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文档简介

简单句、并列句和复合句

一些符号以及对应的含义如下所示:S:主语

Vi:不及物动词Vt:及物动词

P:表语O:宾语

C:宾语补足语简单句简单句是只包含一个主谓结构的句子。英语中最基本的句型只有五种,其他各种句型都是由这五种基本句型转换来的。第一种基本句型:主谓型主语+谓语动词如:I

amsinging.

Heoftenswimsintheriver.第二种句型:主系表型主语+连系动词+表语如:I

am

awinner.Themusic

sounds

nice.Weareintheclassmate.主要反映事物的性质、特质或状态。第三种句型:主谓宾型主语+动词+宾语如:He

loves

hiswife.Wewillalwaysremember

thejuniorhighschoollife.第四种句型:主谓双宾型主语+动词+间接宾语+直接宾语如:He

brings

me

cookieseveryday.They

gave

him

awatch.第五种句型:主谓宾补型主语+动词+宾语+宾语补足语如:He

asked

me

toanswerthisquestion.Weoftensee

him

playbasketballalone.并列句两个或两个以上的简单句用并列连词and,but,so,for,or等连在一起构成的句子,叫做并列句。根据并列分句之间的不同关系,并列句可以分为四种。并列句第一种:表示意义延伸关系此类并列连词有and,andthen(那么),both…and…,neither…nor…等。如:Helikessportsandheoftenplaysbasketball.NeitherJacknorhiswifecanplaythepiano.并列句第二种:表示选择关系此类并列连词有or,either…or…,otherwise等。如:Getupearly,oryou’llbelateforschool.并列句第三种:表示转折关系此类并列连词有but,however,while,yet(然而)

等。如:Theoldwomanlivesalone,butsheneverfeelslonely.并列句第四种:表示因果关系此类并列连词有so,for等。如:IturnedontheTV,sowesatdownandwatchedit.复合句复合句是由一个主句和一个或一个以上的从句构成。三种常用的从句宾语从句在句中起宾语作用的从句。1.注意正确使用引导词(1)当宾语从句由陈述句变化而来时,用that来引导从句,其中的that无具体意义,一般可以省略。Hetellsme(that)heisgoingshoppingthisSunday.他告诉我说本周日他要去购物。Shesaid(that)thebankwasnearthehotel.她说银行就在宾馆附近。

(2)当宾语从句由一般疑问句变化而来时,可用if或whether来引导从句,意为“是否”。Sheaskedmeif(whether)shecouldjoinus.她问我她是否可以加入我们的队伍。Hewonderedif(whether)theworkershadfinishedthework.他想知道,工人们是否已经完成了工作。(3)当宾语从句由特殊疑问句变化而来时,特殊疑问词就是宾语从句的引导词,如who,whose,what,which,when,where,why,how等。Doyouknowwhobrokethedoor?你知道谁弄坏了门吗?Sheaskedmewhosepenthatwas.她问我那是谁的钢笔。Sheaskedthemwhattheyweredoing.她问他们正在做什么。Tellmewhichoneyouwant.告诉我你要哪一个。HeaskedmewhenIwouldsetout.他问我什么时候出发。—Doyouknow________themanwithglassesis?—Areporter,Ithink.A.whatB.that

C.who

D.where2.注意正确使用语序(1)在含有宾语从句的复合句中,宾语从句都要使用陈述语序,即“引导词+主语+谓语+其他”。

Whendidthetrainleave?Iwanttoknow.→Iwanttoknowwhenthetrainleft.Doestheshopcloseatsixeveryday?Doyouknow?→Doyouknowif/whethertheshopclosesatsixeveryday?(2)如果是由do,does,did构成的疑问句,在转换为宾语从句时,要去掉do,does,did,且从句中的谓语动词要根据主句时态作出相应的变化。Dotheyoftenplaybasketball?Heasked.

→Heaskediftheyoftenplayedbasketball.Whattimedidshegetup?Theyoungmanasked.

→Theyoungmanaskedwhattimeshegotup.(3)如果是will,be,have,can组成的疑问句,在变为宾语从句时,需把will,be,have,can返回到句中原来的谓语位置上,并根据主句时态作相应的变化。Willyoubefreetomorrow?Sheaskedme.→Sheaskedmeif(whether)Iwouldbefreethenextday.Hassheseenthemovieyet?Iwanttoknow.

