高中英语高考高考模拟高考模拟 2023包头市高考二模质量分析报告英语学科

2023包头市高考二模质量分析报告--英语包头市教育教学研究中心李云耀一、试题总体评价本次模拟检测以《考试大纲》及大纲说明为依据，综合二轮复习中的教学实际和第一次模拟考试反映的问题。题目设计传承了近年来“能力立意”的命题总体倾向和“清新、灵活”的风格，并且在此基础上巩固、创新，力求命题主旨能够与时俱进。试卷结构、考查题型、测试重点、分值分布、试题难度均仿效2023年新课标二卷试题，以便服务中学教学。考点完全遵循《考试说明》规定的内容范围，基本做到了测试内容抽样的典型化。试题的命制是基于对我市中学英语教学实际，特别是在对高中英语课程改革进展和学生的认知能力的充分了解之上，突出了英语课程的人文性和工具性特征；所选材料蕴含了丰富的人文情感和积极向上的价值观，有较强的时代感。试题的命题目的仍是重点考察并尽可能全面地评价学生的英语综合运用能力，辅助市内各高中校检测学生二轮复习的掌握情况，积极引导学生备战高考的三轮复习。本次二模英语试题立足于体现英语课程改革的基本精神，坚持注重基础、突出能力、难度适中的高考命题理念。具有如下主要特点：1．重点突出，能力倾向明显词汇方面：本次试题有两个明显特征：一是对于超纲词汇没有像往常一样加注中文注释，而是用简单的英文做出解释。使学生用英语解释英语是高中英语教学重点培养的能力之一，此种命题既符合课程改革对高中生语用能力培养的要求，又符合近年来的高考命题趋势。二是在阅读过程中能容忍一定的生词是一种阅读能力，在语言学中被称为模糊容忍度（toleranceofambiguity）。真实阅读中，适当的模糊容忍度是阅读理解所必需的能力之一。因此在不影响关键信息的前提下，阅读材料中少量使用超纲词汇并用同类语言做相关注释会增加阅读题目的真实性，对高中英语的词汇、阅读教学也有较好的导向作用。体裁方面：“阅读理解”体裁风格多样，涵盖了描写、叙述、应用、说明、议论等各种文体。文章内容新颖、时代感强、贴近考生生活；语言真实、地道、可读性强。试题设问灵活简洁，要求考生综合在理解文章具体信息的基础上综合运用推理、判断、分析、综合、归纳等方面的能力来解决问题。因此能否准确理解文章信息并综合运用阅读技巧就是得分的关键。2．设置科学，凸显人文性试题设计充满和谐、温馨，饱含情感。A篇为叙事性文章，讲述了作者从盲目崇拜他人到亲自开始行动，中奋发向上的故事。B篇材料介绍了互联网时代儿童上网的安全问题。C篇是一则广告，提供了假日出行度假地选择。D篇揭示了蚂蚁在灾难面前的生存之道以及蚂蚁独特的社会结构。七选五是关于如何存储苹果的方法介绍。完型填空讲述了一位水果商从盲人转变为正常人后心态的变化。这些语篇信息含量丰富、语言地道、用词考究，既能引发考生的阅读兴趣，又能调动考生的思维逻辑。3．注重基础，考查综合运用能力“语篇填空”对语言知识的考查均是中学英语教学中最基础、最常用的语法知识，试题的语境清晰、语言简洁，重点考查考生在具体语境中运用语法知识的能力。无单纯考查语法知识的题，无陷阱题、难题。“短文改错”，考查考生写作时易犯的典型错误，难度适中。“书面表达”继续选用近年高考热点题材——应用文，要求学生写一封信，申请做一名运动会的自愿者，具有鲜明的时代感。该话题贴近学生生活实际，附有英语要点提示，降低了写作难度，让考生有话可写。二．试题分析第一部分听力（略）第二部分阅读理解AItwasacoldwintermorningandIwaswaitinginlinetoseeJackCanfield,oneoftheauthorsofthebestsellingChickenSoupfortheSoulseriesandtheauthorofTheSuccessPrinciples.WhatJackhadbecomewasaversionofwhatIwantedtobe.Duringhispresentation,Jackpulledoutahundred-dollarbillandasked“Whowantsthis?”HandsshotupintheaudienceandmanypeopleleanedforwardtoseewhoJackwouldchoose.ButIranuptothestageandgrabbedthebillfromhishand.Heturnedtomeandsaid,“Yes,that’sit!Insteadofwaitingaroundforopportunities,simplyactandcreatewhatwewant!”Afterthistalk,Iaskedforhispersonale-mailaddressandsenthime-mailssharingmyviewsanddream.Hekindlye-mailedbacksimpleencouragementssuchas“Keepthinkingandplayingbigger;it’smuchmorefunthatway.”ThenIgotoccupiedwithotherthingsinlifeandIstoppede-mailingJack.Ayearlater,mydreamgraduallyfaded.IhadtheideathatIwouldgetintouchwithJackagain.Ie-mailedhimseveraltimesbutgotnoresponse.AsIsatdownatmycomputertocheckmye-mailforthefifthtimein15minutes,aninspirationcamelikelighting:WhatwasIdoing?WasIwaitingfortheprizeoflife?IknewIneededtodosomethingaboutallthiswaiting.Iwasgoingtowriteabook,whichIwouldcallWaitingforJack!Itallsoundedgood,butthenrealityhit.SomenightsIcriedandwantedtogiveup.ThenIwroteandrewrote.EventhoughIhadgreatdifficulty,Ididitanyway.Fortunately,threeyearslater,WaitingforJackturnedoutabest-selleronAmazon!Weallhavea“Jack”—whetherit’saperson,aplace,atimeorsomecertainthing.NowIwouldliketoaskyou:whatareyouwaitingfor?［短文分析］本文是记叙文，叙述了作者见到心灵鸡汤的作者JackCanfield后的努力和感悟。告诉人们要主动争取而不是被动等待的道理。