五年级语文综合知识竞赛试卷

五年级语文综合知识竞赛试卷五年级语文综合知识竞赛试卷(60分钟完卷)学校班级姓名一、基础知识积累(共47分)、下列加点字注音完全正确的一组是()(3分)A.河堤(di)匣子(xia)空隙(kong)解剖(p^u).纸屑(xie)阻挠(rao)行歹U(hang)一刹(sha)那C.追悼(diao)粘(nian)稠动弹(dan)可恶(wu)D.塞外(sai) 粗糙(cao)破绽(ding)粗犷(guang)2、下列词语中加点字意思完全相同的一组是()(1分)A. 火速 火光 灯火 火红 B.出口 伤口 口才 口技C. 报名 名医 名著 名贵 D.发货 发炮 发芽 蒸发3、下面各组词中，完全能搭配的是()组。(1分)坚持真理提高效率发生冲突 发展生产声音低沉 爱戴儿童坚持真理提高效率发生冲突 发展生产声音低沉 爱戴儿童改正缺点 改变面貌B 、发扬传统 精致表演C 、感情深厚 爱护老人D 、改进方法 改善生活、为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是()(2分)五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后， 奔去。应填入修饰语是：①立刻②箭一般地 ③向医院④使出全身力气A、①②④③B、①④②③C④②①③D①③②④、鼎字共 画，其中第 6画是 ;用音序法应查___，读音为 。(2分)、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是 ()。(1分)A、布：织布B、棉花：纤维C、船：运输D、医生：病人、照样子，成语接龙(2分)例：洗心革面 rarr;面目全非rarr;非同小可rarr;，握手言欢rarr;()rarr;()rarr;()rarr;()、成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对 )。(2分)例：粗茶淡饭 (山珍海味)流芳百世 () 精雕细刻 ()雪中送炭 () 伶牙利齿 ()、下面人名各取自什么成语 ?(2分)例：杜鹏程 (鹏程万里)王任重 () 刘海栗 ()丁慧中 () 焦若愚 ()、判断、下列各句不是病句的，请在括号里打“radic;”，是病句的请在原句上修改。(5分)①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。()②语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。()③通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。()④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。()⑤方辉同学被光荣地评为黄州区“三好学生”。 ()、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗?请从下面事物中选择2个写诗句。(4分)A、庐山B、柳树C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。(3分)王红李燕参加演出了(别人向王红说)王 红 李 燕 参 加 演 出 了 (陈述两人都参加演出了)王 红 李 燕 参 加 演 出 了 (王红告诉别人，李燕参加演出了)王红李燕参加演出了(王红喊李燕参加演出了)13、请将下面的惯用语填入相应的括号中。(只填序号)(4分)①门外汉 ②阶下囚 ③糊涂虫 ④智多星⑤三脚猫⑥东道主 ⑦老油条 ⑧主心骨、把在团体中起主导的人喻为 ()2、把没有专业知TOC\o"1-5"\h\z识的外行人喻为 ()、把接待宾客的当地主人喻为 ()4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为 ()、把世故圆滑的人喻为()6、把混混噩噩、不明事理的人喻为 ()、把技艺不精、勉强凑合的人喻为()8、把足智多谋的人喻为 ()、请选择恰当的词语填在下面短文的括号内。(2分)地球上水的总储量为138.6亿立方米，()淡水只占2.53%。()对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，（）占淡水总储量的0.31%。（），万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。节约用水已成为人类生活的当务之急。备选词语：①而②因此③其中④只⑤可见⑥仅⑦这样⑧从而15、找出词语的照应关系，在横线上填写适当的词语。（2分）①寒冷对冬天正如炎热对 。②微笑对高兴TOC\o"1-5"\h\z正如流泪对 。③ 对马路正如狭窄对小道。④ 对山峰正如低陷对山谷。、按要求变换句式。（每句1分，共7分）①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀 ？（改为陈述句）陈述句：②李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述 ）人去。”改：③这不是伟大的奇观吗?（改为双重否定句）改：④他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板（缩句）缩：⑤没有哪一个同学说李医生不是好人。（2分）改为肯定句：改为反句问：⑥将句①毛泽东是伟大的文学家。句②是毛泽东是杰出的军事家。（1分）合成一句话：、指出下面的句子各用了哪些修辞手法 ?填在括号里。（1分）①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）②您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。（）、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。（2分）F雨天留客天留我不留、抗洪前线流行的人“人在堤在”这句话的意思是（）（1分）A.如果在堤上有人，大堤就会存在B.只要大堤存在，大堤上就有人C.如果人不在，大堤就保不住了D.只要我们在，就会全力保住大堤几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空 ,电杆之间连着几痕细线 ,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。、文中用“落”而不用“停”,因为“落”更能准确地写出停歇燕子的姿态。 （2分）、用“ ”线画出最能点明全文中心的句子。（1分）、作者给我们展示了一幅美丽动人的春景图：作衬，作谱，作符。表达了作者的思想感情。（4分）我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出()的天，()的云，()的花，()的树。湖是甲，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是 乙，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是 丙，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快 ?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美 ?我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗 ?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节日是否精彩吗 ?那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的，、给短文加上合适的题目。（2分）、在第一自然段的括号里填上表示颜色的词语。（2分）、短文甲、乙、丙中三处最准确的应分别填写（）（2分）A. 软的 硬的 活的 B.活的 软的 硬的C. 软的 活的 硬的 D.硬的 活的 软的、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个 句，起的作用。（2分）、用“”划出文中的比喻句。用“”划出文中的拟人句。（2分）、读短文，判断下面的说法是否正确。对的打“radic;”。①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。（）②“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。（）三）鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的革命文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。大家知道鲁迅有天才，可鲁迅自己说：“哪里有天才我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是由于 得来的。鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮，到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，仍然拼命写作和翻译文章。他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命。无缘无故耗费别人的时间，和谋财害命没什么两样。”我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一秒钟。、将句子填写完整 （2分）他的意思是说，他的知识和成就是由于得来的。、用“”画出文中的过渡句。（1分）、短文是从哪两个方面写了鲁迅爱惜时间的?（2分）①②、请你写出两句珍惜时间的名言。（2分）、续写句子 （2分）鲁迅先生说：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”我说：“时间，就等于 ”、请你写出一个名人珍惜时间的例子 （字数不超过 25字）（2分）：（四）月夜入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光，照亮了大片的河水，轻抚着