高中语文人教版本册总复习 优秀作品2

舒城中学2023学年度第二学期期中考试高二语文总分：150分时间：150分钟命题：赵红兵审题：孙大志吴传松第Ⅰ卷（阅读题

共72分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。①世人习惯以“俗文化”、“雅文化”来对文化现象品位进行评说和判断。当雅文化与俗文化哪个更值得推崇的问题摆到面前，作何选择？②宋玉曾经跟楚王讲了这样一个故事：有个人在郢这个地方唱歌，开始的时候他唱了两首，一首叫《下里》、一首叫《巴人》，唱起来的时候，周围好几千围观的人都跟着哼哼，最后他又唱了《阳春》和《白雪》，随着他唱的观众就剩下数十人了。宋玉告诉楚王，所唱格调越高，能够击节欣赏的人越少。人们后来以“下里巴人”对应“阳春白雪”来形容雅俗不两立，大概源于此故事。看来雅俗是要分赏的。③然而这也未必。从宋玉讲故事的时代再往上看。《诗经》中的大雅、小雅，应该是中国文艺的雅乐的源头了。但是就在这本诗集中，除了《雅》、《颂》这两个部分外，还有十五国风。国风里的诗篇，虽然据说经过孔子删定，但还是保留了从民间采集来的民歌的风貌，都是老百姓平常哼哼的，而不是乐官们谱写的。作为“六经”之一的《诗经》把雅俗融为一炉，实为雅俗可以共赏作了权威的注解。④精英的日子也不是都好过，精英的作品也不是都能留存。精英也分三六九等。以他们生前的爵位俸禄来衡量，精英有等差；以他们作品在后世的影响而论，精英也有高低。屈原、杜甫、苏轼等是一流的大诗人，他们的作品至今是我们民族的骄傲，而我们引之为骄傲的不仅是他们格律的精致，更因为他们的作品中有时代风云、人世风情和民间风貌。至于那些围着宫廷选材的精英们，如“台阁体”、“西昆派”、“酬唱集”，于今不仅草根们不认识，就是精英也得翻箱倒柜才知道。⑤俗文化就像原上草，虽不会都得到历史的放大，但延绵不绝。一如精英们推崇的高雅作品一样，数量更多的俗文艺作品也消泯在历史的长途上。为什么？因为俗文化也有等差，孔子保留了“国风”，但坚决抵制靡靡之音，所以主张“放郑声”。如果说“望子成龙”更接近于草根阶层的心态，那么有多少草根家长愿意让自己的孩子去学那些可以偷着乐但不能明着教的戏法、说法？大俗可以入雅，就像《诗经》中的“国风”那样，但低俗即便到了极致也与雅无缘。大雅也可以做到深入浅出，但故作高雅到每一个细节反而不如朴素感人。⑥流传能够可持续多久是价值研究的根本课题。不分高下为雅文化辩护的精英们，应该知道那些在历史的半途上难以为继的精英是如何倒下去的。并非所有的《阳春》、《白雪》都会随年年的阳春、年年的白雪而被代代传承。不辨良莠地为俗文化撑腰的草根们，应该明白并非所有的《下里》、《巴人》都会被千千万万下里、巴人奉为心声。⑦从西周到东周，下至战国，原本可和平共处的雅俗，也变得对立了起来。换句话说，雅俗之辩乃是政治经济格局之变的延伸。今天我们提及的“有意义”和“有意思”的纷争，无疑也是雅俗之辩的分支，是侧重凸现价值负载和利润负载矛盾的表述语。⑧应该承认雅俗有分别，也应该看到雅俗有共融。精英们也喜欢听笑话、传段子，草根们也仰慕诗词歌赋、琴棋书画。吴天明导演的《老井》是一部内涵深刻的作品，但他并不回避片中老井村村民喜欢“荤曲”的实情。去年，一部《舌尖上的中国》可谓雅俗共赏，这是医治“雅俗偏执”症的一部教科书，需要我们好好研读。雅之于俗的意义在于，以庙堂之正纠江湖之偏。俗之与雅的意义在于，以江湖之活纠庙堂之僵。《诗》曰：无偏无党，王道荡荡。（摘编自赵彤《雅俗：共赏乎？分赏乎？》）1．下列属于“宋玉曾跟楚王讲故事”内容所要表达的观点的一项是 （