21.Fromthefirstparagraphwecanlearnthattheauthor___________.A.wantedJacktoautograph(签名)herbook B.wantedtobeassuccessfulasJackC.wantedtomakefriendswithJack D.wantedtogethelpfromJack［分析］本题主要考查考生理解具体信息的能力。从第一段最后一句WhatJackhadbecomewasaversionofwhatIwantedtobe.可知作者希望成为Jack那样的有成就的人。所以B项为正确答案。［答案］B22.ItcanbeinferredfromthepassagethatJackCanfieldisprobablyapersonwho___________.A.neverrepliese-mails B.likesshowingoffhiswealthC.seldomtakesrisks D.enjoyschallengesinlife［分析］本题主要考查考生理解具体信息的能力。从文章第二段最后一句Heturnedtomeandsaid,“Yes,that’sit!Insteadofwaitingaroundforopportunities,simplyactandcreatewhatwewant!”可知Jack是个敢想敢为的人。所以D项为正确答案。［答案］D23.HowdidtheauthorlosecontactwithJack?A.SheandJackhadanargument. B.SheoncehadnotimetocontactJack.C.Jackwastooproudtogetalongwith. D.Shewastooupsetwithherbrokendream.［分析］本题主要考查考生理解具体信息的能力。根据文章第三段最后一句ThenIgotoccupiedwithotherthingsinlifeandIstoppede-mailingJack.作者因忙于别的事情而中止了和Jack的通信。所以B项为正确答案。但受到文章第四段的干扰，学生容易错选C或D。［答案］B24.WhatmightbethethemeofthebookWaitingforJack?A.ThedisappointmentofwaitingforherheroJack. B.Theneedtokeepwaitingfortheprizeofourlife.C.Theimportanceoftakingactiontoachieveagoal. D.Theharmofblindlyadmiringothersasheroes.［分析］本题主要考查考生理解具体信息并进行推理判断的能力。从文章倒数第二段的叙述可知，作者著书的过程并非一帆风顺，是通过坚持才获得了成功。再结合文章最后一句NowIwouldliketoaskyou:whatareyouwaitingfor?可以推测，作者意图通过自己的书告诉人们主动争取而不是被动等待的道理。所以C项为正确答案。［答案］CBFormanykids,theInternetisattheirfingertips.Fromcomputerstosmartphones,awebofinformationisopentothem.Accordingtoanewreport,aboutthreeoutoffourkidsaged12to15connecttheInternetusingamobiledevicefromtimetotime.Manyyoungerkidsareonlinetoo.JulianZeitlinger,9,fromNewJersey,useshiscomputertowatchvideosandplaygames.Tokeephimsafeonline,hisparentsmonitorhiswebuseanddiscussInternetsafetywithhim.“Iaskmyparentswhethersomethingisniceorbad,”Juliansays.Mobiledevicesoffermorewaysthanevertosharepersonalinformation.Theinformationcanbedangerousinthewronghands.Astudyfoundthat62%ofchildrenaged8to17havehadanunpleasantonlineexperience.Haveyoueverhadtoenteraparent’se-mailaddresswhensigningupforawebsite?ThatsafetymeasureistherebecauseoftheChildren’sOnlinePrivacyProtectionAct(COPPA).Thelawsayssitesforkidsunder13cannotcollectpersonalinformation,suchasaphonenumberorfullname,withoutaparent’spermission.ThisJuly,theFederalTradeCommission(FTC)willupdateCOPPAforthefirsttimesincethelawwascreatedin1998whentherewerenosmartphones.“Thenatureofthewaykidsgetonlinehaschanged,”FTClawyerPhyllisMarcussaid.Whenthechangestakeeffect,COPPAwillapplytomobiledevicesandnewerformsofadvertising.Itwillexpandwhatfallsunder“personalinformation”toincludevideos,photographs,andservicesthatgiveusers’location.COPPAdoesn’tcovereverythingthatcangowrongonline.Thatiswhykidsandparentsneedtoknowwhattolookoutforandtostopandthinkbeforesharinginformationonline.“ThereisamisunderstandingthatifasiteisfollowingCOPPA,itistotallysafe,”saysprivacyexpertShaiSamet.HerunsKidSAFE,whichcheckswhetherasitemeetsKidSAFEstandardsandissafe.“It’simportantthatkidsknowhowusefultheInternetisbutthatitalsocanbedangerousifyouarenotcareful,”headds.