(波托)我砍倒了一棵山樱花

波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre《我砍倒了一棵山樱花》

读本分析

深圳市南山区波托菲诺儿童中心早期阅读教研组

执笔：张文锐唐丽华

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制作：蔚明智记录：海露波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre作者信息：刘伯乐

民国41年出生于台湾南投埔里。乡间的童年生活在他心中留下了一段美好的回忆，他善于观察乡村生活中的琐事，比方说：农夫如何耕田，插秧？农夫怎样使用农具？小鸟如何飞翔？蜥蜴如何捕捉知了？《我砍倒了一棵山樱花》就是作者基于台湾社会观察众生相而创作的一篇回忆散文。

波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre图画的艺术风格：

这本图画故事书是以粉色为主调，温暖馨香，似乎一直让人置身于山樱花花海之中，笼罩在淡淡的花香中。画面以硬笔勾勒线，

水彩晕染而成，这样的画面可以使线条挥洒自如，从而体现出水彩颜色清新层次感。每幅图画以两页组成，色彩鲜明，一种朝气蓬勃，欣欣向荣的感觉扑面而来，似乎让人已经呼吸到了来自山野乡村的清晰空气。

波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre绘本的语言特点：

作者以爸爸的自述为主线，以回忆的形式，语言淳朴自然，平和，向孩子娓娓道来爸爸童年时曾经生活过的这个风景优美的村庄的风土人情。波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre封面：封面上的书名非常有特色，好像是用山樱花的枝干拼成似的，非常贴近主题。主要画面好似一张展开的画卷，又好像是大脑意识里流淌的记忆，是不是主人公梦中的家乡？波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre扉页：

一个小男孩正在自己制作玩具，把故事的主要关键内容呈现出来，让人引发联想，提出问题：小男孩做小汽车玩具与砍倒了一个山樱花有什么关系?

引发读者继续读下去的强烈愿望。波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre图2—3：画面颜色以绿色为主，层次分明，画面是山村朦胧的轮廓，好像是爸爸带着孩子回到多年不归的家乡，远远地眺望着儿时的村庄，给人以充满期望的感觉，山村的清新湿润的空气环绕着主人公，自然地引入故事的主题。图4—5：这幅图画以人物为主，从人们的表情和使用的工具，体现了很久以前的农村人们生活艰辛和沉重，劳动工具也很落后。人们身后光秃秃的山脉预示了只有植树造林能够有效的防止泥土流失。人物的服饰和工具非常有特点：一些带有日本风情特点的头饰、发带、分脚趾的鞋子、木屐、小姑娘的制服等。波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre图6—7：

画面中小男孩用简单的木板在草地上滑行，小草迎风摆动，孩子们也迎风挥舞着手臂，山村的孩子虽然没有什么像样的玩具，但是他们脸上洋溢着的笑容、得意之情，依然令我们感受到他们的快乐。小女孩们用漫山的野花来装扮自己，她们脸上透出的淳朴善良，令我们领略到她们的美丽。波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre

图8—9：

这幅图画以清新的色彩，展现出山村的孩子们与大自然的亲近与融洽，以山林为友，过着自由快活、无拘无束、日复一日的生活。孩子们的喜悦与满足溢于言表：通过自己的劳动收获的果实格外的香甜，美味。波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre图10—11：孩子们在山野尽情玩耍的同时都会乐意自己挖些野菜带回家，画面中每个人满载而归，手捧、肩扛各种各样的蘑菇、笋、芋头、蕨菜等等野菜，表现出山野丰富的资源和人们劳作的乐趣。图12—13：

山野间的溪谷是孩子们的乐园，溪水清澈透明，还有鱼儿游来游去，引来无数嬉戏耍闹的孩童；远处的水域却不见人影，也预示着大自然的变幻莫测，有的水域对小朋友是危险的。

波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre图14—15：

故事到这里有了一个转折：前面展现的是人与大自然之间的融洽和谐，这里展现了人与人之间的生活情景，图中屋檐下，那些面无表情、买卖猎物的双方占据了画面主体，画面下方一角是表情十分忧伤的小孩，盯看着笼中可怜的穿山甲，向我们暗示那时的山村交通、教育的落后，人们缺乏保护野生动物的意识。

远处，房屋旁当年大家种下的山樱花已经长成了小树。波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre图16—17：

由于当时山村生产力和教育的落后，导致村庄一直没有多大的改变，各类手工作坊还比较盛行，劳作工具发出的嘈杂声响犹在耳旁。作者从好友木匠叔处得到一辆木制、没有轮子的小汽车时，喜悦和兴奋之情难于掩饰。波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre

图18—19：

没有轮子的汽车有啥意思？于是，为了给心爱的小汽车玩具装上轮子，作者砍下后院的一棵小山樱花，用圆圆的树干做汽车的轮子。与只能玩泥巴与堆砖头的小伙伴比起来，这辆玩具车，是村子里最高级的玩具了。小朋友们羡慕，甚至嫉妒的表情、动作在画面上显露得非常生动。波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre图20—21：

四十年以后，当年种植的山樱花长成了大树，每年春天树上开满了樱花，把村庄装扮的美丽，有朝气，预示当年大家的辛勤劳动今天有了回报。漫山遍野的桃红色让村庄充满了欣欣向荣的景象。山村中多处的高大、崭新房屋、行使的小汽车处处体现出山村经济生活发生的巨变。波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre图22—23：

画面中愈加绚烂、浓艳、热烈的花海，将故事书中浓浓的情感推向高潮。美丽的花海中间那个光秃秃的缺口，那正是当年主人公为了给玩具车装上轮子，砍倒的一棵山樱花造成的。

童年往事的回忆对今天的感慨有了一个交代，也回应了故事的名称由来。波托菲诺儿童中心PortofinoChildrenCentre封底：

一棵被砍断的、未成材的山樱花，与封面茂盛的樱花林形成了鲜明的对比，也会引发读者心中一声遗憾的叹息。这棵枯竭、凋零的山樱花视乎告诉我们：做任