赣州蓉江新区实验小学2023-2024学年度第一学期工作总结

赣州蓉江新区实验小学2023-2024学年度第一学期工作总结本学期，在上级主管部门的正确引领下，学校工作认真贯彻落实党和国家教育方针、政策，坚持育人为本，努力拓展育人途径和平台，推进全环境育人，丰富德育工作内涵，并积极推进新课程改革，严格落实五项管理、“双减”等各项工作，以生为本，以学为主体，以提升教学质量为重点，重实际，抓实事，求实效，细化教学管理，不断提升教师专业化水平，全面提高教学质量，实现了师生双提升。一、立德树人，推进全环境育人（一）加强德育队伍建设，合力育人学校通过营造教师人人都是德育工作者的教育环境，从日常言传身教中、课堂教学、校外生活等多方面对学生进行思想道德教育；充分发挥学生处—级部组长—班主任——班干部的示范引领作用。开学初通过召开级部组长“一个组长，就是一个榜样”级部组长专题会议，进行级部管理指导和思想引领，大大提高了级部组长的组织引领能力，9位组长一学期以来尽心尽力，引领带动级部班主任高效完成各项工作，确保学校工作的高标准落实。一切从实际出发，树立问题即课题的研究与解决问题的意识。举行家校沟通专题培训、如何处理学生嬉闹纠纷专题培训等，举行“情景式家访暨全环境立德树人”班主任论坛论坛坚持“小切口、大教育”，为进一步增强家校合力，促进家校协同，形成全方位育人格局提供了一场饕餮盛宴。一学期的线上线下学习不时转换，在重大事件节点，学生处协精心设计每一次会议的方案，用心准备培训讲稿、培训课件。针对家长不入校，采取线上沟通特点，把会议变为培训，提升沟通效果。把满意度提升提升融入学校工作的全过程、全时段，各处室积极作为，老师线上线下，进家庭，进社区，与家长推心置腹交流，一幕幕动人的场景感动、激励着每一个孩子。工作中的一次次提醒，一次次沟通，实实在在地提升了家校合力和社会美誉度，我校满意度工作经验区局满意度工作群第一时间推广到全区学校。学期末，各班精心制作班级工作美篇，全面总结本学期工作，记录学生成长足迹，借助班级群、家长会等进行展示，让育人效果更加显现。通过开展主题班会、志愿服务、优秀班级评选、红领巾奖章等方式营造全方位育人的氛围，对学生的学习、生活各个方面进行德育渗透，引导学生“学礼、遵礼、行礼、守礼”，做兰亭儒雅好少年。（二）深化学生养成教育，以文化人以学生一日常规“七礼”课程为抓手，筑牢三大德育阵地，切实加强学生的礼仪教育、常规教育，深化养成教育，从学生一言一行抓起，引导学生从一点一滴做起，突出德育教育的实效性。1.抓牢升旗仪式阵地利用升旗仪式这一庄严的活动阵地，渗透爱国主义教育、安全教育、红色教育、常规管理教育等，对学生进行人生观、价值观的教育与引领。本学期，每次升旗仪式都结合学校的中心工作、教育重点及国内外重大时事，有校领导对各项工作的动员和要求，有对班级获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导，进一步提高升旗仪式的教育效果。2.抓牢主题班队会阵地抓好每周一的主题班队会，不仅提升班级管理效果，更能落实德育实效。本学期，我们对每一次的班会课都进行了主题的制定和素材的准备，让新班主任们根据素材上好班会，让有经验的班主任，在素材的基础上进行拓展，收获更好地效果。以此，对学生进行有效的德育教育，增强班级凝聚力。3.抓牢红领巾广播阵地红领巾广播阵地也是落实常规管理，增强德育实效的重要阵地。每周四中午，学生处会总结一周以来在常规等方面的进步与问题，提出下阶段要求，做到抓什么就反馈什么，发现问题就立即跟上措施，确保常规更有序，安全更有保障。通过“入校放学礼”“就餐礼”的评选，以评促练，注重形式，更重内涵与实效，深化学生行为养成教育，培育“明礼雅行、文明有序”的兰亭学子。