语文：上册第11课 春 导学案(有答案)

有志者事竟成11《》学目：学习作者准确生动的用词，体会喻，拟人等修辞手法的作用。有感情地朗读全文，学会赏析清自然语言，加深对文章内容的理解。体会作者对春天无限热爱的感情体会作者借景抒情的写作特点。学过前作1．①《春》的作者_，据课文内容，可知此文的体裁________“________________的母亲的手抚摸着你。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，__________。2．解释下列词语的含义并造句酝酿——花枝招展——

造句：造句：3．选出下列句子所用修辞手法其他三项不同的一项（）A．一切都像刚睡醒的样子，欣然张开了眼B．天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。C红的像火；粉的像霞；白的雪。．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。4．括号里选出恰当的词语，填横线上。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡________（飞）着。小草也青________（）的眼。山________（朗起来。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（托）出一（寂静）而和平的夜。5．按要求默写课文。描写春花色彩鲜艳的排比________________________________描写春雨细密闪烁的句________________________________6．我所了解的作者：有志者事竟成课探请指出面各句所使用的修辞方法。你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿）东风来了，春天的脚步近了）鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄脆的歌喉）红得像火，粉得像霞，白得像雪）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨中静默着）太阳的脸红起来了检一下你的知识积累：请写出有关春天的诗句。积精彩的句子，你会越来有才华。请看下面的空，你会填吗？侧面烘托花多的句子“春花图”中想象的句子“春雨图”中明写春雨暗写风的句子“春风图”中引用的句子描写春雨的全景图的一句4.者围绕一个“春”字，写了哪些方面的内容？中哪一个内容写得最详细？你是怎么看出来的？有志者事竟成请着感情读第一段，体会这一段表现了作者怎样的感情，哪些词语最典型？有何感受？有情地朗读3—自然“绘春部分括每一段的主要容细体会作者的感情。体最后“赞春”部分，分析其表达上的作用。.能准确地把握作者写“春”的总体思路吗？写在下面。文中描的图的先后顺序可以调换吗？请说出理由。当检(一基础与理解下加点字的读音有错误的一组是（）Ａ睡ì)醒Ｂ胳膊Ｃ酝酿niＤ蓑ō笠

赛(ài)抚摸(ō)薄(b烟散(ǎ落

蝴蝶di)应和é)黄晕(ù润(rn)湿

捉迷藏(áng)鸟(cháo)抖擞(sǒu)眨zh)眼修方法与其它不同的一项（）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。东风来了，春天的脚步近了。鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。有志者事竟成红像，粉得像霞，白得像雪。阅文章第三段，回答以下问题。（1树、杏树、梨树……你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿住了春天里花的

特（2文中的“闹”字用得好，下面解释正确的一项是（）成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫。B.写出蜜蜂之多，场面之大。C.衬花朵繁盛和开的花儿的甜香D.“”字表现了花下蜜蜂、蝴蝶之多。（3说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”是因为（）野花多，让人有目不暇接的感觉。野花多，而且有阳光照射和风的吹动。阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉。野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射。阅读理鸟儿将巢在繁花嫩叶当中兴来了朋伴地卖弄清脆的歌喉出转的曲子，跟轻风流水应和着。风里带些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。“吹面不寒杨柳风错的，母亲的手抚摸着你。为上面文字按原文顺序排________解词卖弄——

宛转——这段文字从觉写春风的柔和，从觉写春风的芳香，从________觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。春风特有的芳香是指_______概括这段文字的主要内容。（）展读春林澜有志者事竟成北京人说脖子短方的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是里有什么天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”其实，意见里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞名句是老窖名酒，色香味俱全。这四句没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。这才草长、花开、莺飞……北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会。那是我下乡的好处。我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子岩，积雪冷森森。是潭，是溪是台就泉边凡水的地方都坚持着冰块冰砚冰冰……一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、灌山口呜呜吹号，哄哄啸。⑦轰的一声，是哪里的河水开裂了吧；是碗口粗的病枝断折了吧夜，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎吧嘎吧松动。⑧麦苗在霜冻里返青了山在雪里拱苞了。清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人也。⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连稍来的粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？⑩如果我回到江南，老是“乍暖还寒，最难将息“牛角淡淡的阳光蒙阴雨天比穿着湿布衫，角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿……怎能不怀念北国的春风！脖子短”中“脖子”的含是什么？使用了什么修辞方法？见里说的景象”中的“景”是指什么说的？有志者事竟成过不像南方春天里的“不像了时间的长短不同以外，其主要特点是：（1南方的春天：

（2北方的春天：贬”在这里_意。样的名句是老窖名酒，色味俱全的“色香味”是指（）A”是阴暗的天色，霉烂的气味。B”绿树和鲜花相映衬”和“味”指鲜花的芳香气味。．“老窖名酒”而言。．从第⑥段到第⑧段写北京的春风，依次写了春风________，风_，风的，是按照从_到_______的顺序写的。．第⑩段开头说“如果……直没有出现和它相应的“那么”之类的词，如果要加上，应该加在（）A到江南”后面

B天”前面

C能不”前面．作者怀念北国的春风，主要是因为（）A北国春风帮助农民把粪肥撒匀净。B北国的春风及时送走了坚冰霜雪，伴随作者经历了艰苦的岁月。C．北国的风来势凶猛，粗犷，觉得解气。参答．略．略．．闹逼朗润烘安静．①红的像火；粉的像霞；白的像雪②中毛，像花针，像细丝1.A.人

拟

拟D.比喻、排比E.人（１）欣然（２）朗润（）酝酿（４）黄晕（５）一年之计在于春A.侧面烘托花多的句子花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞飞去。“花图”中想象的句子闭上眼，熟上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。C.“雨图”中明春雨暗写风的句子密密地斜织着有志者事竟成“风图”中引用的句子吹面不寒杨柳风E.描春雨的景图的一句看，像牛毛、像花针、像细丝地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。提示：绕一个“春”字，写了“盼春春春”三个方面的内容。其中“绘春”写得最详细。因为在这一部分当中，作者依次写了草、花、风、雨、人，通过写这些景物的特点表达了对春天的赞美之情。提示：一段形象地写出了作者盼春的急切和得知春来的悦叠用“望着”表现了作者渴望春天到来的迫切心情，两个“了”似乎让人感到了东风，听到了东风的脚步，形象生动表现了作者那种喜悦的心情。．提示：第二段作者勾画了一幅春醒图。采用比喻、拟人、排比的修辞方法形象地绘了万物经过漫长的严冬后受了春的温暖润以复苏的神态后人一种亲切的感觉。提示：3段绘一幅“春草图出草的嫩、绿、多。第4段描绘了一幅“春花图”?/第段绘了一幅“春风图者用触觉、嗅觉、听觉、视写出了风的柔和和给人带来的愉快。第6段描绘了一幅“春雨图出春雨的润泽。描绘了一幅“迎春图景及人，颂扬抓紧春光，努力工作，奋发向上的精神。提示：部分作者运用比喻、拟人的修辞方法来赞美春天，贴切而富有表现力。它从三个角度形象地反映了春天刚到人间的“新”的特点，又漂亮又活泼的“美”的特性，有力量有希望的“强”的特性，把春之活力活灵活现地写出来了，深化了文章主题。盼春（总写）——绘春（分写）——赞春（总写）不能，它们在时间上有着一定的