高中化学人教版第四章化学与自然资源的开发利用 参考答案

参考答案第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表课时I【探究训练】一、选择题1．C2．D3．D4．B二、填空题5．三ⅡA6．7．（1）（2）（3）第四周期第ⅤA族【诊断提高】一、选择题1．C2．C3．D4．D二、填空题5．（1）甲：，乙：，丙：，丁：，戊：（2）课时Ⅱ【探究训练】一、选择题1．D2．B3．BD4．C二、填空题5．（1）（2）（3）（4）（5）（6）【诊断提高】一、选择题1．C2．C3．A二、填空题4．（1）固深弱没有溶（2）深难差（3）最弱最强5．（1）非金属（2）三Ⅶ卤族（3）①②课时Ⅲ【探究训练】一、选择题1．C2．D3．B4．C二、填空题5．（1）53（2）（3）3716（4）6．（1）（2）Ⅷ（3）17（4）六七【诊断提高】一、选择题1．A2．D3．D4．AD5．B二、填空题6．（1）②③⑨（2）第3周期、第ⅣA族硅（3）、第二节元素周期律课时I【探究训练】一、选择题1．B2．D3．（1）D（2）C4．D5．C二、填空题6．（1）（2）（3）7．（1）BDE（2）ACE（3）（4）【诊断提高】一、选择题1。B2．D3．B4．A二、填空题5．+576．（1）（2）（3）课时Ⅱ【探究训练】一、选择题1．B2．C3．AC4．A5．C6．C7．A二、填空题8．（1）②④①③（2）（3）金属活动性顺序为（4）减小减弱金属性【诊断提高】选择题1．D2．B3．D4．D5．D课时Ⅲ【探究训练】一、选择题1．C2．A3．D4．C5．B二、填空题6．（1）钠铝氯（2）（3）弱半径比半径小，获得电子能力强【诊断提高】一、选择题1．D2．D3．D4．C5．D二、填空题6．（1）氮碳氢（2）（3）7．、、、8．、、、第三节化学键课时I【探究训练】一、选择题1．B2．B3．C4．B二、填空题5．6．（1）（2）【诊断提高】一、选择题1．D2．A3．C4．A5．AD二、填空题6．（1）三ⅥA（2）（3）离子（4）课时Ⅱ【探究训练】一、选择题1．BD2．C3．D4．D5．D6．D二、填空题7．8．（1）④⑦（2）①⑧⑨（3）②③（4）⑩（5）⑤⑥（6）②③⑤⑥⑩（7）①⑧⑨【诊断提高】一、选择题1．A2．C3．C4．D5．D二、填空题6．（1）、、、（2）或（3）第二章化学反应与能量第一节化学能与热能课时I【探究训练】选择题1．AD2．A3．CD4．C5．C6．A7．A8．A9．C10．B【诊断提高】填空题1．得出结论有生成反应吸热反应吸收热量使环境温度降低，使水结冰冰融化有水生成（1）（2）使反应物迅速混合而充分反应，使温度迅速下降（3）有刺激性气味，对环境造成污染，应用稀吸收。不能用盐酸，因盐酸能挥发出，同样污染环境【拓展活动】（1）①酚酞1～2滴②甲同学的实验不能说明是盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应还是盐酸与红色物质发生了反应（2）①放热②③处酸碱恰好完全反应，加入室温的酸使混合液的温度下降课时Ⅱ【探究训练】一、选择题1．A2．D3．A4．A5．D6．A7．C二、填空题8．（1）放电时化学能转化为电能，充电时电能转化为化学能（2）化学能转化为热能（3）太阳能（光能）转化为化学能（4）热能转化为化学能9．甲方案：温度计温度升高乙方案：导管口有气泡冒出形管内左端液面下降，右端液面上升【诊断提高】一、选择题1．B2．BC3．A4．B5．A6．B二、简答题7．（1）解：为，则燃烧放热为：，故：燃烧等质量的氢气，比汽油放出的热量多。