［短文分析］本文是说明文，主要介绍了儿童上网的安全问题及COPPA网络安保法案的成因、发展等特征。25.Julian’sparentscheckhiswebusetomakesure______.A.hedoesn’twatchtoomanyvideos B.hedoesn’tplaycomputergamesC.hecontrolshisonlinetime D.hestayssafeontheInternet［分析］本题主要考查考生理解具体信息的能力。根据文章第二段第二句Tokeephimsafeonline,hisparentsmonitorhiswebuseanddiscussInternetsafetywithhim.可知Julian的父母是处于安全考虑才管控他上网。所以D项为正确答案。［答案］D26.What’soneofthechangeswithCOPPA?A.Itbroadenstheconceptofpersoninformation. B.Itpreventsusersfrommakingtheirlocationpublic.C.Itcoverseverythingthatgoeswrongonline. D.Itsaysnotoanykindofadvertising.［分析］本题主要考查考生理解具体信息的能力。根据文章第六段第二句话Itwillexpandwhatfallsunder“personalinformation”toincludevideos,photographs,andservicesthatgiveusers’location.可知对隐私信息的范围拓展到多个方面。所以A项正确。［答案］A27.Peopleoftenholdthewrongideathat______.A.formalwebsitesarealwayssafe B.theInternetisbecomingsaferandsaferC.COPPAcanensuretheircompletesafety D.dailycheckspreventfutureonlineproblems［分析］本题主要考查考生理解具体信息的能力。根据文章最后一段第一句话“ThereisamisunderstandingthatifasiteisfollowingCOPPA,itistotallysafe,”可知人们总会误解COPPA是绝对安全的。所以C项为正确答案。另外学生容易只关注“安全”这个关键词，而忽略A项主语formalwebsites不符合原文。［答案］C28.Whydoestheauthorwritethepassage?A.Toaskparentstolookoutfortheirkids. B.Totalkaboutonlinesafetyforchildren.C.Tointroduceanewlaw. D.Tosellanonlineproduct.［分析］本题主要考查考生推测写作意图的能力。本文首先描述了网络在孩子中间的普及，又通过引用Julian家的网络应用情况引出了COPPA网络安保法案并加以介绍。所以本文的主角是“网络安全”，主线是网络安全的近况及发展。所以B项为正确答案。［答案］BCIfyouarelookingforadaytripwiththefamily,here’salistoffestivalsandfairshappeningwithinareasonabledrivefromCharlotte.HopscotchMusicFestivalWhere:DowntownRaleigh(variousplaces)When:Today—SaturdayHighlights:Thismusicfestivalfeaturesperformancesbymorethan175nationalandinternationalbandsplayingin15differentplaces,allwithinwalkingdistance.Musicgenreswillincluderock,hip-hop,heavymetal,dance,classical,folkandeverythinginbetween.Admission:$10—$30Details:festivalWhere:451PeachTreeRoad,BennettWhen:10am.Saturday—5pm.SundayHighlights:Thisannualfestival,whichisinits15thyear,featuresfamilyfun,foodandhorserides.Therewillalsobemusicalentertainmentandagrandparadewithcars,trucks,tractors,horse-drawnvehicles,floats,farmequipmentandmore.Admission:OnSaturday,free;onSunday,$5forages13andolder.Details:919-548-5192;MountainStateFairWhere:1301FanningBridgeRoad,FletcherWhen:Varioustimes,today—Sept.16Highlights:Incelebrationofthepeople,agriculture,artandtraditionsthatmakeourregiongreat,thefairoffersperformancesandevenamanwhocarvesartworkwithasaw.Admission:$7;$3forkids6—12andseniorsDetails:828-687-1414;短文分析］本文是应用文，介绍了三项一日游的具体信息。29.Whatdoestheunderlinedword“genres”referto?A.Types.B.Activities.C.Lessons.D.Programs.［分析］本题主要考查考生猜测词义的能力。根据HopscotchMusicFestival活动中第四行Musicgenreswillincluderock,hip-hop,heavymetal,dance,classical,folkandeverythinginbetween.可知下文主要是对音乐种类的描述。所以A项为正确答案。［答案］A30.HowcanyouknowthedetailaboutFlatwoodsFestival?A.Bysurfingthewebsite:B.Bydialingthetelephonenumber:828-687-1414.C.Bydialingthetelephonenumber:919-548-5192. D.Bysurfingthewebsite:分析］本题主要考查考生的细节理解能力。根据题目所给关键词FlatwoodsFestival和选项侧重联系方式可知本题需寻找对应的联系方式。