现在，入校放学大摆臂，课间行走右行礼让，安静就餐不浪费，课堂听讲效率高已经成为兰亭学子的良好行为与习惯。（三）强化“三结合”教育，协作育人构建学校、家庭和社会“三结合”教育一体化网络，规范建立家委会，通过专题培训，让班主任掌握建立和选拔家委会的要点，以便后续更好地开展工作。本学期，各班构建新的家委会队伍，利用家长会公布家委会成员的分工，让家长与学校、家长与家长间的沟通更加顺畅。学生居家期间定期进行家校沟通，利用关键节点，如期中、考后假前、寒假前等时段，规范召开全校家长会。通过万名教师访万家活动，关注特殊家庭、特殊孩子，家校合力，共同促进所有学生身心健康发展。正因为老师们的不懈努力与积极沟通，才有了家长对学校的支持与配合。本学期，参与学生安全护导的家长达600余次。家长素质进一步提升，116班、202班两组家庭代表新区参加赣州市家庭美文诵读大赛，分获二等奖第一名和三等奖的好成绩。（四）开展多彩活动，以情感人学校积极搭建各种平台让学生得到锻炼与展示。8月下旬学校接到区教师节献词的艰巨任务，适逢疫情防控的关键期，孩子们不能到学校排练，各班主任积极推荐骨干学生，在8位老师加班加点，放弃了暑期休息时间，全身心投入到献词训练中，每一个孩子都得到不同程度的提升，区教体局领导对我校师生精神风貌给予高度评价。结合传统节日和重大纪念日，有计划有组织地开展了形式多样的教育活动，达到主题教育更丰富，节日教育有亮点的效果。围绕传统节日，学校开展了“我们的节日——中秋节、重阳节”系列主题教育活动。“喜迎二十大童心庆华诞”庆国庆主题教育活动，“喜迎二十大争做好队员”少先队建队日系列教育活动以及成长不停歇“云”上迎新年——实验小学“奔向2024年”庆元旦活动，心有榜样逐梦成长——实验小学组织收看2023年度全国“新时代好少年”先进事迹发布活动，交通安全记心上平安守护千万家——实验小学“全国交通安全日”主题活动，月满中秋谢师恩，双节同庆情更浓——实验小学中秋节&教师节活动总结，常规训练奠基石，习惯养成助成长——实验小学举行一年级常规训练风采展示活动，喜迎党的二十大走好人生三部曲——实验小学2023-2024学年度第一学期开学典礼，启智润心筑梦起航——实验小学2023级一年级新生入学仪式，红领巾心向党争做儒雅有礼好少年——实验小学红领巾文明监督岗启动和绶带授予仪式等活动与仪式。每一次活动的组织，都本着以学生为本，促学生发展的理念，从方案的制定到活动的落实再到结果的呈现，我们惊喜地看到孩子们的变化与成长，看到他们在活动中自信地展示，活动后积淀的成长。（五）践行新劳动教育，以劳树人各班级坚持“吾日一劳动，快乐又充实”每日劳动打卡，各级部从孩子入校第一天就根据级部劳动清单面向家长普及和宣传孩子参与家务劳动的重要性，通过元旦“线上劳动展”开展生活技能大比拼，取得非常好的效果。老师们带领孩子们积极认领红领巾快乐农场，进行大蒜和小麦种植，同时通过推送“小麦和韭菜的区别”“冬小麦养护”等微种植知识，接地气的提高孩子们实地种植体验……学校积极为孩子们搭建展示平台，十一假期、元旦等时段开展云上“自理我能行、家务劳动展”等，有效拓展学校劳动教育渠道，融洽家校关系。通过一系列的劳动实践活动，让学生的成长不止于课堂，培养学生养成良好的劳动习惯，以劳促学、以劳育德，有效提升学生核心素养，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。（六）心理赋能成长，以心育人以创建赣州市心理健康教育示范校为契机，将心理健康教育融入教育全过程，通过心理健康主题活动和重要时间节点加强学生心理健康教育。