中班社会教案《可爱的狗狗》

中班社会教案《可爱的狗狗》中班社会优质课教案《调皮的狗狗》

活动目标：

1．介绍狗的生活习性和特征，晓得狗就是人类的好朋友。

2．尝试合作照料小狗的体验活动，并能够大胆讲诉自己体验的过程和心情。

3．萌生幼儿对小狗的钟爱之情。

活动准备工作：

1．玩具小狗11只，体验卡一套。

2．情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干

活动过程：

（一）以"抱著小狗"引入活动，唤起兴趣。

教师：（录音：狗1）：你们听到，这就是谁的声音？（小狗）狗狗就是我们小朋友十分熟识的一种动物。你在哪里见过小狗？你们讨厌小狗吗？为什么？（小朋友都十分讨厌小狗，因为他很精明、也很调皮）

教师：说你们一个秘密，葛老师也很讨厌小狗，今天，我还增添了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声热烈欢迎他出，好不好？

教师：（录音：狗2）（录音："汪汪汪"，大家不好！我就是小狗淘淘，今天我能够走进这里，看见这么多的小朋友讨厌我，我的心里可以高兴啦！）

（二）观赏故事，唤起幼儿对小狗的钟爱之情。

师：你们晓得老师为什么讨厌小狗淘淘吗？听到了下面的故事，你们就可以晓得的。（播出故事《淘淘存有了新朋友》）

师：故事听到完了，你晓得老师为什么讨厌小狗淘淘吗？小狗淘淘就是用什么办法找出蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找出了蝴蝶风筝）（恳请幼儿学一学用耳朵倾听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子去协助小伙伴找出了玩具，小伙伴都十分非常感谢它，它的心里也深感很高兴。）（原来，用自己的本领回去协助遇到困难的朋友，就是一件十分欢乐的事情。）

（三）爱心体验：我快乐小狗。

教师：我们晓得，狗狗就是我们人类的朋友，它们可以协助我们科穴、揪坏人，送给我们增添了许多的欢乐，那我们可以怎样回去爱狗狗呢？（幼儿探讨）

教师：小狗淘淘听到了你们的话，高兴极了！不禁想要称赞你们呢！你们听到……

（录音3：小朋友，你们真是太棒了！你们真是一群存有爱心的好孩子。我想要应邀你们至"欢乐狗狗馆"回去出席爱心体验活动，你们愿吗？）

教师：（摆幻灯片）大家不好，我就是"欢乐狗狗馆"的爱心馆长，热烈欢迎小朋友走进"欢乐狗狗馆"出席我们的爱心体验活动。

1．了解工作证。等可以每个小朋友都可以领到一张这样的工作证，工作证上存有数字编号，存有相同数字的两个小朋友就是今天的"爱心伙伴"。（播发工作证）恳请小朋友手拉手交卷队，我先拎你们回去参观一下。

2．了解游戏环境。了解狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧室的名称和促进作用

3．了解小狗转让。（介绍体验卡）

教师：你们看看，小狗已经在这里交卷队准备好了！迫不及待想要和你们一起回去出席爱心体验活动了。你们准备好了吗？

教师：（出具一只小狗）咦！你们看看，狗狗的脖子上挂着什么？数字就是什么意思？数字卡后面除了两张体验卡，就是说你们等可以必须拎狗狗回去哪里展开爱心体验的，我们一起来看一看，上面的图画分别代表什么意思？

4．明确提出活动建议。

教师：等可以听见音乐，你们就可以已经开始去领走自己的小狗，按照转让上的标记回去照料小狗。在体验活动中，爱心馆长期望两个小朋友能够友好关系，用你们的爱心轮流照料狗狗，好不好？一个体验馆里最多存有两只狗狗，如果已经八十了，可以换一张体验卡，至另外一个体验馆里回去，必须安静有序，不要挤迫，忘记了吗？（摆背景音乐）

2．谈谈体验的经历。

（１）播出照片。恳请幼儿了解你们拎小狗回去了哪里？你们就是怎样照料小狗的？心情怎么样？（送来爱心，小朋友用手搞一个爱心的动作）

（２）教师：献上自己的爱心，关怀自己的朋友，就是一件美好的事情！在我们生活中，除了许多我们人类的动物朋友，例如小猫、大青蛙……我们都必须用我们的爱心回去好好维护他们，使我们人类和动物沦为真正的朋友，不好吗？

（四）拎狗狗散步。

教师：今天天气真不好呀！使我们带着狗狗过来散散步吧！

活动延展：

1．区域活动：给小狗喂食