）（3分）A．如果所唱的格调越高，那么能欣赏的人就越是很少。B．“下里巴人”与“阳春白雪”是战国时期的音乐作品。C．雅俗文化都值得珍惜，我们应创作雅俗共赏的作品。D．人们认为雅俗文化势不两立，雅俗文化是要分赏的。2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是 （

）（3分）A．作者虽然没明说雅俗文化哪个流传更久的问题，但是倾向于雅文化流传久远。B．不是所有精英的作品都能流传下来，真正的精英就是以爵位和俸禄来衡量的。C．低俗只要是到了极致它就会与雅有缘，但如果是一般的俗就不会与雅有缘的。D．《诗经》中的大雅、小雅属于“雅”，同属《诗经》中的国风则应当属于“俗”。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是 （

）（3分）A．“有意思”和“有意义”分别针对的是“雅”和“俗”来说的，两者之间的争辩是政治格局之变的延伸。B．大雅可以做到深入浅出，甚至在每一个细节方面我们都要认真追求，这样才会给人一种朴实感人的感觉。C．雅之于俗或者说俗之于雅都有存在的意义，所以我们不可以把二者割裂开来，更不可以把二者对立起来。D．雅俗没有什么分别，很多时候存在共融性，《老井》、《舌尖上的中国》这两部作品就是雅共赏的佳作。（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4～6题。真实的沃伦·巴菲特[美]詹姆斯·奥洛克林①资本市场为“股神”沃伦·巴菲特呈现了一个博大精深的舞台，在他担任伯克希尔·哈撒韦公司董事会主席和首席执行官的37年里，公司市值以每年超过25%的复合增长率上升，目前他的个人财富已达370亿美元，在美国仅次于首富比尔·盖茨。很难想象时间跨度如此之长的复合增长率会带来怎样的结果。巴菲特创造这等成就，并非因为他是股票推荐人，而是因为他是首席执行官,领导民众，管理资本。②他决不是天生就具备如此杰出的才能，他也得学习，他不是一个没有失误的神，而是一个有着弱点的凡人。不过，这也告诉经理人，错误不一定会成为墓石，而错误也可以成为改进决策的垫脚石。他早年曾犯过错误——相当多的错误，他现在仍然犯错误，同时资本市场也提供了无数犯错误的机会。无论过去还是现在，巴菲特都能明辨机会，规避多数决策失误，从那些他确确实实犯下的错误中吸取教训，并将这些做法融于一种能让他尽情施展天赋的领导形式。③巴菲特喜欢这样的挑战：实际上是一个企业的经理人，却试图像一名所有者那样行事。他曾发现让伯克希尔·哈撒韦公司雇用的经理人也像所有者那样行事很困难，他懂得同那些精神状态正常的人共事的必要性，他揭示了什么是正常的精神状态，以及如何发现正常精神状态。重要的是，他发现了如何吸引一个人加盟伯克希尔·哈撒韦公司，又如何劝阻另一个人加盟。他还探索出如何在那些为他工作的人中间培养永久的忠诚，让他们服从于他为公司制定的目标，并让他的经理人恪守他作为领导人所信奉的原则。④巴菲特发现领导的手段就存在于他自己的个性中，包括他的信仰、诚实、公正、高远的理想，这些都已经成为公司理想的一种诠释。最重要的是，巴菲特懂得，当人们应当遵守的行为规范靠内心养成而非自上而下制定时，那么人员管理便升华为个人动机，当这些规范与我们每个人内心都存在的那个告诉我们如何行为处世的小小声音相符时，遵从和勤勉便达到最大程度。⑤巴菲特发现，只有大胆放手，才能实现管理上的控制——他在资本管理上同样遵守这一理念。巴菲特认为他所处的这个世界并不为他的意志所左右，而只听命于那些为抓住必定会出现但只是难以预料的机遇而提前做好准备的人。⑥他从来不告诉你应该采取什么行动。按照他的做事方法，如果有一个经理来找他寻求帮助，巴菲特就会说出他对事情的分折，然后让他自己来决定该采取什么样的行动。他只要求他们“在管理公司的时候要把公司看成是自己家唯一的财富”。如果他们的确是以这样的态度来做的，他就会向他们保证“不会要求他们来总部做项目演示，也不需要让总部批准预算，也不需要总部就资本开支提供建议”。舒中高二期中语文第4页(共10页)舒中高二期中语文第4页(共10页)⑦他说：“作为主人，我们的基本目标是我们希望老板如何对待自己，我们就如何对待手下的经理。”因此，从股东们那里得到自由的他同样把自由赋予了手下的管理者。这样做令管理者树立了自尊，而且他们的自主权也扩大了。因此他们有机会证明，他们干这份工作是出于对工作的热爱，是出于他们的主人翁意识，而不是因为巴菲特在监视。⑧相反，压制自身动力的指挥系统会形成恶性循环，下属的顺从程度不断下降，控制却不断加强。例如在通用电气公司，不肯顺从的经理会被解雇，时间一长，公司自动筛选出来的是那些能适应高压、高控环境的人。但这种系统要求高级管理层进行很多的管理工作。而巴菲特废除了常见的管理手段，唯一留下的控制方式是建立在充分地信任的基础上的，但恰恰是这种方式令经理们对他忠心耿耿并服从他的意愿。⑨我们可能再也看不到与沃伦·巴菲特相似的人，让我们赶紧向他学习吧。4、下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的的两项是 （