通过“心理健康活动月”和“精神卫生日”全面普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。推出“关注疫情更关心你”系列微课程，推出重点时间节点“心理调节小妙招”，成立“心理社团”等多种形式，大大提高了心理健康教育的丰富性和实用性。从档案准备到现场布置等王艺默、林婷婷等老师心理健康老师及骨干班主任都付出了艰辛的劳动。（七）坚持安全为先，以人为本随着学校办学美誉度的日益提升，学生数日益剧增，校舍相对紧张，全校77个班级3800多名学生的安全管理牵动牵动着招生区域的近4000个家庭，我们把学生安全贯穿于日常管理的每一天、每一时、每一分、每一秒。1.细致规划，防患未然。每学期开学前，学生处牵头对全校学生入校、放学、就餐、上下楼等路线进行了科学、细致的规划，录制微视频对班主任、对学生及家长进行培训，同时把开学后的前两周作为优化调整期，确保不交叉，不拥堵，减少学生安全事故的发生。2.课程引领，养成习惯。以“一日常规七礼德育课程”为载体，以“明礼雅行.文明有序”促学生一日常规习惯养成。从入校礼、升旗礼、课堂礼、课间礼、就餐礼、如厕礼、放学礼等细节规范学生行为，促使养成良好的行为习惯，最大限度的降低学生安全事故发生。基于问题，突出重点，周周突破，固化行为。3.重点内容，专项落实。对于防溺水安全、交通安全、防校园欺凌、防踩踏等易对学生生命造成重大损害的教育内容，学校通过召开专题“三会”：教师专题会、学生专题会、家长专题会，齐抓共管，压实各方责任，确保学生安全。通过签订观看警示片、责任书、宣誓、作品创作等，对学生进行入心、入脑的教育，让学生真正意识到生命的宝贵，争当自己的安全守护官。值日教师严格遵守“四有三杜绝”的值日要求，认真履职，老师们定闹铃、早到岗、眼观六路、耳听八方全方位护导学生上、放学安全。（八）开展法治教育，以法立人学校积极推进《家庭教育促进法》等法律在学校的落地实施，代表基层学校迎接区人大代表、区妇联的检查观摩，领导们对学校工作给予充分肯定。在新区宪法日启动仪式上我校训练的学生模拟法庭作为基层学校代表展播。学校邀请专业律师就法治思维下的学生管理进行培训，提高班主任的依法治班意识与能力。以常规教育为突破口，开展毒品知识、交通安全、预防校园暴力、青少年权益保护等普法教育；积极参加第七届全国学宪法、讲宪法活动，参赛学生孙玉堃荣获赣州市一等奖第一名；后作为赣州市学生代表，参加省级竞赛，荣获江西省二等奖。二、以生为本，提高教育教学质量（一）优化教师队伍，加强教师专业化培训  1.三项工程助发展建立了以“铸师魂、练师能、强师研”为主题实施的队伍建设三项工程：即新教师成长“青蓝工程”、骨干教师“示范工程”和名师“引领工程”三项工程，建立教师梯队发展的长效机制。（1）“青蓝工程”：学期初开展了师徒结队启动仪式，并将帮扶教研持续一学期，并先后开展了青年教师“亮相课”、“亮剑课”、“亮彩课”。组织青年教师进行成长论坛，读书交流活动，青年教师述职活动。以此关注青年教师的思想动向，从促进新教师快速成长。以骨干教师为引领，给青年教师搭建基本功展示平台开展“经典日日写”活动加强青年教师书法基本功的练习与展示。（2）“示范工程”：结合我校教学节系列活动方案，本学期由教导处组织骨干教师开展了“骨干教师立标课”，同时以学科为单位开展了一课一一经典集体备课教学展示活动，做到共同交流、共同进步。（3）“引领工程”：本学期发挥集体优秀教师的引领作用以学科教学和班级管理两条主线推选身边“名师”，成立了7个集团名师工作室，以集团为单位通过线上线下结合开展了名师工作室启动仪式。让集团教师发挥优秀互补，引领集团各校区做到共进共研。2.坚持教研求实效（1）抓实校本培训。