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文档简介

中班音乐教案《不怕不怕》中班音乐杰出教案《不怕不怕》

【活动目标】

1、认知歌词内容，掌控歌曲中的休止符。

2、自学直观的二声部，在教师手势的提示信息下较精确的献唱衬词。

3、在献唱中体会歌曲的幽默情趣，和“胆小鬼”的驳斥情感，培育幼儿坚强的意识。

【活动准备工作】

1、图谱八张。

2、存有衣服架上摆衣服帽子的生活经验。

【活动过程】

一、故事引入。

存有一个叫做淘淘的小朋友，他的胆子特别大。刮风不下雨下雪，他都惧怕。有一天晚上，他半夜里爬起来，碰到了一个妖怪。这个妖怪短着四个脑袋三条腿。淘淘连忙去找爷爷，爷爷听到了哈哈笑，拎他去抓鬼。他们遇到衣服架，帽子掉下来了一大堆，妖怪却不见踪影了。妖怪哪回去了？（幼儿提问）

回答：淘淘半夜出来看到的真的就是妖怪吗？

幼：不是，就是衣架和帽子。

师：这个故事真有意思，我们一起来说一谈吧！

1、出具图片，根据图片讲故事（故事内容就是歌词）

2、小朋友谈得真好，我们一起来存有节奏的...吧！（师幼一起存有节奏的读故事）

师：真棒！我们恳请出来小手去帮帮忙吧！（师幼一起边拍掌边存有节奏的念）

师：小朋友的小手和小眼睛真能干，现在老师灵机一动男小朋友和女小朋友去比一比，谁最厉害？（先恳请女小朋友再恳请男小朋友）

师：我真的男小朋友和女小朋友都很酷。

二、学唱歌曲，掌控休止符。

师：这个有意思的故事，老师帮忙它编制成了一首歌，你们想学吗？（想要）先听到老师去演唱一演唱。

师：小朋友是不是辨认出老师在唱歌的时候提了摇头的动作，用摇头去则表示觑拍摄，觑拍摄就是不要演唱的，我们一起来学一学。（师幼一起加之摇头的动作去演唱）

师：那恳请大朋友们再想一想，空拍的地方还可以用什么身体动作去则表示，可以互相讨论一下。

师：探讨攻来？恳请小朋友去说大家，你还想起了什么方法？

幼1：还可以拍掌。

师：我们一起来试试看，空拍的地方用拍掌去则表示。（幼儿练）除了其他方法吗？

幼2：拍摄腿。

师：拍摄腿也可以的，我们来学一学。

幼3：拍肩。

师：准备工作，听到不好前奏。

幼4：狂吼。

师：大家一起来。

三、自学直观的二声部。

师：这首歌曲除了可以加之动作去演唱，老师除了一个有意思的唱法呢，想要不敢听到一听到？

师：小朋友是不是辨认出这个有意思的唱法和原来存有什么不一样啊？（幼儿提问）

师：老师在空拍的地方不再就是用拍掌、阿尔齐兹区去则表示了，而是加之了衬词。现在恳请大朋友们也去演唱一演唱有意思的衬词，老师去唱歌词。

师：老师真的演唱衬词很有意思也说实话演唱一演唱，这样吧，我们互换一下，你们去唱歌词，我去演唱衬词。

师统一指挥分组献唱：分为两组，一半幼儿鼓掌。教师统一指挥一半幼儿唱歌词，一半幼儿演唱衬词。

四、取名字。

师：我们学会陈永陆这么动听的歌曲，可是它还没有名字呢！恳请小朋友去帮忙它取名字吧。（幼儿民主自由提问）

五、谈话：不搞胆小鬼，搞个坚强的好孩子。

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