）（

）（4分）A．伯克希尔·哈撒韦公司市值在巴菲特担任董事会主席和首席执行官的37年里以每年超过25%的复合增长率上升，主要原因是巴菲特善于领导民众，管理资本。B．资本市场提供了无数犯错误的机会，因此巴菲特也经常犯错误，不过他很善于明辨机会，规避多数决策失误，并从中吸取教训、正确决策。C．本文围绕“真实的沃伦·巴菲特”这一中心，从多个角度介绍了巴菲特作为一个企业领导人带领企业在现代资本市场成功发展壮大的原因。D．本文题目在“沃伦·巴菲特”前加上“真实的”一词来修饰，说明人们心目中的巴菲特是高高在上、不可走近的神的形象，有着不真实的虚幻色彩，令人不可相信。E．文中写通用电气公司对属下采用高压、高控管理，使得高级管理层不得不做很多的管理工作，这与巴菲特的管理构成了鲜明的对比，从而论证了后者的正确性。5、作者在结尾句中说：“我们可能再也看不到与沃伦·巴菲特相似的人了”。为什么这样说呢？请结合文本分条概括（4分）6、巴菲特成功的原因有很多，请结合文本，就你最认同的一个主要原因谈谈你的看法。（4分）（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7～9题。没有一棵小草自惭形秽毕淑敏(1)被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们庄严的注视。

(2)我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长的好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。

(3)树比人活得长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。

(4)通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。

(5)树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树会帮助人的，在饥馑的时候，人可以扒树的皮来充饥。

(6)很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。

(7)树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。

(8)这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣毕恭毕敬了吧?我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。

(9)既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜?我这样想着，就蹲下来看着小草。和这样一棵历史久远声名卓著的古树为邻，你岂不要羞愧死了?