所以C项是正确答案。［答案］C31.Wherecanvisitorsseeaspecialkindofartwork?A.Charlotte.B.DowntownRaleigh.C.Bennett.D.Fletcher.［分析］本题主要考查考理解具体信息的能力。根据NCMountainStateFair活动第三行thefairoffersperformancesandevenamanwhocarvesartworkwithasaw.可知这里描述的活动符合题目关键词special，然后寻找地点可知该活动在1301FanningBridgeRoad,Fletcher举行。所以D项是正确答案。［答案］DDScientistshavealwaysbeeninterestedinthehighleveloforganizationinantsocieties.Americanresearchershavewatchedantsbuildlife-savingrafts(救生筏)tokeepafloatduringfloods.Theyalsohavedocumentedhowantschoosetheirnextqueen—thefemalewhosejobistoproduceeggs.Newtechnologyishelpingtoimproveresearchers’understandingoftheinsects.Butthereisstillalottobelearned.FireAntslivinginBrazilianforestsareperfectlyathomeinanenvironmentwherefloodingiscommon.Tosavethemselves,theinsectsconnecttheirlegstogetherandcreatefloatingrafts.Someantraftscanbeupto20centimeterswide.DavidHuisanengineerwithGeorgiaInstituteofTechnology,alsoknownasGeorgiaTech,saying,“Ifyouhave100ants,whichmeans600legs,99percentofthoselegswillbeconnectedtotheirneighbors’.Sothey’revery,verygoodatmaintainingthisnetwork.”DavidHuandotherGeorgiaTechresearcherswantedtostudyantsandthesecretoftheirengineering.Theyfrozeantraftsandthenlookedatthemwiththehelpofcomputedtechnology,orCTimages.Thepicturesshowedthatlargerantsserveincentralpositionstowhichsmallerantshold.Thelargerantsformpocketsofairthatkeeptheinsectsafloat.Scientistssaysmallrobotsormaterialsthatcanchangeshapecouldbeprogrammedinasimilarway,workingtowardsasharedgoal.ResearchersatNorthCarolinaStateUniversityarealsostudyingants.TheyexaminedhowIndianJumpingAntschoosetheirleaderwhentheylosetheirtopfemaleorqueen.［短文分析］本文是说明文，通过描述科学家研究蚂蚁组成救生筏的事例，说明蚂蚁的社会组织具有很高的水平。本文的难点在于熟词新意。32.TheauthortalksaboutFireAntstotellus____________.A.howtheyseekfoodB.howtheysurviveC.howtheycommunicateD.howtheylivetogether［分析］本题主要考查考生理解细节的能力。根据文章第三段第二句Tosavethemselves,theinsectsconnecttheirlegstogetherandcreatefloatingrafts.可知火蚁组成救生筏是为了从洪水中幸存。所以B项为正确答案。［答案］B33.WhatcanweknowfromwhatDavidHusaid?A.Antsknowthewaytojointogethertightly.B.Antsknowthewaytokeepagoodfigure.C.Antsknowthewaytokeephealthy.D.Antsknowthewaytochooseanewqueen.［分析］本题主要考查考生理解细节的能力。根据文章第四段引文“Ifyouhave100ants,whichmeans600legs,99percentofthoselegswillbeconnectedtotheirneighbors’.Sothey’revery,verygoodatmaintainingthisnetwork.”可知蚂蚁很擅长维持这样的网状组织。所以A项为正确答案。［答案］A34.Whydidthelargerantsserveincentralpositionsintheirantrafts?A.Tostresstheirimportance.B.Toprotectthesmallerants.C.Toattacktheirenemies.D.Tomaketheirraftsreliable.［分析］本题主要考查考生理解细节并进行推理判断的能力。本题难度较大，选择正确答案D项的考生有4320人，错选了B项的考生有4468人。根据文章倒数第三段第三句Thepicturesshowedthatlargerantsserveincentralpositionstowhichsmallerantshold.和第四句Thelargerantsformpocketsofairthatkeeptheinsectsafloat.可知大蚂蚁在中间，小蚂蚁在两侧，这样虫域上空的气团就能保证虫群浮在水面上。所以D项为正确答案。另外，本题的难点主要在第四句中的pocketsofair，该词组对学生理解的影响很大，也由于缺乏背景知识，所以理解很有难度。［答案］D35.Whatinspirationdotheantsgiveusaccordingtothepassage?A.Wecanusesimilar-shapedmachinesinflood-strickenareas.B.Wecanusenewmaterialstomakesmallrobots.C.Smallandshape-changeableobjectsmightworkjustlikeantsto.D.Smallrobotsormaterialsintheshapeofantscanbemade.