（2）①来源丰富②单位质量的氢燃烧时发热量大③燃烧后不产生污染第二节化学能与电能课时I【探究训练】一、选择题1．D2．B3．B4．C5．A6．C7．D二、填空题8．（1）将化学能转化为电能的负正正负（2）铜还原锌氧化9．（1）（2）【诊断提高】一、选择题1．C2．B3．D4．B二、填空题5．（1）D（2）铁圈溶解，铜吸附在银圈上【拓展活动】（1）不相同（2）负正（3）负极因为铝能与氢氧化钠溶液反应而镁不能（4）因为铝被浓硝酸钝化，锌与浓硝酸发生氧化还原反应（5）电解质溶液、铝的性质、另一电极材料的活动性强弱课时Ⅱ【探究训练】选择题1．D2．B3．C4．D5．D6．A7．C8．D【诊断提高】一、选择题1．B2．C3．A4．C二、填空题5．（1）在潮湿的空气中，可以构成以铝为负极、铜为正极的原电池，使铝的腐蚀加快（2）①锌与硫酸铜反应生成铜，铜和锌在稀硫酸中构成原电池，加快反应速率②③④千6．负极用：，正极用：，电解液用溶液。装置图略7．（1）变大（2）变小【拓展活动】1．B2．（1）消耗（2）（3）第三节化学反应的速率和限度课时I【探究训练】一、选择题1．D2．B3．D4．C5．D6．C7．B8．A二、填空题9．实例影响速率的因素如何影响温度升高温度，反应速率增大浓度增大反应物浓度，反应速率增大固体的表面积增大固体的表面积，反应速率增大催化剂使用催化剂，反应速率增大压强增大气体物质的压强，反应速率增大10．11．②③12．【诊断提高】一、选择题1．B2．C3．C4．B5．C6．B二、填空题7．（1）温度（2）溶液（3）20（4）（5）在20℃，可以加快分解的反应速率【拓展活动】开始时右边量筒排出的水多，因为粉末状的与盐酸的接触面积较大，反应速率快。待反应完全后，两支量筒中的液面一样高，因为均过量，注入的盐酸都相等，产生的相等，排出的水量相同。课时Ⅱ【探究训练】选择题1．D2．D3．A4．C5．D6．A7．D【诊断提高】一、填空题1．和不能无体积，无法求出浓度变化值化学平衡二、计算题2．解析：本题考查了反应限度的基本计算。由三步分析法可得：起始量（）转化量（）平衡量（）【拓展活动】1．增大煤与空气的接触面积等（合理即可）。2．（1）（2）溶液中增大，化学反应速率加快（3）随着反应进行，反应物浓度减小，所以反应速率下降第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷课时I【探究训练】一、选择题1．D2．D3．B4．A5．D6．AD7．C二、填空题8．C25％9．（1）②③（2）取代反应（3）B（4）液体分为两层，产生白色沉淀溶液变红色【诊断提高】一、选择题1．D2．D3．A4．B二、填空题5．【拓展活动】瓦斯爆炸是一定浓度的甲烷和空气中的氧气在高温热源的作用下发生激烈氧化反应的过程。矿井瓦斯爆炸是一种热链反应过程（也称连锁反应）。最终的化学反应可表示为：；若不足，反应为：。在正常的大气环境中，瓦斯只在一定的浓度范围内爆炸，这个浓度范围称瓦斯的爆炸界限，其最低浓度界限叫爆炸下限，其最高浓度界限叫爆炸上限，瓦斯在空气中的爆炸下限为5％～6％，上限为14％～16％。为此，要防止瓦斯爆炸应防止瓦斯积聚，及时处理局部积存的瓦斯，尤其要防止采煤机附近的瓦斯积聚；加大工作通风量；坚决禁绝一切非生产必需的热源，严加管理和控制生产中可能发生的热源。课时Ⅱ【探究训练】一、选择题1．B2．D3．D4．A二、填空题5．（1）A（2）C（3）D（4）B【诊断提高】一、选择题1．B2．B3．AC4．CD二、填空题5．（1）（2）三、简答题6．