(10)小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着。我再吹一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。

(11)草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类!(有删改)

7、下列对本文内容的理解与艺术特色分析正确的两项是（4分） （）（）A、文章第二段叙述长的好的树，虽然花纹美丽木质出众，但都免不了被人劫掠的命运，符合庄子“无用即大用”思想。B、通常情况下树不会伤人，人如果主动伤害树，人与树之间就成了敌对双方，树反过来伤害人就情有可原了。C、“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话用了象征手法，实际上是说人，人容易战胜各种不幸和灾难，但常常会被名利压垮。D、古树下面的小草虽纤细、柔弱、谦卑，不受重视,却依然能昂然立着、怡然挺立、安然生活。E、从仰望大树到蹲下来看小草，作者的情感经历了从虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强等一系列过程。8、理解文中划横线句子的含义和作用。（4分）

9、文章所写对象是小草，却用了大量篇幅写树，这样写有什么用意？请结合文章简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。刘敬者，齐人也。汉五年，戍陇西，过洛阳。刘敬脱挽辂，见齐人虞将军曰：“臣愿见上言便事。”于是虞将军入言上。上召入见，赐食。已而问刘敬，刘敬说曰：“陛下都洛阳，岂欲与周室比隆哉？”上曰：“然。”刘敬曰：“陛下取天下与周室异。周之先积德累善十有余世。以此为天下之中也。今陛下起丰沛，大小之战使天下之民肝脑涂地，而欲比隆于成康之时，臣窃以为不侔也。且夫秦地四塞以为固，卒然有急，百万之众可具也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。”上疑未能决。及留侯明言入关便，即日车驾西都关中。汉七年，韩王信反，高帝自往击之。至晋阳，闻信与匈奴欲共击汉，上大怒，使人使匈奴，匈奴匿其壮士肥牛马，但见老弱及羸畜。使者十辈来，皆言匈奴可击。上使刘敬复往使匈奴，还报曰：“两国相击，此宜夸矜见所长。今臣往，徒见羸瘠老弱，此必欲见短，伏奇兵以争利。愚以为匈奴不可击也。”是时汉兵已逾句注，二十余万兵业已行。上怒，骂刘敬曰：“齐虏！以口舌得官，今乃妄言沮吾军。”械系敬广武。遂往，至平城，匈奴果出奇兵围高帝白登，七日然后得解。高帝至广武，赦敬，曰：“吾不用公言，以困平城。吾皆已斩前使十辈言可击者矣。”乃封敬二千户，为关内侯，号为建信侯。

高帝罢平城归，韩王信亡入胡。当是时，冒顿为单于，兵强，控弦三十万，数苦北边。上患之，问刘敬。刘敬曰：“天下初定，士卒罢于兵，未可以武服也。冒顿杀父代立，妻群母，以力为威，未可以仁义说也。独可以久远子孙为臣耳，然恐陛下不能为。”上曰：“诚可，何为不能！顾为奈何？”刘敬对曰：“陛下诚能以嫡长公主妻之，厚奉遗之，彼知汉嫡女送厚，蛮夷必慕以为阏氏，生子必为太子，代单于，何者？贪汉重币。陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗，因使辩士风谕以礼节。冒顿在固为子婿死则外孙为单于岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉兵可无战以渐臣也。若陛下不能遣长公主，而令宗室及后宫诈称公主，彼亦知，不肯贵近，无益也。”高帝曰：“善。”欲遣长公主。吕后日夜泣，曰：“妾唯太子、一女，奈何弃之匈奴！”上竟不能遣长公主，而取家人冒名为长公主，妻单于。使刘敬往结和亲约。（《史记．刘敬叔孙通列传》）10对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （）A．冒顿在固为子婿/死则外孙为/单于岂尝闻外孙敢与大父抗/礼者哉/兵可无战/以渐臣也。B．冒顿在固为子婿/死则外孙为单于/岂尝闻外孙/敢与大父抗礼者哉/兵可无战/以渐臣也。C．冒顿在/固为子婿/死则外孙为单于/岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉/兵可无战以渐臣也。D．冒顿在/固为子婿/死/则外孙为单于/岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉/兵可无战以渐臣也。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