［分析］本题主要考查考生理解细节的能力。根据文章倒数第二段Scientistssaysmallrobotsormaterialsthatcanchangeshapecouldbeprogrammedinasimilarway,可知科学家认为小型或可变形材料也可以按照蚂蚁打造救生筏的方式运作。所以C项为正确答案。［答案］C第二节Youcankeepvarietiesofapplesforuptosixmonthsifyoustorethemproperly.TheRedDelicious,GoldenDeliciousandJonathanareallsuitableforlong-termstorage.Avoidtryingtostoreearlyripening（早熟的）varietiessuchastheLodiapple,ifpossible.36InstructionsSortthroughtheapplesyouwishtostore.Removeanythatshowssignsofdamage,suchascuts,scratchesorholes.37Youcanusethemtomakeappleproductsthatyoucanthenstore,suchasapplejuiceorapplesauce.Placetheapplesintoplasticbags.Thesebagswillhelpmaintainthecorrecthumidity(湿度)level,whichideallyshouldstaybetween90and95percent.38Keepingtheapplesinanairtightbagcancausecarbondioxidetobuildupinthebag,andtheywillgobadeasily.39Forthelongeststorage,youshouldkeeptheapplesat30to32degreesFahrenheit.Applesdonotfreezeuntilthetemperaturedropsbelowdegrees,sokeepingthetemperatureslightlyabovethatisimportant.Checkthetemperatureandhumiditylevelsofyourappleseverytwotothreeweekstoensurethatthestorageenvironmentisstillideal.Tips&Warnings40Bydoingso,youcanpreventthemfromcontributingtofasterspoilageoftheentiregroup.A.Drythembeforestoringthem.B.Therottenappleinjuresitsneighbors.C.Storethebagsofapplesinacool,darkplace.D.Removeanyapplesthatshowsignsofspoilage.E.Thesedamagedapplesarenotgoodcandidatesforstorage.F.Thesemightgobadafterasshortasaweekevenwithproperstorage.G.Foldtheendsofthebagsundertheapples,butdonotmakethebagscompletelyshut.［短文分析］本文是一篇说明文，介绍了保存苹果的几个措施和注意事项。短文层次清晰、内容鲜明。以段落为单位，分述长期保存苹果的不同措施，考查考生对文章框架结构和对语篇逻辑的理解、分析能力。具体包括理解全篇主旨大意、识别主题段，主题句及句子之间、段落之间起承转合手法的运用，考生还应分清文中举例、例举、比较、对比等手法的使用，借助线索词语找出上下文之间的逻辑关系，从而将正确的句子回填进文中。36.［分析］本题考查考生根据上下文辨别逻辑关系，还原具体信息的能力。本题是段尾句。根据上文Avoidtryingtostoreearlyripening（早熟的）varietiessuchastheLodiapple,ifpossible.可知上下文话题需一致，故应选择与避免挑选早熟品种相关的话题。F解释了为什么不选早熟品种的原因，所以F项为正确答案。［答案］F37.［分析］本题考查考生根据上下文辨别逻辑关系，还原具体信息的能力。根据下文Youcanusethemtomakeappleproductsthatyoucanthenstore,suchasapplejuiceorapplesauce.可知37空一定有什么东西被them代替，结合上文描述的“有缺陷的苹果”和下文中“做成苹果汁”两个关键词可以推测中间缺少“不宜储存”的关键信息。所以E项为正确答案。［答案］E38.［分析］本题考查考生根据上下文辨别逻辑关系，还原具体信息的能力。上下文所述话题不一致，该题需要选择引起下文的选项。本题上文叙述保存苹果的最佳湿度，下文则说用密封的塑料袋保存会加速苹果变质。所以需要引出用所料袋保存的正确方法。所以G项为正确答案。［答案］G39.［分析］本题考查考生依据段落大意，归纳中心句的能力。根据下文Forthelongeststorage,youshouldkeeptheapplesat30to32degreesFahrenheit.Applesdonotfreezeuntilthetemperaturedropsbelowdegrees,sokeepingthetemperatureslightlyabovethatisimportant.可知都是在描述保存苹果的最佳温度。所以作为该段的中心句，也需要引出“温度”这一话题。所以C项为正确答案。［答案］C40.［分析］本题考查考生依据段落大意，归纳中心句的能力。根据下文Bydoingso可知上文一定叙述了某种做法，且上下文话题一致。再结合下文youcanpreventthemfromcontributingtofasterspoilageoftheentiregroup.可知本段主旨是阻止苹果腐败。所以D项为正确答案。［答案］D第三部分英语知识运用第一节完形填空Mr.Smithwasbornblind.Heownedafruit41onaverybusystreet.42hewasvisuallydisabled,heranhisbusinessprettywell.Hecouldseenothingandhecouldonly43thethingswithinhisreach.44,hewasabletohandleitandwascontentwitheverythinghehad.

