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文档简介

中班音乐教案《咚咚锵》中班音乐律动教案《咚咚锵》

一、活动目标

1、认知小鼓和小锣击出的相同音色和节奏，初步自学分后角色献唱歌曲。

2、利用张西珍和锣两种乐器的动作，提示信息记忆歌词，体验锣和锣对话的情趣。

二、活动准备工作

锣和锣各一只，歌曲图谱一份，钢琴伴奏以及“大企鹅”和“小老鼠喷嚏”的音乐游戏。

三、活动过程

1、引入活动师：炎热的冬天去了，大企鹅们都必须出活动啦！（师幼跟琴练声：大企鹅，鹅鹅鹅，晃晃悠悠快乐唱歌，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。）师：哎呀，活动一下真难受。使我们轻轻回去座位歇息一下吧！大企鹅演唱得真动听，这么不好听的歌把谁惹来了，啊！（教师轻易出具锣）师：小鼓也想要唱歌的，你听到！（教师敲打：咚咚）

2、熟识锣的节奏师：小鼓就是怎么唱歌的？（咚咚）哦，我敲打小鼓咚咚（教师随机出具图谱1）我们一起看看图说，（师幼看看图说）加之动作去试试。

师：我们的小鼓除了可以这样“咚咚”的唱歌，还会唱更好听的歌呢！小耳朵耸了耸肩了（教师敲打）小鼓就是怎么演唱的？（王莎莎说道）师：小鼓究竟就是怎么唱歌的，使我们再来听到一听到。（教师再敲打小鼓）师：小耳朵真灵！原来小鼓就是这样演唱的（随机出具图谱2）使我们看看图说一说。（师幼看看图说）师：把你们的小鼓敲起来！（提动作敲打）

3、熟识锣的节奏师：这么冷清的鼓声把谁给惹来啦。（教师出具锣）小锣也想要唱歌呢，耸了耸肩了，（教师奏乐）小锣怎么唱歌的？（王莎莎说道）师：哦，我敲打小锣锵锵。（轻易边说道边出具图谱3）看看图试试，（看看图说）掏出你的锣去敲一敲，（提动作敲打）师：小锣还想要唱歌的，你们看看！（教师轻易出具图谱4）谁会唱？（王莎莎两个幼儿）真能干！我们一起看看图试试。（师幼看看图说）小锣提着出来试试（提动作敲打、教师手指图谱）

4、锣和锣演奏师：把前面的锣也恳请过来一起试试。（看看图说）小鼓手敲打的真动听！（教师轻易出具相同节奏五音5）使我们一起把锣和锣敲起来吧！（敲打一遍）师：真冷清，我们的锣和锣还可以这样演唱呢！（教师边敲打边说道）|咚锵|咚锵|咚锵咚咚|锵-|它们就是怎样演唱的？（指三名幼儿，教师直奔幼儿的话后面说道）师：使我们一起看看图说一说（师幼看看图说两遍）谁去试试看（王莎莎两个幼儿）师：使我们加之自己的动作试试。（提动作先行）

5、学唱歌曲师：老师还能够把它们唱出来，你们都行？耸了耸肩了！（教师合唱一遍）动听吗？（动听）去点掌声啊（幼儿欢呼）教师边教边演唱一遍）师：使我们看著一起来试试看。（师幼看看图演唱两遍）不好、使我们跟著琴声去演唱一演唱。（弹琴，教师用摇头、嘴形表明，手指图谱）师：现在，我们把下面的节奏加之回去演唱，大家一起把锣和锣敲起来吧！（教师边敲打边演唱）师：这一半小朋友愿搞什么？（锣）不好，你们搞锣，我搞统一指挥去一起试试。（教师特别注意手表明）师：

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