人教部编版三年级语文上册课时练习题(17-27课)附答案

人教部编版三年级语文上册人教部编版三年级语文上册人教部编版三年级语文上册课时练习题17古诗三首第一课时一、根据古诗内容完成填空。.《望天门山》是代诗人所作，人称,他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《» «»。.这首诗通过、、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。.本诗第一句中一词写出了大门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。.使人联想到佳木葱茏的句子： .使人联想到清江如练的句子： 三、课外拓展。古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？第二课时一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。二、用自己的话写出这首诗的意思。三、按要求写诗句。.诗中写西湖晴天景色优美的句子是：.诗中写西湖雨天景色美好的句子是：四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。第三课时一、默写古诗《望洞庭》。二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。♦♦♦♦♦♦.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。♦♦♦♦♦♦三、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。参考答案第一课时一、1.唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城.断开流回出来大门山.中断开流二、1.两岸青山相对出。 2.碧水东流至此回。三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。第二课时一、饮湖上初晴后雨宋（苏轼）水光微港晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。三、1.水光微港晴方好。 2. 山色空蒙雨亦奇。四、 改写《饮湖上初晴后雨》一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，看起来特别美。微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉……他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。朋友遗憾地要离开时，却发现在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。苏轼端起酒杯一饮而尽，连声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人，就连雨天也是那么奇妙诱人啊！”朋友听了，若有所思地说：“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀！”苏轼笑着说说：“要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话， 那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮，都显得十分美丽。而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。”

望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗“水光微港晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。”即兴为诗歌提名为一一《饮湖上初晴后雨》。第三课时一、 望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。二、1.湖面的波光。 指湖光和秋月。 和谐，优美。 指湖面。 制作、磨成。这里一说是湖面无风，水平如镜。诗句的意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。.山：指洞庭湖中的君山。 白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。 青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。诗句的意思：在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。.把洞庭湖面比作铜镜。 把洞庭湖中的君山比作白银盘里的青螺。18富饶的西沙群岛一、看拼音，写词语。furdo youmd一、看拼音，写词语。furdo youmd( )( )jiocuoynshi( )( )第一课时shmqinbogui( )( )、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语尧（ ） （ ）胡（ ） （ ）

（）（留（ ）（（ ） （肖（）（（ ） （三、补充词语。（）（留（ ）（（ ） （肖（）（（ ） （三、补充词语。风景（）美各（）各样五（）十（）） （）方（） （）里（） （物产丰（）（）色不一有（）有（）)())())())())()局（）不平千（）百怪四（）朝（）成（）结队祖祖（）（）瑰丽（）（）第二课时、照样子写词语。一块块： 懒洋洋： 端端正正： 各式各样： 五光十色： 二、在括号里填入合适的词语。（ ）的森林 （ ）的峡谷 （ ）的山崖（ ）的海龟 （ ）的贝壳 （ ）的物产三、阅读片段，完成练习。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（1）这句话中概括描写海水的词语是： （2）这句话具体写了海水的一种颜色，分别是。（3）按提示，改变句式，意思不变。海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。①因为,所以。②,是因为。参考答案第一课时一、富饶优美深浅宝贵交错岩石二、浇浇花湖湖水饶富饶瑚珊瑚溜圆溜溜防边防榴石榴纺纺纱梢树梢理道理哨口哨厘厘米三、风景优美物产丰富高低不平成群结队各式各样颜色不一千奇百怪祖祖辈辈五光十色有深有浅四脚朝天瑰丽无比第二课时

一、（1）一块块一排排一条条一群群（2）懒洋洋笑眯眯软绵绵胖乎乎（3）端端正正整整齐齐漂漂亮亮干干净净（4）一模一样云山云海人山人海惟妙惟肖（5）五颜六色千军万马三言两语七上八下二、茂密的森林低陷的峡谷 高耸的山崖庞大的海龟美丽的贝壳 丰富的物产三、1.五光十色2.4深蓝、淡青、浅绿、杏黄3.（1）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。（2）从海面看，色彩就不同，是因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。19海滨小城第一课时、给带点的字选择正确的读音海滨（bmbing）栽（zdzh海滨（bmbing）栽（zdzh在）树*、比一比，再组词。胳臂(bibei)喧(ximxum)闹*理睬（c百ch百）除(C11