（3

分） （）A．侯：爵位名。《礼记·王制》：“王者之制禄爵位，公、侯、伯、子、男，凡五等。”各王朝都有封爵制度，并且被封爵者都有封地，有的爵位可以世袭，宋代之后也有很多封爵只是终身爵，身死爵除。B．陛，是宫殿的台阶。古代臣子不敢直达皇上，就告诉在陛下的人，请他们转达，所以用陛下代称皇上。殿下，是对太子的称呼。C．阏氏，音烟肢或焉支，含有美丽的意义。但配称“阏氏”的一定都是单于的正妻,其妾或诸王不可冠此称号。有许多史书论及匈奴时,常把“阏氏”看作“皇后”。D．秦朝建都咸阳，汉朝建都长安，因这个地区位于函谷关以西，大散关以东，武关以北，萧关以南，处四关之中，故称关中。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （

）A．刘敬经过洛阳时，摘下拉车子时所用的横木去见虞将军，请虞将军介绍自己见高祖。B．刘敬向高祖说明定都关中的好处后，高祖虽有犹豫，但还是当天就西行去关中建都。C．刘敬出使匈奴回来后认为不宜攻打匈奴。高祖不听，以至于被围白登七天后才脱险。D．刘敬认为对匈奴不可以用武力制服，也不可以用仁德说服，必须用和亲来图谋长远。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。舒中高二期中语文第8页(共10页)舒中高二期中语文第8页(共10页)（2）陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗，因使辩士风谕以礼节（5分）(二)古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成14〜15题。

独坐①杜甫悲愁回白首，倚杖背孤城。江敛洲渚出，天虚风物清。沧溟②恨衰谢，朱绂负平生。仰羡黄昏鸟，投林羽翮轻。【注】①这首诗作于764年秋，当时杜甫（712-770）漂泊西南，在严武幕府中任节度参谋。②沧溟：江村。

14.下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，最恰当的两项是(5分） （）

A.此诗作于杜甫晚年，其诗因涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦而被誉为“诗史”，《独坐》这首诗正直接体现了诗人关注现实、忧国忧民的情怀。B.此诗前两联描述诗人独坐秋景，天空高远，气候清爽，他背对孤城，倚杖而坐，感怀满腹，两幅画面对比鲜明，格调反差很大。

C.“朱绂”，指古代礼服上的红色蔽膝。后多借指官服，诗中指做官，和“白首”一样都运用了借喻的修辞手法。

D.诗中写“江”“天”“沧溟”，交代了所处环境，视野开阔，意境雄浑，保持了诗人晚年诗歌一贯的沉郁顿挫风格。

E.这首诗写了作者秋日独坐所见之景及其丰富的内心感受，景中寓情，情中有景，具有极强的艺术感染力。

15.全诗蕴含诗人哪些思想感情？请结合诗句简要分析。(6分）（三）名篇名句默写（7分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）诗贵立意高远：如李白《梦游天姥吟留别》中的“_______________，_______________”和《将进酒》中的“_____________，但愿长醉不愿醒”，皆为点睛之笔。但境界有高下，情感有强弱。（2）杜甫在《登岳阳楼》中写由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“_______________，_______________。”(3)在《菩萨蛮（其二）》中，韦庄以“_______________，_______________”分别从视觉和听觉两个角度描绘充满诗情画意的江南。第Ⅱ卷（表达题共78分）三、语言文字运用（18分）17．下列词语中加点字的读音及诗句全对的一组是（3分） （）A．聒（guō）碎 扁舟(biǎn)渌水(lù)未老莫还乡，还乡需断肠。B.玉簟（diàn） 钗擘（bò）剡（shàn）溪时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。C.衣袂（mèi） 訇（hōng）然鹧（

zhī）鸪熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层颠D．天台山（tái） 霁寒宵(jì)霰（xiàn）弹心非木石岂无感？吞声踯躇不敢言。18下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（3分） （）“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。B．足球教练对队员们说：“他山之石，可以攻玉”，这次我们引进的外援一定可以打败对手，夺得冠军。C．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”我漫步在成都城外，将自己融入到鸟语花香、一片明媚的春色里，心旷神怡，久久不想离去。D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