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文档简介

中班音乐教案《雨点叮叮咚》中班音乐公开课教案《雨点叮叮咚》

【设计意图】

根据幼儿园“欢乐蜕变课程”中班春暖花开的这一主题，使幼儿乐意用各种感官认知春季的气候特点，特设计了《雨点叮叮咚》活动，幼儿用各种感官体会大雨和小雨，用相同的声音、动作去叙述大雨和小雨，使幼儿介绍春天的雨给大自然和人们增添的好处，晓得下雪时如何维护不好自己的身体。

【活动目标】

1、幼儿用各种感官体会大雨和小雨，用相同的声音、动作去叙述大雨和小雨，在游戏中自学儿歌。

2、使幼儿介绍春天的雨给大自然和人们增添的好处，晓得下雪时如何维护不好自己的身体。

【活动准备工作】

下雪的胶片，幼儿用书，三角铁、锣，视频投影仪，音乐磁带

【活动过程】

一、摆音乐，《大小雨点》拎幼儿步入活动室，教师搞与歌词适当的动作，幼儿恶搞，步入活动室后，音乐停在，幼儿就地围起半圆起身。

1、小朋友，老师这里存有一首不好听的歌，我现在恳请你们和我一起边听歌曲边搞动作。

2、向幼儿明确提出建议：那我们排好两队，当我们来到活动室后音乐一停在，恳请你们并排半圆，我坚信你们可以挤的较好的。

3、摆音乐，教师拎幼儿步入活动室。

二、恳请幼儿问答，带出课题：

1、我晓得大朋友们都就是最厉害的！最聪明的！我这里存有一个谜语灵机一动你们猜一猜？

2、“千条线，万条线，落在河里看不到。”（雨）

三、出具课件，使幼儿看看雨，播出下雪的声音。

1、你们太棒了。看看！老师这下雪了。播出课件。

2、慢慢低血压胶片，鼓励幼儿观测。讲出大雨和小雨。

四、鼓励幼儿探讨小雨点、小雨点的声音存有什么区别？

1、下雪时，我们不仅可以看见雨点，还可以（听见什么？）在耳边并作动作。

2、大雨和小雨的声音一样吗？你们来说一说道。可以用一些什么词来说大雨和小雨呢？

3、老师这里存有几种乐器，你们听到一听到什么像是大雨的声音，什么像是小雨的声音？小雨点：叮叮叮（敲打三角铁）小雨点咚咚咚（敲打锣）

五、鼓励幼儿用动作整体表现大雨和小雨，率领幼儿边搞游戏《大雨和小雨》，边念儿歌《雨打小伞》。

小朋友，我们可以用什么动作去整体表现大雨和小雨呢？

"小雨"——手指互相敲打，"大雨"——大力欢呼

"小雨"——两手轮拍摄大腿，"大雨"——狂吼

六、鼓励幼儿讲出春天的雨对人们、对大自然的好处

1、看看，下雪了小朋友可以在雨里手揪雨滴，脚游水，多有趣，老师晓得你们和电视里的小朋友一样都很讨厌下雪，那你们晓得除了谁讨厌下雪呢？

2、鼓励幼儿回忆起已经开始听到的歌曲，讲诉。

下雪了，花儿趣的张嘴巴，鱼儿趣的摇尾巴，苗儿趣的向上忽。它们为什么高兴呀？（幼儿想一想讲诉）

因为花儿、雨儿、苗儿生长都有赖于水，下雪可以给他们充裕的水分，就鹿小朋友口渴了为洗澡一样。

“看看，上面存有什么？下雪了，小朋友都打著伞，小动物们呢？”

七、摆视频投影仪，使幼儿观测画面，鼓励幼儿观测电视里下雪时小动物在干什么？使幼儿讲诉淋雨的益处，学会如何维护身体。

八、课后延展：摆《大小雨点》的音乐，幼儿随着音乐跟老师至小兔家做客。

1、看看，老师这存有一把伞，你们说我伞像是什么？（蘑菇），存有一

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