Onedayhisdaughtercametohim.ShetoldMr.Smithin45thatshereadinthenewspaperabouta46whocouldoperateonhiseyesandallowhimtosee.Thefatherandthedaughtertraveledtothedoctorandpaidforthe47.ThedoctoraskedMr.Smithaftertheoperation,“Whatisthefirstthingyouare48toseewhenItakethebandagesoff?”Hereplied,“Ireallywanttoseemybeautiful49onmystand!”

Thedoctorandthedaughter50Mr.Smithdowntothebusystreetwherehisfruitstandhadbeenlocatedforsomanyyears.Thedoctor51unwrappedthebandages52hecouldlayhiseyesonthebeautifulfruit!Mr.Smithwassofullof53thathecouldfinallyseehislife’swork—takingcareofhisfruit!Afterafewhoursof54hisbeautifulfruitstand,helookeddownthestreetbothwaysandsawtherewerequiteafewfruitstandsinbothdirections.Helooked55thestreetandsawmanyotherfruitstands.Inthedaysthatfollowed,hespentsomuchtimelookingatotherpeople’sfruitstandsand56thecompetitionthatsoonhisownbusinessbeganto57.

FromMr.Smith’sstory,weshouldknowthateveryoneisa58individualwithdifferentfingerprints,DNAandthinking.Whatweneedtodoisjustbeourselvesand59everyoneelsetobewhotheyare.Mindourownbusinessandweshouldneverbeafraidof60.［短文分析］本题约320个单词，共20题，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足之后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。该题考查考生是否在掌握文章主旨大意和正确理解句与句、段与段之间的内在联系的基础上，准确判断动词、名词、形容词、副词等的词义和用法。该题材为一篇记叙文，叙述、对比了天生失明的Smith先生所经营的水果摊在他获得视力前后的状况。告诫人们做好自己即可，无需担心来自他人的竞争的道理短文的主要内容如下：天生失明的Smith先生经营的水果摊红红火火，一天他的女儿告诉他说他可以重获视力。手术后，他的女儿和医生陪同Smith先生前去完成他最大的心愿——看看他的水果摊。可当他看到周边还有很多水果摊的时候，他感到了压力，经营状况也每况愈下。所以我们应该做好自己，不要害怕来自他人的竞争。41.A.standB.companyC.farmD.centre［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的名词。根据下文49空后和50空后的stand可知该处应当选择文章中提示的词汇。本题难点在于学生急于做题，易忽略上下文联系。而且stand做“小摊”的含义并不常见。［答案］A42.A.BecauseB.AlthoughC.AsD.When［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的连词。根据hewasvisuallydisabled,heranhisbusinessprettywell.的描述，可知Smith先生眼睛失明但没有影响到他的经营。所以B项为正确答案［答案］B43.A.describeB.rememberC.observeD.

feel［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的动词。根据上文可知，Smith先生。天生失明，所以只能“摸”到他周围的事物。［答案］D44.A.ThereforeB.HoweverC.OtherwiseD.Besides

［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的副词。根据上文和下文的描述可知Smith先生虽然失明，却能掌握他周边的一切。［答案］B45.A.prideB.doubtC.excitement

D.surprise［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的名词。结合下文可以重获视力的叙述，可知此刻他女儿的心情一定很“兴奋”。［答案］C46.A.surgeonB.nurseC.chemistD.lawyer［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的名词。根据上文Smith先生的眼睛可以“治疗”所以该处一定会引出“医生”。［答案］A47.A.service

B.informationC.medicineD.operation［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的名词。根据下文Smith先生要支付“手术”的费用。［答案］D48.A.nervousB.luckyC.eager

D.afraid［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的形容词。本题需结合49题语境推测，Smith先生说他想去“看看水果摊”。所以该处表示“想要去看”的东西。［答案］C49.A.flowerB.vegetableC.fruitD.clothing

［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的名词。根据上文叙述，Smith先生经营的是水果摊，所以摊子上一定有“水果”。［答案］C50.A.sentB.accompaniedC.followedD.invited

［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的动词。根据上文可知女儿和医生“陪同”Smith先生去了水果摊。［答案］B51.A.curiouslyB.suddenlyC.firmlyD.