→Iwanttoknowif(whether)shehasseenthemovieyet.3.注意正确使用时态(1)如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时,宾语从句的时态不受限制,可以根据实际表达的需要来确定。

Couldyoutellmewhathesaidatthemeeting?你能告诉我他在会上说了什么吗?(一般过去时)

Hewilltellusthathehasbeenabletolookafterhimself.他将告诉我们他已经能够照顾自己了。(现在完成时)Tellhimwhenwewillstart.告诉他我们将什么时候动身。(一般将来时)

(2)如果主句是一般过去时,宾语从句应与主句保持一致,即使用过去时态的某种形式。HesaidthathewasborninWuhanin1985.他说他于1985年出生在武汉。Theysaidthattheyhadalreadyfinishedthework.他们说他们已经完成了工作。(3)如果宾语从句所叙述的是客观事实、格言、科学真理等时,从句时态不受主句限制,用一般现在时。Everyoneknewtherearesixtyminutesinanhour.大家都知道一小时是60分钟。(客观事实)Shesaidthattwoheadsarebetterthanone.她说三个臭皮匠赛过一个诸葛亮。(格言)Hesaidthatlighttravelsfasterthansound.他说光比声音传播得快。(科学真理)4.否定前移在宾语从句中,当主句的谓语动词为think(认为),believe(相信),expect(期望),imagine(想象),suppose(猜测)等时,如果主句主语为I(we)时,从句中表示否定意义的not应移到think,believe,expect,imagine,suppose前。Idon'tthinkheisright.我认为他不对。Idon'tsupposehewillcome.我猜测他不会来。注意:如果主句主语不是I(we),则not不前移。Shethinksheranswerisright.她认为她的答案正确。→Shethinksheranswerisn'tright.她认为她的答案不正确。状语从句

引导词时间状语从句 when,while,as,before,after,until(till),assoonas,since条件状语从句 if,unless原因状语从句 because,as,since结果状语从句 so...that...,such...that...目的状语从句 sothat,inorderthat让步状语从句 though,although,evenif,eventhough,nomatter...比较状语从句 than,as...as...(一)时间状语从句1.when引导的时间状语从句连词when的意思是“当……时候”,when引导的时间状语从句的动作和主句的动作可以是同时发生,也可以是先后发生。即可指时间点,也可指时间段。

Shewascookingwhensomeone

knockedatthedoor.

有人敲门时,她正煮饭。(先后发生)MyfatherwasreadinganewspaperwhenIwassleeping.当我睡觉的时候,父亲在看报。(同时发生)

Whatwasyourmotherdoingwhenyoucameback?你回来时你妈妈在做什么?(时间点)WhenIwas

achild,IusedtogototheGreatWall.当我还是个小孩子的时候,我常常去长城。(时间段)2.while引导的时间状语从句连词while的意思是“当……时”,while引导时间状语从句时,谓语动词必须是延续性动词。while若出现在过去进行时的句子中,结构一般是“while+过去进行时,一般过去时”。

WhileIwasshopping,theUFOlanded.我购物的时候,不明飞行物降落了。3.as引导的时间状语从句as引导的时间状语从句,表示“当……时”或“一边……一边”,主句和从句的动作同时发生。Asthechildrenwalkedalongthelake,theysanghappily.孩子们一边沿着湖走,一边愉快地唱歌。Ashewasachild,hebegantolearntoplaythepiano.当他还是个小孩的时候,他就开始学弹钢琴了。注意:as引导的时间状语从句的主语与主句的主语常为相同的人或物。4.before引导的时间状语从句

在...之前Hehadstudiedinthisschoolbeforehejoinedthearmy.参军之前,他在这所学校学习过。Jane,pleaseturnoffthelights________youleavetheclassroom.A.afterB.beforeC.untilD.but5.after引导的时间状语从句

在...之后。Afterhelockedthedoor,heleft.

注意:如果主句的动作发生在从句之后,可以转换为not...until(before)...引导的时间状语从句。Helefttheclassroomafterhefinishedhishomework.→Hedidn'tleavetheclassroomuntil(before)hefinishedhishomework.他完成作业后才离开教室。6.until(till)引导的时间状语从句until意思是“直到……”,主从句都是肯定句,主句的谓语动词为延续性动词,此时until=till。表示“直到……才……”时,主句用否定句,从句用肯定句,主句中的谓语动词为非延续性动词。Theyworkeduntil(till)itwasdark.Ididn'tgotobeduntilshecameback.