【拓展活动】若甲烷分子呈正四面体型，则二氯代物只可能有1种；若甲烷分子呈平面正方形，则二氯代物可有2种。所以，只要看一下甲烷的二氯代物的种数，即可判断甲烷分子的空间构型。第二节来自石油和煤的两种基本化工原料课时I【探究训练】一、选择题1．C2．C3．B4．D5．A6．D7．B二、填空题8．溶液褪色1，2-二溴乙烷加成9．（1）碳碳双键（2）（3）加成反应（4）聚乙烯【诊断提高】选择题1．A2．B3．D4．AC5．B6．D7．CD8．D【拓展活动】（1）ABAD（2）装置①中的品红溶液褪色（3）除去二氧化硫气体以免干扰乙烯的性质实验（4）检验二氧化硫是否除尽（5）装置③中的品红溶液不褪色，装置④中的酸性高锰酸钾溶液褪色课时Ⅱ【探究训练】一、选择题l．CD2．D3．C4．B5．A6．D二、填空题7．甲乙丙乙烷（乙烯）溴水洗气，收集剩余气体溴苯（溴）稀溶液混合、振荡、静置、分液、留下层液体【诊断提高】一、选择题1．D2．AC3．B4．A二、填空题5．（1）苯（2）甲烷（3）乙烯6．（1）6612（2）（3）取代硝基苯【拓展活动】（1）（任写2种即可）（2）提示：可从①能否使溴水褪色（发生加成反应）；②能否使酸性高锰酸钾溶液褪色（发生氧化反应）入手设计实验。第三节生活中两种常见的有机物课时I【探究训练】一、选择题1．A2．A3．BC4．A5．A6．B二、填空题7．羧基羟基8．（1）①②（2）用火烧法除去漆层后，铜表面可生成一层黑色，会影响焊接质量。在酒精中蘸一下，发生反应生成，排除了对焊接质量的影响9．【诊断提高】一、选择题1．B2．A3．AD4．AC二、填空题5．（1）（2）（3）（4）乙酸【拓展活动】（1）碳碳双键、羟基（2）①②③④⑤⑥（3）C（4）课时Ⅱ【探究训练】一、选择题1．C2．C3．A4．B5．A6．D7．A二、填空题8．（1）（2）①②加成反应③酯化反应（取代反应）④9．（1）（2）、、（3）饱和溶液无香油防止倒吸分液（4）吸收挥发出的乙酸和乙醇，降低乙酸乙酯溶解度，便于乙酸乙酯分层、析出【诊断提高】选择题1．AB2．D3．BD第四节基本营养物质课时I【探究训练】一、选择题1．B2．A3．C4．C5．A6．D二、填空题7．脂肪氨基酸葡萄糖高级脂肪酸和甘油8．加成高级脂肪酸钠甘油皂化9．单羟【诊断提高】一、选择题1．D2．A3．C4．D二、填空题5．无醛基有砖红色沉淀生成蔗糖水解产生葡萄糖，葡萄糖含有醛基催化剂课时Ⅱ【探究训练】一、选择题1．B2．B3．C4．CD5．C6．D7．D二、填空题8．多葡萄糖淀粉纤维素9．乙醇乙酸苯乙酸乙酯油脂葡萄糖溶液蔗糖溶液第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源课时I【探究训练】一、选择题1．D2．D3．B4．A5．A二、填空题6．（1）铂金化合物（2）还原活泼性①③④②（3）回收利用三、简答题7．后者好【诊断提高】一、选择题1_A2．D3．D4．C5．B二、填空题6．（1）过滤（2）：：：：（3）7．8．（1）（2）（3）（4）白色沉淀迅速变成灰绿色，最终变成红褐色（5）B【拓展活动】（1）①②③（2）铁元素有不同的化合价，化合价越低氧化性越弱，还原所需要的温度越高课时Ⅱ【探究训练】一、选择题1．A2．B3．B4．D二、填空题5．蒸馏法电渗析法离子交换法反渗透法等6．（1）B（2）A（3）（4）先加盐酸酸化，再滴加少量氯化钡溶液，有白色沉淀生成7．（1）①②③（2）（3）分液漏斗【诊断提高】一、选择题1．B2．D3．A4．B5．B6．B二、填空题7．