*chil)了宾（）睬（)密()笼（)滨（）踩（)蜜()拢（)、在卜回;左右的括填上合适的I司语0(）的大海()的海鸥(）的贝壳()的鱼(）的虾和蟹()的海螺(）的绿绒人平()的树叶(）的大路()的街道(）地响()地躺在升S里第二课时一、根据原文完成填空。小城的公园更美。这里栽着（一、根据原文完成填空。小城的公园更美。这里栽着（开的（ ），树叶（凳,每逢休息的日子，石凳上（二、根据课文内容填空。）榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑）,可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石）坐满了人。.“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”“热闹”的意思是。.“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，这里把比做。b1n宾客海滨b1n宾客海滨第一课时beicaizaixuanchu理睬秘密笼罩踩住蜜蜂浩瀚的大海各种花纹的贝壳青色的虾和蟹撑开的绿绒大伞沥青的大路咯吱咯吱地响聚龙灰色的海鸥银光闪闪的鱼金黄色的海螺密不透风的树叶整洁的街道寂寞地躺在那里第二课时、许许多多绿绒大伞密不透风总是、1.凤凰花茂盛、繁多

2.一棵棵榕树一顶顶撑开的绿绒大伞20美丽的小兴安岭第一课时、看拼音，写词语。shIximgrugodaiynshidhuatshIximgrugodaiynshidhuatdocdaok、给下面的多音字组词、给下面的多音字组词行hdng()舍sh4兴xing行hdng()舍sh4兴xing( )xing（ ）zh三、词语训练营。mg(shing().在括号里填上适当的字词。.选字填空。刻舟求（）实（）।.近义词辨析松软.在括号里填上适当的字词。.选字填空。刻舟求（）实（）।.近义词辨析松软1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（舒适。珍贵名贵（3）妈妈的日记本里夹着一张非常（的照片。（4）（3）妈妈的日记本里夹着一张非常（的照片。（4）人参是非常（）的药材。第二课时、读下面的句子并完成练习.“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话中把 比作。.“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”这句话中把 比作。.仿照上面的两个句子各写一句话。•……像•…… （2）……像……一样 二、阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影子，,.给括号里用的恰当的词画上“.文段中形容溪水流动的声音的词语是,我还能写出两个这样的词语：。.这段话依次写了春天里的这些景物：。.在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。参考答案第一课时一、视线松软脑袋严实挡住花坛药材宝库二、银行行走涨价涨红舍得舌头兴旺高兴三、1.高瘦矮胖松软香甜高大.箭剑箭剑现献线献现线献线.（1）柔软（2）松软 （3）珍贵（4）名贵第二课时一、1.树林绿色的海洋2.太阳光利剑（1）太阳像个大火球。（2）弯弯的月亮像镰刀一样。二、1.汇成欣赏映.淙淙涓涓、哗哗、叮叮、咚咚.树木、积雪、小溪、小鹿.有的观赏水中树木的倒影，有的追逐水中游动的小鱼。21大自然的声21大自然的声第一课时一、给加点字选择止确的读H°一、给加点字选择止确的读H°音乐（16yue）*歌曲（ququ）*快乐（16yue）*弯曲（ququ）*他呢（neni）•散步（s①sm）•呢喃（neni）散装（s①sm）**组词语。、比一比,、照样子写拟声词。（每小题写四个）、照样子写拟声词。（每小题写四个）1.淙淙:1.淙淙:2.唧哩哩:3.2.唧哩哩:3.叽叽喳喳： 一、看拼音，写词语。ynzOuf⑦gq( ) (jIlieyueq( ) (二、连一连，读一读。轻轻柔柔的雄壮的热闹的轻快的波澜壮阔的三、写一写。大自然的声音真是太美妙了，inwmrdu gnshdu) ( )( )iqiodamingjio) ( )( )乐曲海洋大合唱山中小曲音乐会声音你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。参考答案第一课时一、yu6qulequnesannisan二、秒表关爱长江叽喳奇妙感受汇合检查三、1.呼呼哗哗隆隆呜呜.扑通通哗啦啦轰隆隆叮铃铃.滴滴答答 乒乒乓乓 哗哗啦啦 嘻嘻哈哈第二课时一、演奏风琴温柔感受激烈乐器敲打鸣叫二、轻轻柔柔的一一声音雄壮的一一乐曲热闹的——音乐会轻快的——山中小曲波澜壮阔的一一海洋大合唱三、示例：植物的声音也是大自然的声音。大家可能要问了，植物怎么能发生呢？的确，植物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也在发声。风吹动树叶的沙沙声；果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好像翩翩起舞；果实好像在倾诉“我们熟了”花好像是欢笑着迎接人们，这些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐。22父亲、树林和鸟第一课时、给生字注音并组词。黎（ ）幽（)瞬（)凝（)腾（ ）翅（)猎（)朝（)二、写出卜面词语的近义词。突然（ ）站定（)幽深（)生怕（ ）舒畅（)惊愕（)二、写出卜面词语的反义词。黎明（ ）仔细（)轻声（)浓浓（ ）快活（)潮湿（)第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。TOC\o"1-5"\h\z.父亲一生最喜;女树林和歌唱的鸟。（ ）.这是树林和鸟最快活.的时刻。（ ）.“为什么？”我惊愕.地问。（ ）.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一阚U,最容易被猎人打中。（ ）二、给下面的句子加上标点符号。.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林 上上下下地望了又望 用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫.父亲指着一棵树的一根树枝对我说

