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山西省吕梁市天相中学高三数学文上学期期末试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.设偶函数对任意,都有,且当时,,则=
A.10
B.
C.
D.
参考答案:B略2.设是两个命题, (A)充分非必要条件 (B)必要非充分条件 (C)充要条件 (D)既非充分又非必要条件参考答案:B由,解得,由得,即,所以是的必要不充分条件。3.设集合A={x|1<x<2},B={x|x<a},若A∩B=A,则a的取值范围是()A.{a|a≤2} B.{a|a≤1} C.{a|a≥1} D.{a|a≥2}参考答案:D【考点】集合的包含关系判断及应用.【分析】由A∩B=A,得A?B,由集合A={x|1<x<2},B={x|x<a},即可得出结论.【解答】解:∵A∩B=A,∴A?B.∵集合A={x|1<x<2},B={x|x<a},∴a≥2故选:D.4.从三件正品、一件次品中随机取出两件,则取出的产品全是正品的概率是(
)A.
B.
C.
D.无法确定参考答案:B
解析:5.某四棱锥的底面为正方形,其三视图如图所示,则该四棱锥的体积等于(
)A.
B.
C.
D.参考答案:B6.若曲线在点处的切线与两个坐标轴围成的三角形的面积为18,则a=(
)
A.8
B.16
C.32
D.64参考答案:D略7.定义域为R的函数f(x)满足f(x+1)=2f(x),且当x∈(0,1]时,f(x)=x2﹣x,则当x∈[﹣1,0]时,f(x)的最小值为()A.﹣ B.﹣ C.0 D.参考答案:A考点:二次函数的性质.专题:函数的性质及应用.分析:设x∈[﹣1,0],则x+1∈[0,1],故由已知条件求得f(x)==,再利用二次函数的性质求得函数f(x)的最小值.解答:解:设x∈[﹣1,0],则x+1∈[0,1],故由已知条件可得f(x+1)=(x+1)2﹣(x+1)=x2+x=2f(x),∴f(x)==,故当x=﹣时,函数f(x)取得最小值为﹣,故选:A.点评:本题主要考查求函数的解析式,二次函数的性质应用,属于基础题.8.已知数列{an}共有9项,其中,a1=a9=1,且对每个i∈{1,2,…,8},均有∈{2,1,﹣},则数列{an}的个数为()A.729 B.491 C.490 D.243参考答案:B【考点】数列的应用.【专题】综合题;转化思想;转化法;等差数列与等比数列.【分析】令bi=,则对每个符合条件的数列{an},满足====1,且bi∈{2,1,﹣},1≤i≤8.反之,由符合上述条件的八项数列{bn}可唯一确定一个符合题设条件的九项数列{an}.由此能求出结果.【解答】解:令bi=(1≤i≤8),则对每个符合条件的数列{an},满足====1,且bi∈{2,1,﹣},1≤i≤8.反之,由符合上述条件的八项数列{bn}可唯一确定一个符合题设条件的九项数列{an}.记符合条件的数列{bn}的个数为N,由题意知bi(1≤i≤8)中有2k个﹣,2k个2,8﹣4k个1,且k的所有可能取值为0,1,2.共有1+C82C62+C84C44=491个,故选:B.【点评】本题考查数列的相邻两项比值之和的求法,考查满足条件的数列的个数的求法,解题时要认真审题,注意等价转化思想的合理运用.9.已知命题,使,则
(
)
A.,使
B.,使C.,使
D.,使
参考答案:D全称命题的否定式特称命题,所以选D.10.已知集合,,,则集合P为
A.
B.
C.
D.参考答案:B略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.集合共有___________个真子集.参考答案:略12.已知点,当两点间距离取得最小值时,x的值为_________.