直到她回来我才睡觉。注意:until与till引导时间状语从句时,通常可以交换使用,但如果从句在句首,则只能使用until。Untilhewenttherehedidn'tknowthat.直到他到那儿,他才知道那件事。7.assoonas引导的时间状语从句

“一……就……”Assoonashecameintotheroom,Iwouldtellhimthatthing.他一走进房间,我就告诉他那件事。Pleasewritetousassoonasyougetthere.你一到那儿,就请给我们写信。I'llcometoseeyouassoonasIarrivethere.我一到那儿,就去看你。

注意assoonas引导的从句为时间状语从句,当主句是一般将来时态时,从句要用一般现在时。(主将从现)Hewillreturnthebookassoonashefinishesit.他一看完这本书就去归还。

8.since引导的时间状语从句

since意思是“自从……”,它引导的从句中的动词多用过去式,表示动作的起点。主句表示动作的延续,用现在完成时。如果主句中的动作表示的不是延续性动作而是目前的状态,主句可用一般现在时。Ihaven'theardfrommyfriendsinceIwenttoDalian.我到大连后就没有收到过我朋友的信。Itistenyearssinceshelefthere.自从她离开这儿后,已经10年了。(二)条件状语从句1.if引导的条件状语从句if意思是“如果……就……”。如果主句是一般将来时,if引导的从句就要用一般现在时。(主将从现)Ifitdoesn'train,I'llgofishing.如果不下雨,我就去钓鱼。I'llgotoseeyouifIhavetime.如果我有时间,我会去看你的。2.unless引导的条件状语从句unless意思是“除非;如果不”,相当于ifnot。如果主句是一般将来时,unless引导的从句就要用一般现在时。(主将从现)Unlessyouworkhard,youwon'tpasstheexam.除非你努力学习,否则你会考试不及格的。TheywillhaveapicnicunlessitrainsnextSunday.注意当if引导的从句为否定句时,可以与unless相互转化。Ifheisn'tbusy,he'llcometomeetus.=Unlessheisbusy,he'llcometomeetus.(三)原因状语从句1.because引导的原因状语从句because表示最直接的原因,为why问句的答语。Hedidn'tcomebecausehewasill.他没有来是因为他病了。Hedidn'tcatchthefirstbusbecausehegotuptoolate.因为他起床太晚了,所以没有赶上第一班车。注意because引导的从句不能与so(所以)连用。因为我取得了好成绩,所以我妈妈很高兴。(×)BecauseIgotagoodmark,somymotherwashappy.(√)BecauseIgotagoodmark,mymotherwashappy.(√)MymotherwashappybecauseIgotagoodmark.

2.as引导的原因状语从句

as可以引导原因状语从句,表示“正如所知道的那样”。as从句说明原因,主句说明结果,主从句并重。Asitwasraining,Istayedathome.由于下雨,我便待在家里。Asyoucansee,Lucydoesn'tlikestudyingatall.正如你所看到的那样,露西根本不喜欢学习。

3.since引导的原因状语从句since意思是“因为;既然”,侧重主句,since从句表示显然的或已经知道的理由。Weshouldstudyhardsincewearestudents.既然我们是学生,我们就应该努力学习。Sincewehavegotreadyforit,let'ssetoff.既然我们已经准备好了,那就出发吧。

(四)结果状语从句1.so...that...引导的结果状语从句so...that...意思是“如此……以至于……”,so后接形容词或副词,而在that引导的从句中,行为动词前通常有情态动词can或could。It'ssohotthatwewanttogoswimming.天太热了,我们想去游泳。Theboxissoheavythatwecan'tcarryit.

这箱子太重了,我们搬不动。

2.such...that...引导的结果状语从句such...that...意思是“如此……以至于……”,such后用名词。Sheissuchalovelygirlthatwealllikeher.她是一个如此可爱的女孩,我们都喜欢她。Itissuchaheavyboxthatnobodycanmoveitaway.这个箱子很重,没有人能搬动它。

3.so...that...和such...that...的区别(1)so...that...与such...that...意思相同,二者可以交换使用,其区别在于so后跟形容词或副词,such后跟名词。That'ssuchaninterestingstorythateverybodylikesit.=That'ssointerestingastorythateverybodylikesit.那是一个如此有趣的故事,大家都喜欢它。(2)但如果是形容词many,much,few,little(少)修饰名词时,则只能使用so...that...。Wehavesomuchtimethatwecanfinishthework.我们有足够的时间,能完成这项工作。(五)目的状语从句1.sothat引导的目的状语从句sothat意为“以便;为了”,sothat引导的从句只能放在主句之后,从句中常用can,could,may,might等情态动词。Pleasesayitinaloudvoicesothateveryonecanhearit.请大声说,以便大家都能听见。Hegotupearlysothathecouldgetthereintime.他起得早是为了能及时赶到那里。

