初中英语七年级下册 Unit5 Why do you like pandas.SectionB(2a-selfcheck)教案

人教版英语学科第五单元第三课时教学设计课题Unit5Whydoyoulikepandas?单元第五单元学科英语年级七年级学习目标与核心素养教学目标：.1）能掌握以下单词：save,symbol,flag,forget,place,water,danger,cut,down,cutdown,tree,kill,ivory,over2）能掌握以下句型：TheelephantsisoneofThailand'ssymbols.Let'ssavetheEl印hants.3）通过阅读训练来让学生们逐步提高英语阅读能力。.动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。重占教学重点：通过阅读短文来了解世界各地一些其他动物的情况，让学生们眼界更宽阔。难点教学难点进行阅读训练，来培养学生们的综合阅读能力。教学过程教学过程LearningobjectivesTolearntheendangered（濒临灭绝的）animals:elephant.Toreviewthedescriptionofanimalsusingadjectivesofquality.Tobeabletotalkaboutyourfavoriteanimals.Toknowtheimportanceofprotectinganimalsingreatdanger.I.PresentationShowsomepictureonthebigscreen.Presentsomemainwordsandexpressionsinthepassagein2b.Ssreadthenewwordsandexpression.II.WarmingupWatchthevideoandthinkaboutthequestion:Doyouknowpandasandelephantsareingreatdanger（濒临灭绝）？HI.ThinkingT:Nowtherearemanyanimalsarcindangerintheworld.Why?Onereasonisthatmancutsdowntoomanytreessoanimalarelosingtheirhomes.Lookatthechartbelow.Whatanimalsdoyouthinkareingreatdanger?Discusswithyourgroupmembersandchecktheanimals.LetsomeSsreadtheiranswers.IV.ReadingListentothepassageandreadafterthetape.FastreadingT:Now,readthepassagequicklyandfindtheanswertothisquestion:Readthiswebsitearticleandcheck(\)thebesttitleforit.WhatIsanElephant?CometoThailandLet'sSavetheElephantsElephantsAreGoodPetsReadthearticleandfindthemainideaofeachparagraph.Carefulreading①Whatdoes“them”inthesentence"Thishelpsthemtolive."re色rto(指的是)?Elephants.②Howcanwesaveelephants?Wemustsavethetreesandnotbuythingsmadeofivory.Tellthestudentstolookatthemapin2c.Therearefourboxesaroundtheword^'Elephant'^.ThefirstboxisabouttheimportanceoftheelephantsinThailand.Thesecondboxisabouttheabilitiesoftheelephants.Thethirdboxisaboutthefactsandfiguresoftheelephants.Thelastboxisabouthowtosavetheelephants.Let'sreadthepassageagainandfillintheblanks.(1)阅读指导：1)认真看一遍这四个表格，明确每个表格是关于大象的那个方面的情况。2)然后，再读短文一遍，找到相关的内容的依据。仔细读相关内容，分析空格处应当填写的单词。比如：第一个方框中讲大象在泰国的重要性，通过读短文可知依据应是短文的第一段。由最后两句话“我们的第一国旗上面有一只白色的大象，这是好运的象征。”可知第一个空格处应填写elephant；第二个空格处应填luck。其他与此类似。3)最后，再读自己所填写的空格及依据，看是否有错误。Ssreadthearticleandfillintheblanksinthemap.ChecktheanswerswiththeSs.V.LanguagepointsOurfirstflaghadawhiteelephantonit.我们的第一面国旗上就(绘)有一头白象。had为动词have的过去式形式，表示“曾经有；过去有”。意味着“现在泰国国旗上已不再有白象了Elephantscanwalkforalongtimeandnevergetlost.大象能够长时间行走而且从不迷路。lost作为形容词，表示“走失的；迷路的；失散的”、“丢失的；遗失的”，常与系动词get或be一同构成短语，表示“丢失；走失；迷路”。e.g.Whatbadluck!Mykeysarelostagain.真是倒霉！我的钥匙又丢了。