中班音乐教案《胆小鬼》

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中班音乐教案《胆小鬼》中班音乐优质教案《胆小鬼》

活动目标：

1、观赏歌曲《胆小鬼》，认知歌词的内容，初步学唱歌曲。

2、观测教师的动作提示信息，尝试用拍掌的方法掌控歌曲中的休止符的时值。

3、明白自己威吓自己就是胆小鬼，晓得惧怕时可以找寻成人协助。

活动准备工作：

1、活动前，教师可以非政府幼儿展开直观的谈话：你最惧怕什么？在你惧怕时，你可以怎么办？大人怎么协助你？

2、幼儿用书，投影仪。

活动过程：

（一）调动幼儿经验，民主自由谈论“胆小鬼”。

教师：你听闻过“胆小鬼”吗？“胆小鬼”就是什么意思？什么样的人就是“胆小鬼”呢？

（二）幼儿听到教师献唱歌曲，体会歌曲幽默的情绪。

1、师：我必须演唱一首《胆小鬼》的歌曲给你们听到，听到完了，恳请你们说我，歌词中说道谁就是胆小鬼？

师：为什么冬冬就是胆小鬼？恳请你们再听到一听到。

2、教师投影压缩幼儿用书《胆小鬼》画面，并一边演唱一边指图。

3、幼儿再次倾听歌曲，追随教师在休止符处搞胆小鬼的表情动作。

师：胆小鬼就是什么样？搞个动作给我看看。

（三）幼儿观赏教师存有表情地范唱歌曲，观测教师在休止符处搞动作的规律，直观介绍“休止符”的意义。

1、师：我有时唱歌，有时搞动作。为了说你们我歇息了多久，我就搞了几次动作。现在你们一起来数一数。

2、教师及时将幼儿所数的休止符数量录在黑板上。

3、鼓励幼儿聆听录音歌曲，追随教师学唱歌曲，用拍掌的方法唱准歌曲中休止符。

（四）教师歌唱，幼儿根据教师的提示信息在休止符处说道“Monpazier”或搞胆小鬼的表情动作。

（五）民主自由谈论。

教师：你当过“胆小鬼”吗？世界上是不是真的有鬼？在你惧怕时

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