参考答案:略13.已知,正实数满足,且,若在区间上的最大值为2,则=_______。参考答案:14.=
.参考答案:【考点】定积分的简单应用.【分析】求出被积函数2x﹣的原函数,将积分的上限、下限代入求值即可.【解答】解:=(x2+x﹣1)|13=32+3﹣1﹣(12+1﹣1)=,故答案为15.是方程的两实数根;,则是的
条件.参考答案:充分不必要条件16.(5分)如图,长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AA1=AB=2,AD=1,E,F,G分别是DD1,AB,CC1的中点,则异面直线A1E与GF所成角为
.参考答案:90°考点: 异面直线及其所成的角.专题: 空间角.分析: 以D为原点,DA为x轴,DC为y轴,DD1为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出异面直线A1E与GF所成角.解答: 解:以D为原点,DA为x轴,DC为y轴,DD1为z轴,建立空间直角坐标系,A1(1,0,2),E(0,0,1),G(0,2,1),F(1,1,0),=(﹣1,0,﹣1),=(1,﹣1,﹣1),设异面直线A1E与GF所成角为θ,cosθ=|cos<>|==0,∴异面直线A1E与GF所成角为90°.故答案为:90°.点评: 本题考查空间点、线、面的位置关系及学生的空间想象能力、求异面直线角的能力,解题时要注意向量法的合理运用.17.甲、乙、丙人安排在周一至周五的天中参加某项志愿者活动,要求每人参加一天且每天至多安排一人,并要求甲安排在另外两位前面.不同的安排方法共有种.参考答案:三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知函数f(x)=.(1)若函数f(x)在区间(a,a+)(a>0)上存在极值点,求实数a的取值范围;(2)当x≥1时,不等式f(x)≥恒成立,求实数k的取值范围.参考答案:【考点】导数在最大值、最小值问题中的应用;利用导数研究函数的极值.【分析】(1)求导数,确定函数f(x)在x=1处取得极大值,根据函数在区间(a,a+)(a>0)上存在极值点,可得,即可求实数a的取值范围;(2)当x≥1时,分离参数,构造,证明g(x)在[1,+∞)上是单调递增,所以[g(x)]min=g(1)=2,即可求实数k的取值范围.【解答】解:(1)函数f(x)定义域为(0,+∞),,由f′(x)=0?x=1,当0<x<1时,f′(x)>0,当x>1时,f′(x)<0,则f(x)在(0,1)上单增,在(1,+∞)上单减,所以函数f(x)在x=1处取得唯一的极值.由题意得,故所求实数a的取值范围为(2)当x≥1时,不等式.令,由题意,k≤g(x)在[1,+∞)恒成立.令h(x)=x﹣lnx(x≥1),则,当且仅当x=1时取等号.所以h(x)=x﹣lnx在[1,+∞)上单调递增,h(x)≥h(1)=1>0因此,则g(x)在[1,+∞)上单调递增,g(x)min=g(1)=2所以k≤2,即实数k的取值范围为(﹣∞,2].19.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且.(1)求B;(2)若,求sinA的值.参考答案:20.(本题满分12分)如图是某市3月1日至14日的空气质量指数趋势图.空气质量指数小于100表示空气质量优良,空气质量指数大于200表示空气重度污染.某人随机选择3月1日至3月13日中的某一天到达该市,并停留2天.(Ⅰ)求3月1日到14日空气质量指数的中位数;(Ⅱ)求此人到达当日空气重度污染的概率;(Ⅲ)由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大?(结论不要求证明)参考答案:解:(Ⅰ)由题意知,中位数为103.5………………4分(Ⅱ)设Ai表示事件“此人于3月i日到达该市”(i=1,2,…,13).根据题意,,且.设B为事件“此人到达当日空气重度污染”,则.∴………………8分(Ⅲ)从3月5日开始连续三天的空气质量指数方差最大……12分
21.已知数列中,点在直线上,其中.(1)求证:为等比数列并求出的通项公式;(2)设数列的前且,令的前项和。
参考答案:(1)见解析;(2)解析:(1)代入直线中,有+1=2,,
……………4分(2)两式作差,
……………8分;
………12分
略22.(12分)(2015秋?哈尔滨校级月考)己知函数h(x)=lnx﹣x﹣有两个极值点x1,x2,且x1<x2.(1)写出函数h(x)的单调区间(用x1,x2表示,不需要说明理由)(2)如果函数F(x)=h(x)+x在(1,b)上为增函数.求b的取值范围(3)当h(x1)+ln3+<﹣+x2时.求h(x2)﹣x1的取值范围.参考答案:【考点】利用导数研究函数的单调性;利用导数求闭区间上函数的最值.【专题】综合题;转化思想;综合法;导数的综合应用.【分析】(1)根据函数h(x)=lnx﹣x﹣有两个极值点x1,x2,且x1<x2,写出函数h(x)的单调区间;(2)如果函数F(x)=h(x)+x在(1,b)上为增函数.b<1+,确定2m>﹣,即可求b的取值范围;(3)当h(x1)+ln3+<﹣+x2时.+ln(1﹣x2)+x2+ln3﹣<0,<x2<1,设f(x2)=+ln(1﹣x2)+x2+ln3﹣,证明f(x2)在(,1)上单调递减,<x2<1,利用h(x2)﹣x1=lnx2﹣x2,设φ(x2)=lnx2﹣x2,<x2<1,证明φ(x2)在(,1)上单调递减,即可求h(x2)﹣x1的取值范围.【解答】解:(1)函数h(x)的单调增区间是(x1,x2),单调减区间是(0,x1),(x2,+∞);(2)函数F(x)=h(x)+x=lnx﹣x﹣,∴F′(x)=∵在(1,b)上为增函数,∴b<1+,∵函数h(x)=lnx﹣x﹣有两个极值点x1,x2,h′(x)=,∴△=1+4m>0,∴2m>﹣,∴>,∴b≤1+,∴1<b≤1+;(3)h′(x)==0的两个根分别为x1,x2,∴x1,x2是x2﹣x﹣m=0的两个正实数根,∴x1+x2=1,x1x2=﹣m当h(x1)+ln3+<﹣+x2时,lnx1﹣x1﹣+ln3+<﹣+x2,∴+ln(1﹣x2)+x2+ln3﹣<0.显然<
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