Thelittlegirlcouldn'tfindherhome.Shegotlost.小女孩找不到家了，她迷路了。lost还经常直接用于名词之前，做定语修饰名词。c.g.alostchild走丢了的孩子thelosttourists迷路的游客们alostwatch被人遗失的手表Peoplesaysthat“anelephantneverfbrgets,\人们说“大象从来不会忘记”。forgetv.忘记；遗忘其后可接名词(短语)、代词、动词-ing形式或动词不定式。forgetdoingsth.忘记做过某事forgettodosth.忘记要做某事forget反义词rememberButelephantsareingreatdanger.但是大象面临巨大的危险。bein(great)danger处于(极大)危险之中e.g.Theboyfoilsintothelake.He'singreatdanger.小男孩落入湖中，他处于极大危险中。英语中，常用形容词big或great与danger搭配，表示“巨大的危险”。（be）outofdanger脱离危险c.g.Thedoctorssayhe'snowoutofdanger.大夫们说现在他脱离了危险。Todaythereareonlyabout3,000elephants（over100,000before）.如今，仅剩下3000头大象（超过10万之前）。over（数量）超过；在之上e.g.Overonehundredpeopleareinthelibrary.有超过一百人在图书馆里。There'sasmallbridgeovertheriver.在河上面有一座小桥。3000可使用thousand一词，读作threethousando英语中没有单独的词汇表达“万的概念，必须通过“thousand”转换表达。如：100,000贝只能使用thousand,读作：onehundredthousandoWemustsavethetreesandnotbuythingsmadeofivory.“bemadeof+原材料”表示“由制成（从制成品中仍能看出原材料）e.g.Thetableismadeofwood.这张桌子是由木头制成的。【拓展】“bemadefrom+原材料”表示“由制成（从制成品中看不出原材料）”。c.g.P叩crismadefromwood.纸是由木头制成的。Peoplecutdownmanytreessoelephantsarclosingtheirhomes.人们砍伐了很多树木导致大象失去了家园。so和because都是连词，可用来连接两个表示因果关系的句子，但so引导的分句表示结果，而because引导的分句表示原因。英语中，because和so不可出现在同一个句子中，但它们引导的句子可互相转换。e.g.Mymotherisill,soIcan'tgototheparkwithyou.=Ican'tgototheparkwithyou,becausemymotherisill.Isn'tshebeautiful?难道她不漂亮吗？否定疑问句，用来表示反问、责备或说话人的看法和惊异的情绪等。句式结构：be/助动词/情态动词的否定式十主语+其它？e.g.难道他不会洗餐具吗？Can'thedothedishes?VI.PracticeT:BeckyisJill'sfavoriteanimal.Fillintheblankswiththewordsinthebox.阅读指导：首先，通读小短文，看短文中描述或介绍了Becky的那些方面；其次，读方框中的选项，明白每个单词的意思。然后，认真读短文，分析每个空格所在句子的意思，确定每个空格的意思，然后补全空格。最后，通读一遍短文，看短文是否通顺，确定所填空的单词是否正确。Ssreadandfillintheblanks.Checktheanswers.Explain"Isn'tshebeautiful?VD.Writing.T:Doyoulikepandas?NowlookatapictureofBcibci.Doyoulikeher?Canyouwriteashortarticletointroduceher?Youcanusethewordsandexpressionsbelow,(fiveyearsold,China,cute,BeijingZoo).写作指导：.这是一篇介绍动物的短文，主要用系表结构的句子和一般现在时态来表达。.介绍名字及年龄和它来自哪里。.用系表结构的句子描写Beibei特征。写明喜欢它的原因：Ilike…becauseshe's….最后，写明它现在居住在哪里，通读短文，检查句子。SstrytowriteashortarticleaboutBcibci.LetsomeSsreadtheirarticletotheclass.PresentapossibleversiononthebigscreenandletSscorrecttheirarticle.vm.SelfCheck1Welearnedmanyanimalsanddescriptionsinthisunit.Let'shaveareviewoftheanimalsanddescriptions.Nowworkingroupsandwritemorewordsinthechartbelow.Ssworkingroupsandaddmorewordsinthechart.LetsomeSswritetheanswersontheblackboard.LetotherSsaddmorewords.OK.Nowlefsmakesentenceswiththeanimalsanddescriptions.Ilike...because...Idon'tlike...becausetheyare...Ithink...arereally.