carefully［分析］本题考查学生能否根据上下文选出符合语境的副词。根据此处文本可知医生“小心地”拆下了绷带。［答案］D52.A.sothatB.incaseC.evenifD.ifonly

［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的副词短语。结合51题可知，此处拆下绷带是“为了”看水果摊的水果。［答案］A53.A.regretB.joyC.courageD.relief［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的名词。根据上下文描述，Smith先生心愿已了的时候一定是“开心”的。［答案］B54.A.enjoyingB.judgingC.sellingD.making

［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的非谓语动词。因为前文一直在叙述“看”，所以此处对应选择“欣赏”。［答案］A55.A.aboveB.throughC.withinD.across［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的介词。根据此处描述的“街道”，可知应当搭配“across”［答案］D56.A.preparingforB.focusingonC.worryingabout

D.takingup［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的动词短语词根据此处描述，因为看到周围还有好多水果摊，所以Smith先生“担心”随之而来的竞争。［答案］C57.A.improveB.fail

C.expandD.appear［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的动词。根据56题，由于担心竞争，Smith先生的生意开始“每况愈下”［答案］B58.A.perfectB.reliableC.uniqueD.simple［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的形容词。根据下文“每个人都要做好自己”可知，每个人生来就是“特别的”。因为此处从叙述到议论过渡并不明显，所以学生在刚拿到这个题时会有较强的迷茫感，需要结合下文才能推测正确答案。而且B项迷惑性较强。［答案］C59.A.forceB.requireC.persuade