看那里没有风叶子为什么在动.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。.一瞬间： .舒畅： 四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱2.快乐3.惊讶4.一刹那二、1.,，“，，,0 00,0第一课时力2.:力、1.地震发生后，高楼大厦在一瞬间变成了废墟。2.我们每天都要保持心情舒畅。四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。23带刺的朋友第一课时、给加点字选择正确的读音眼馋（chscm）恍然（hudnggumg）二、比一比，组词语。眼馋（chscm）恍然（hudnggumg）二、比一比，组词语。枣（ ）棵（束（ ）颗（三、照样子写词语。缓慢（hThu①）聪明（cmgchmg）） 匆（ ）缓（） 沟（ ）暖（刺猬(cichi)偷枣(t①tou))).晃来晃去： .一举一动： .一颗颗： 第二课时一、圈出下列带点字的正确读音。兴许（xmgxing）着急（zhezhco） 扎针（zazha）♦♦♦扫兴（xmgxing）怎么着（zhezhdo） 扎辫子（zazha）♦♦♦二、说说下列词语的近义词。惊愕（ ） 诡秘（ ） 本事（ ） 清楚（ ）兴许（ ） 径直（ ） 朦胧（ ） 钦佩（ ）三、阅读选段，完成练习。很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。*也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去.标出选段中描写刺猬动作的词语。.用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序,以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。第一课时、chanVhuanV ciVduiVcong，t ouV、甜枣一棵匆忙缓慢、甜枣一棵匆忙缓慢结束颗粒山沟暖和结束颗粒山沟暖和、1、1.爬来爬去想来想去走来走去一言一行一心一意一草一木一个个一片片一只只第二课时一、xingzhaozhaxingzhezhaozazha二、惊讶神秘本领清晰或许直接模糊佩服三、1.爬归拢打扎驮跑2.我先慢慢地活动起来，再匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，接着就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全都扎在我的背上了。然后驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……24司马光一、选择正确的读音，打O群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌(ti6di6)没(m6mo)水中。众皆(kdijie)弃去，光持(chici)石击瓮破之，水迸(b2gbing)儿得活。二、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。TOC\o"1-5"\h\z.群儿戏于庭。( ).一儿登瓮，足跌没水中。( ).众皆弃去，光持石击瓮破之.，水迸，儿得活。( )参考答案一、di6，moVjieVchiVbengV二、1.戏：玩耍。 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。.登瓮：爬到缸沿上玩。 院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。.破之：水缸破了。 之：它，指水缸。 别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。25掌声第一课时、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上O.她得过小儿麻痹症，腿脚落（l心lu0）下了残疾。.老师是刚调（diBtico）来的。.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiB『co）她游戏、拼一拼，写一写。zh①gsh⑦gshumgtuimomo bnji()()()()relieji①gshuputmgy①gg血()()()()、填上合适的词语。

（ ）的姿势（ ）的眼神（ ）的鼓励、形近字组词。原（） 投（愿（） 没（（ ）的姿势（ ）的眼神（ ）的鼓励、形近字组词。原（） 投（愿（） 没（势（） 通（热（） 勇（、读一读下面的语段，（第二课时） 姿（）） 次（）） 励（）） 厉（）一做后面的练习。）的掌声）的声音）的微笑列（）

烈（）况（）兄（）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。.写出下列词语的近义词骤然一一（ ） 持久一一（ ）.用“”画出描写英子神态的词句。.用“—”画出描写英子动作的词句。.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来?第一课时一'、1.lRo，2.diRo，3.jiaoV二、掌声双腿默默班级热烈讲述普通勇敢三、优美热烈忧郁动听热情甜美第二课时一、原来投去舞姿列表愿意没有多次激烈姿势通过鼓励情况热烈勇敢严厉兄弟二、1.突然长久.英子犹豫了二会儿，,慢吞存地站了起来^—.眼圈红红的?一在全班同学的.注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。.英子的泪水流了下来。 英子向大家深深地鞠了一躬：然后：在大声里一

摇一晃地走下了讲台。.第一次掌声，大家为了鼓励英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说:你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……第二次掌声，大家为了赞扬英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人…….在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。……英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。26灰雀第一课时.从课文中找出相应的词语TOC\o"1-5"\h\z（1）引起别人的喜爱。 （ ）（2）令人惋惜。 （ ）（3）抬着头向上看。 （ ）（4）自己一个人低声嘀咕。 （ ）.看拼音写汉字。huiqueyigghinn（ ）（）鱼（ ） （）孩.辨字组词。郊（ ） 渣（.辨字组词。郊（ ） 渣（效（ ） 查（胸（ ） 低（淘（ ） 底（.看拼音写字组词语