（1）（2）溶解、浸取、过滤（3）D不引入杂质（4）取氧化后的溶液，加入少许四氯化碳，充分振荡，若四氯化碳层呈现紫红色，则证明海带中含有碘8．（1）过滤萃取（2）（3）C、D（4）分液漏斗、普通漏斗第二节资源综合利用环境保护课时I【探究训练】一、选择题1．B2．B3．B4．B5．C6．D二、填空题7．（1）干馏（2）分馏（3）裂化（4）聚合反应（加聚反应）（5）取代反应8．（1）碳有机物和无机物（2）干馏金属冶炼【诊断提高】一、选择题1．A2．A二、填空题3．（1）从下往上，从左往右检验装置的气密性导气、冷凝气体（2）裂化生成了5个碳原子数以上的烃（3）裂化生成了碳原子数小于5的烯烃（4）不能，因为裂化产物中有烯烃，易与溴发生加成反应（5）（6）可提高石油产品中轻质燃油特别是汽油的产量和质量4．课时Ⅱ【探究训练】一、选择题1．A2．C3．C4．D二、填空题5．（1）（2）氟氯烃（3）（4）塑料等不可降解的垃圾对环境造成的污染（5）海水含有大量的含磷物质使海水富营养化6．（1）②③（2）②③（3）①③（4）【诊断提高】一、选择题1．A2．D3．C4．D二、简答题5．以乙烯为原料通过氯代乙醇法生产环氧乙烷，其原子利用率为：，采用银催化一步合成环氧乙烷的原子利用率为：100％。以具有高反应活性的纳米晶为催化剂直接以苯为原料，一步合成二联苯。产率（生成物而言）=（实际产量／理论产量）×100％，原子利用率=（预期产物的相对分子质量／全部生成物的相对分子质量总和）×100％。第一章物质结构元素周期律检测题A卷一、选择题1．B2．A3．D4．D5．B6．D7．A8．C9．B10．B11．C12．B13．B14．C15．B16．D17．C二、填空题18．（1）、、、、（2）（3）19．（I）（2）（3）极性共价键（4）20．①⑤②③④⑥21．（1）氟（2）（3）（4）（5）共价B卷一、选择题1．A2．A3．C4．C5．A6．A7．C8．B9．D10．C11．D12．C13．B14．B15．AB二、填空题16．（1）氮硫氟（2）三ⅥA（3）17．（1）（2）（3）（4）18．19．（1）第二周期第ⅥA族（2）（3）、、（任写两种）（4）20．（1）（2）弱于（3）（4）（5）第二章化学反应与能量检测题A卷一、选择题1．C2．B3．D4．A5．C6．D7．A8．D9．D10．D11．C12．D13．B14．A15．D16．C17．A二、填空题18．吸收能量放出能量反应物和生成物所具有的总能量的相对大小放热吸热19．正还原负氧化20．21．和不能无体积，无法求出浓度变化值平衡三、实验题22．（1）（2）比较其他条件不变时，温度对化学反应速率的影响加入催化剂，以加快反应速率（3）分别滴加1～2滴的溶液四、简答题23．（1）、、中（2）、、B卷一、选择题1．D2．C3．B4．C5．B6．D7．D8．C9．B10．C11．D12．D13．C14．A15．A二、填空题16．（1）在空气中久置的铝片表面有氧化铝薄膜，因此，硫酸首先和氧化铝反应，不产生氢气（2）该反应是放热反应，使温度升高，化学反应速率加快（3）硫酸的浓度逐渐减小，化学反应速率逐渐下降17．（1）（2）（3）（4）45％三、计算题18．（1）的平衡浓度（2）的平均反应速率（3）第三章有机化合物检测题A卷一、选择题1．A2．C3．D4．BC5．C6．C7．D8．C9．B10．A11．B12．A13．C14．B15．B二、填空题16．（1）羟基羧基（2）（3）（4）（或其他合理答案）17．碘水溶液呈蓝色浓硝酸有黄色凝聚物18．（1）（2）加成反应（3）酯化反应或取代反应（4）1