D.allow［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的动词根据此处文章提示，每个人都应该做好自己“并且让”别人做他们自己。所以选择使动用法的allow。［答案］D60.A.competitionB.differenceC.changeD.disability［分析］本题考查考生能否根据上下文选出符合语境的名词根据全文的描述，作者希望人们能够做好自己，而不像Smith先生那样害怕“竞争”。所以A项符合中心。［答案］A第II卷注意：将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。第三部分英语知识运用（共两节，满分45分）第二节（共10小题；每小题分，满分15分）阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。Withthefinalexaminationsdrawingnear,thestudentswerebusyreviewingtheirlessons.Oneofthestudents,Jane,workedsohard61hersisterBarbarawasworriedabouther.Thenightbeforethefirstexam,BarbarainsistedthatJanehave62earlynightandtakeasleepingpill.Shepromised63(wake)herupthefollowingmorning.Janetookasleepingpill,withthehelpofwhichshesoonfellasleep,buthermindkeptjumping64subjecttosubject.Later,shefoundherselfsittingintheexaminationhall,65(look)attheexaminationpaper.Everyonearoundherwaswriting.Shethoughthard,buttohergreat66(disappoint),shecouldn’tfindanythingtowriteabout.Shekeptlookingatherwatch.Time67(run)out.Therewasonlyanhourtogo68thepaperswerehandedin.Shestartedonequestion,wrotetwosentences,gaveupandtriedanotherone.Withonlyhalfanhour69(leave),shewroteanothertwosentences.Bythistimeshewassoworriedthatshestartedcrying.Herwholebodyshook70(violence)andshewokeup.Shewasstillinbedandithadallbeenaterribledream.［短文分析］在这篇短文中，作者叙述了一个考生Jane的故事。内容大致如下：期末考试即将来临，学生们都忙于复习功课。Jane也为此努力准备，她的姐姐Barbara很担心她。考前那晚，Barbara坚持让Jane早睡，吃片安眠药帮助睡眠，并许诺第二天一早叫醒她。Jane吃了药很快入睡，但是她的思绪在一个个科目中的跳跃。后来，她发现自己坐在考场中看着试卷。大家都下笔如飞，只有她毫无头绪。她不停地看表，时间分秒流逝，还有一个小时就得交卷了。她开始答题，写了两个句子就放弃了，她又开始答其他题目。只剩半个小时了，她又写了两个句子。她很担心，哭了起来。全身剧烈颤抖，她醒了，原来是场噩梦。61. ［分析］本题考查考生根据语篇的意义使用状语从句的能力。so...that意思是“如此……，以至于……”。［答案］that62. ［分析］本题考查考生根据语篇的意义使用不定冠词的能力。haveanearlynight意思是“早睡”。early是元音开头所以用an［答案］an63. ［分析］本题考查考生根据语篇的意义使用动词的能力。promisetodo，promise后面接不定式。意思是“许诺做……”［答案］towake64. ［分析］本题考查考生根据语篇的意义使用介词的能力。From...to...意思是“从……到……”［答案］from65. ［分析］本题考查考生根据语篇的意义使用非谓语动词的能力。looking现在分词作伴随状语。［答案］looking66. ［分析］本题考查考生根据语篇的意义使用名词的能力。toone’sdisappointment意思是“令人失望的是……”toone’s+N［答案］disappointment67. ［分析］本题考查考生根据语篇的意义使用动词时态的能力。全文是过去时，此空应为过去的某个时态，且“时间流逝”用进行时表示动作的持续发生。［答案］wasrunning68. ［分析］本题考查考生根据语篇的意义使用连词的能力。本句考察时间状语从句。意思是“还有一个小时，就要交卷了。”before表示“一段时间后，就……”［答案］before69. ［分析］本题考查考生根据语篇的意义使用形容词的能力。本句考察with复合结构，即with+宾语+宾补。Left是adj.作宾补，意思是“剩下的”［答案］left70. ［分析］本题考查考生根据语篇的意义使用副词的能力。本句的意思是“她的身体剧烈发抖。”violence是名词，应转化副词修饰动词。violently意思是“猛烈地，激烈地”［答案］violently第四部分写作短文改错I’vecarriedoutthesurveyonlineandfoundtherearesomedifferencesbetweenAmericanandChinesemiddleschools.Americansecondaryschoolusuallycoverssevenyear,fromGradeSixtoGradeTwelve.Therelationshipbetweenstudentsandteachersarefriendly.Americanstudentsdon’thavemanypressureatschool.Theyhavealotfreetimetotakepartinallkindsofafter-schoolactivities.Chinesemiddleschoolcoverssixyears.Studentsspentmostoftheirtimedoingendlesslyhomework.Atweekends,wehavetoattendinsomeextracoursestomakeupforourlessons.ComparingwithAmericanstudents,weChinesestudentshavetoworkhardthantheminordertoenteragooduniversity.［短文分析］本节考查考生在阅读理解短文的基础上发现并纠正包括词法、句法、行文逻辑等类型错误的能力。本题分别考查了考生依据上下文正确使用冠词、动词、形容词、副词、介词、名称单复数等项目的能力。短文介绍了中美中学生的一些差异。内容大致如下：作者在做一项在线调查，发现美国和中国的中学生存在很多差异。比如，美国的中学教育是从6年级到12年级，师生关系很友好。美国学生在校压力不大。他们有很多时间参加各种课外活动。中国的中学教育有6年，学生大部分的时间都在做无穷无尽的作业了，周末还要参加辅导班补课。和美国学生相比，中国学生为了上好大学付出更多辛苦。第一句：此句有一处错误。此处考查考生正确使用冠词的能力。carriedoutasurvey.做一项调查。应用不定冠词［答案］把the改成a第二句：此句有一处错误。此处考查考生正确使用名词的能力。七年应用名词复数。［答案］把year改成years第三句：此句有一处错误。此处考查考生正确使用动词的能力。主语是relationship师生后面应该用动词单数形式。［答案］把are改为is。第五句：此句出现一处错误。此处考查many与much的区别以及pressure的用法。Pressure既是可数名词，也是不可数名词。这类名词有一个特征，即用其不可数的形式比用其复数形式表示的意思更为全面，顾用不可数形式较多；另根据改错题的特点，本题前面已经考查过名词的单复数(years),所以此次的正确改法应该是把many改为mcuh，而不是把pressure改为pressures。［答案］把many改为much。第六句：此句有一处错误。此处考查考生正确使用介词的能力。alotof“许多，大量”［答案］lot后面加of第八句：此句有两处错误。此处考查学生正确使用动词和形容词的能力。全文都是陈述一般的现象，此处也应为一般现在时；homework是名词应用形容词修饰。［答案］把spent改为spend；把endlessly改为endless。第九句：此句有一处错误。此处考查动词搭配。attend是vt.［答案］把in去掉第十句：此句有两处错误。此处考查非谓语动词及副词比较级的正确使用。CompareAwithB,compare的宾语是句子的主语，所以使用compared作状语；harder修饰work且后面有than提示。［答案］把comparing改为compared；把hard改为harder。第二节书面表达(25分)假定你是李华，国际青年运动会将在你市举行，你从网上看到下面的志愿者招募广告并希望成为其中的一员，请用英文给组委会写一封申请信。VolunteersWantedVolunteersWantedCouldyoubeavolunteerfortheInternationalYouthGames？excellentspokenEnglishfamiliarwithnativehistoryandculturegoodpersonalitystrongawarenessofservice注意：1.词数：100词左右，开头和结尾已给出，不计入总次数2.可适当增加细节，以使行文连贯DearSir/Madam,Myname’sLiHua.I’vereadyouradvertisementontheInternetandIwouldliketoworkasavolunteerfortheInternationalYouthGames._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Iamlookingforwardtoyourreplyatyourearliestconvenience.Yours,LiHua［分析］书面表达考查考生的书面表达能力，看其能否应用已有的知识和能力来进行思想交流，完成特定的交际任务。写作的基本要求是切题、连贯、准确。作文首先要切