夜忧叹以彰其咎（）咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）损益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng译法口诀

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文言词句重直译，把握大意斟词句。人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律。碰见虚词因句译，领会语气重流利。

借助课下注释与工具书，试翻译文章。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。统一全国的大业死，用于帝王民力困乏果真，实在时候朝中的官员懈怠首都忠诚有志的将士奋不顾身外面原来是追念特殊待遇报恩诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。扩大圣明的听闻发扬光大遗留下来的美德扩大发扬有抱负的人志气过于小看自己说话不恰当堵塞忠心的进行规劝以致第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜……不宜……（正反）（广开言路）开张圣听1、作者指出当时的不利条件和有利条件分别是什么？由此得出作者提出的第一条建议是什么？

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。皇宫中丞相府中都是国家的官员提升惩罚褒贬，评论人物的好坏偏义复词，偏在“异”干坏事犯法或者做好事对国家有贡献官员判定处罚和奖赏显示，表明公正清明的治理偏爱，不公道内宫和外府刑赏之法不同陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理劝勉之二：赏罚公平思考：

作者提出的第二条建议是什么？

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

善良忠实的人志向和思虑都忠诚纯正所以选拔把留给全都拿来询问代词同“缺”缺点疏漏有启发和帮助将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

善良不偏激通晓熟悉商议推举军队才能高的和才能低的都得到合理安排

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

亲近疏远品质恶劣的人兴旺发达倾覆衰败古：痛心遗憾今：非常憎恨对忠贞优秀以死报国宫中之事营中之事裨补阙漏有所广益先帝简拔之臣先帝称能之臣行阵和睦优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训（亲贤远佞）亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待返回作者提出的第三条建议是什么？

第一部分(1—5段)，写临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人惟贤的具体建议。小结臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。古:平民今：布做的衣服亲自苟且保全做官扬名古：身份低微，见识浅薄今：言语、行为恶劣，不道德降低身份，屈身俯就探望、拜访由于这样古：有所感而情绪激动今：感谢许诺答应奔走效劳后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。遇到挫折失败接受重任在接受命令从那以来同“又”，用在整数和零数之间第六段：自叙生平，表达感恩图报之情。

由劝谏转入自叙生平，体现作者用心良苦，这样写好处何在？1、表白自己对蜀汉的一片忠忱。21年如一日辛苦奔走，是感先帝的殊遇。先帝既已“崩殂”，并当“报之于陛下”，这样的表白合情合理，容易打动刘禅，取得信任，以防远离之际，小人妄进谗言，离间君臣而坏大事。2、追述先帝“不以臣卑鄙”，而“三顾”之举，也是启发刘禅能像其父一样，任人唯贤、知人善任。由谏君转入述及，使文章另辟蹊径，起伏有致。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。托付把国家大事早晨忧虑叹息成效而有损明察荒凉的地方连词，以今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。平定武器装备勉励和率领希望用尽才能平庸排除铲除奸邪凶恶的人此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。职责斟情酌理减少增加提出全部忠诚的劝谏责任第七段：表明“受命”以来的耿耿忠心，提出要北定中原、兴复汉室，向刘禅表明报国决心。领兵北征是其报答刘备的具体行动，又担心出师后刘禅无人辅佐，所以一方面推荐贤臣，一方面始终激励刘禅，要他依靠贤臣。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。交付把讨伐曹魏兴复汉室任务功效来告慰发扬皇上恩德的忠言怠慢显示过失自行谋划咨询治国的好办法识别、采纳正言深切的追念接受恩泽面对古：眼泪今：鼻涕落下第八段：表达伐魏兴汉的坚定决心。首先，严于律己返回为坚定刘禅支持北伐，完成父业的志向，诸葛亮下军令状“不效则治臣之罪，以告先帝之灵”其次，严格要求朝廷诸臣一生谨慎的诸葛亮，在即将“远离”之际，仍不放心。于是就从三方面提出要求，由己及人，情词恳切，语重心长。最后，向后主提出希望将“进谏”与“出师”合拢，至此全文主旨清楚：修明内政，北定中原第九段：结束语短短三句，仍从肺腑流出，充满不胜依依之情。第二部分(6—9段)，追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。小结理清思路，把握结构部分段落要点表达方式1广开言路2赏罚分明3--5亲贤远侫一6叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于叙抒发感情2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人广开言路严明赏罚亲贤远佞3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：三顾茅庐白帝城托孤诸葛亮此次出师的目的是什么？今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄三顾茅庐引喻失义作奸犯科计日而待聪明诸葛亮故事汇萃三顾茅庐舌战群儒草船借箭借东风三气周瑜七擒孟获空城计挥泪斩马谡

请结合本文所学和《三国演义》对诸葛亮进行评价。区别历史事实中的诸葛亮和传说中的诸葛亮历史传说1、杰出的政治家、军事家、能对复杂的形势进行分析并从中找出规律，定出方针2、政治上的措施是赏罚分明、恩威并施3、开发生产，发明新武器4、重视对子女的教育，如《诫子书》等5、主张修身养德，志向高远智慧的化身，附带神话色彩

封建社会推崇诸葛亮，或由于他助刘兴汉是正统，或由于他受了知遇之恩，一生尽忠，是忠臣的典型。

人们今天肯定诸葛亮，主要他是一个杰出的政治家、军事家。对于他的“忠”，我们应当赋予新的内容，如《后出师表》中说的“鞠躬尽瘁、死而后已”，现在已被赋予全心全意为人民服务的新义。

古今词义古义：今义：古义：今义：痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。痛恨布衣古义：今义：古义：今义：卑鄙感激身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。（语言、行为）恶劣；不道德。感动，激动。由是感激。因对方的好意或帮助而对他产生好感。一词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。感激由是感激。臣不胜受恩感激。重任。实现、完成。感动，激动。感谢。以光先帝遗德。恢弘志士之气。此皆良实。优劣得所。光，名词用为动词，发扬光大。恢弘，形