注意sothat引导的目的状语从句可以用inorderto转换为简单句。IshallwritedownyourphonenumbersothatImaynotforgetit.=Ishallwritedownyourphonemumberinordernottoforgetit.我将记下你的电话号码,以免忘记它。

2.inorderthat引导的目的状语从句inorderthat的意思是“为了;以便”,inorderthat引导的从句可放于句首,也可放于句尾,但从句中依然要使用can,could,may,might等情态动词。Heworksharderinorderthathecangotoagoodcollege.为了上一所好的大学,他更加努力地学习。Theyleftearlyinorderthattheycouldcatchtheearlybus.他们早些离开是为了能赶上早班车。

(六)让步状语从句1.though/although引导的让步状语从句。though/although意思是“虽然;但是”,though与although一般情况下可以换用,但如果是与even,as连用时,只能使用though。Hewouldnotbehappythoughheshouldhavetolivealone.即使他不得不独自生活,他也不会快乐。Heoftenhelpsothersthough/althoughheisnotrich.尽管他不富裕,但他经常帮助别人。

注意though,although与but不能出现在同一组主从复合句中,二者只能保留其一,但是可以与still连用。尽管他年轻,但他懂得多。(×)Althoughheisyoung,butheknowsalot.(√)Heisyoung,butheknowsalot.(√)Although/Thoughheisyoung,he(still)knowsalot.

2.evenif/eventhough引导的让步状语从句evenif与eventhough意思相同,都是“即使”,evenif/eventhough引导的从句可以放在主句之后,也可以放在主句之前。He'llgothereeventhough/iftheweatherisbad.尽管天气恶劣,他也要去那里。Evenifwecouldaffordit,wewouldn'tgoabroad.尽管我们承担得起这笔费用,我们也不到国外去。3.nomatter...短语引导的让步状语从句I'llhelphimnomatterhow/howeverdifficultIam.不管我有多困难,我都会帮助他。Nomatterwhat/Whateveryousay,Iwon'tchangemymind.不管你说什么,我都不会改变主意。

(七)比较状语从句1.than引导的比较状语从句than意思是“比……”,than前使用形容词、副词的比较级,如果从句中有与主句相同的部分,在口语中常省略。HeismoreoutgoingthanI.他比我外向。ShejumpedhigherthanRose.她比罗斯跳得高。2.as...as引导的比较状语从句as...as意思是“跟……一样”,as后接形容词、副词的原级,其否定形式notas/so...as意思是“不及……”。HeranasfastasMike.他和迈克跑得一样快。Itisn'tso/aseasyasyouthink.这不像你想得那么容易。Wedon'thavemuchhomeworknowandourschoolbagsare________theyusedtobe.A.asheavyasB.notasheavyasC.asheavilyasD.notasheavilyas

三、定语从句(1)概念:修饰某一名词或代词的从句。定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。(2)先行词:被定语从句修饰的词叫先行词。(3)关系词:引导定语从句的词叫关系词。如that,which,who,whom,whose等。Thewoman(先行词)

who(关系词)

readthebookismysister.2.关系代词的基本用法先行词作主语

作宾语人

who/that

who/whom/that 物

which/that which/that/省略

whose(后加名词,紧跟先行词,“...的”)

(1)who指人,在定语从句中作主语。

ThemanwhospokeatthemeetingisfromHongKong.会上发言的人来自香港。Thenumberofpeoplewholosthomesreached250,000.失去家园的人数多达250000。注意:当关系代词在从句中作主语时,从句的谓语动词要与先行词保持主谓一致。

He

isoneoftheboyswholikeplayingbasketball.他是喜欢打篮球的男孩子之一。

Heistheoneoftheboyswholikesplayingbasketball.他就是那些男孩中喜欢打篮球的那个。(2)whom指人,在定语从句中作宾语,常可省略。Thelady(who/whom)heistalkingto

ishisgirlfriend.和他正在交谈的女士是他的女友。Theathlete(who/whom)IlikedmostwasCarlLewis.我最喜欢的运动员是卡尔·刘易斯。(3)which指物,在定语从句中作主语或宾语,作宾语时常省略。Thebuildingwhichisbeingbuiltwillbeusedasahospital.正在建设中的这幢建筑将被用作医院。(主语)Idon'tlikethestorywhichhetoldmeafewdaysago.我不喜欢几天前他给我讲的那个故事。(宾语)

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