组织教师积极参加各级教育部门组织的线上研讨活动，及时了解当前学科研究动态，丰富教师的理论知识，加深对学科核心素养的理解。及时传达区教研部门的教学指导意见，确保教师精准地把握教学重点，有的放矢地组织高效课堂。本学期邀请全国优秀教师郑玲玲老师、江西省特级教师赵玉翠老师对全体教师进行专业引领与培训；组织教师进行了新课程标准专题研讨，并进行了新课标学习检测，让新课标真正入脑入心。（2）强化集体备课实效。学校积极落实集体备课要求，组织“一课一经典”教研组同上一节课活动。各学科教研组按照集体备课--课例展示--评课说课—改后同上的教研流程组织实施，发挥了教研组团队集体智慧，强化了教师的反思意识与能力，教师不断汲取他人长处，在做中提高、做中完善，实现教师素养的整体提升。3.专题研讨有效果语文学科进行了六年级“习作专题精智课堂”研讨活动、语文复习课研讨活动，刘少秀老师、张云英老师进行了教学课例展示；数学学科组织了“聚焦数运算践行新理念”专题研讨活动，左明亮老师进行了教学课例展示。专题研讨，以专题为引领，针对教学中的普遍问题及当前课改的方向进行研讨，引导教师关注常态课堂，聚焦有效教学，起到示范引领作用。4.课题引领强意识本学期遵循“问题即课题，工作即研究，对策即方法，成绩即成果”的科研原则，把课题研究推向课堂这一主阵地，引领教师开展行动研究。坚持“在研究的状态下教学，在教学的过程中研究”的原则，加强教师小课题研究工作，学校从学期初引进名家开展《新课标背景下，我们如何做研究》专题培训，学期中中外人文交流课题、区智慧教育课题、区“十四五”规划课题有序开展，学期末组织干部教师申报了2024年赣州市教育学会研究课题，同时开发了教师寒假课程，将一线教师如何做课题研究作为专栏提供有效指导。增强干部教师的科研意识，扩大干部教师参与课题研究的队伍，营造教研与科研共进的氛围。5.参与活动有收获在市、区开展的课堂教学、案例撰写、作业设计、人才培养等各项比赛中，成绩耀眼，硕果累累。一位老师出示赣州市名师开放课、一位老师出示赣州市公开课，两位老师在全国数学文化大赛中均获二等奖；一位老师出示赣州市城乡交流课。一位老师出示赣州市课后网名师课，一位老师出示赣州市展示课；10位老师在区级优质课比赛中获区一等奖：安丰雪老师、丁曰斐老师、冯硕老师、李旭东老师、赵紫杭老师、孙丽丽老师、黄蕾老师、宋晓晴老师、张婧老师、苑明新老师，其中安丰雪老师、丁曰斐老师、赵紫杭老师、李旭东老师、张婧老师、苑明新老师6位老师被推荐参加市优质课比赛，郭晓老师、赵德娟老师、左明亮老师3位老师获区优质课二等奖；薛潇丽老师、吴晓薇老师、郭晓老师、张昌平4位老师在区级青年教师基本功比赛中获奖；其中薛潇丽老师、吴晓薇老师被推荐参加赣州市青年教师基本功比赛；在区级教研活动中，10位老师进行了经验交流：丁曰斐老师、许玉华老师、左明亮老师、刘金锦老师、刘淑玲老师、徐志强老师、赵蕙老师、王红老师、李海香老师、赵德娟老师；3位老师在赣州市2023年“双减”创新案例评选中获奖，其中李海香老师获一等奖,唐莲老师获二等奖，刘萃华老师获三等奖学校智慧教育案例——《智慧赋能，创建信息化教育教学新生态》入选教育部《2021年中国互联网学习发展报告》；学校智慧教育案例——《智慧赋能，助推集团化办学教育高质量均衡发展》入选互联网国家工程实验室2023年度智慧教育优秀案例；“小小书法家”入学适应期课程入选赣州市《小学入学适应教育主题课程案例汇编》；在区作业设计比赛中，学校提交的作品获得4个一等奖、2个二等奖；在区义务教育学科命题大赛中我校3个作品获二等奖。（二）精细教学管理，规范办学行为1.规范课程设置与实施学校严格按照国家、省、市义务教育中小学课程设置标准开设课程，采取定时检查与随机抽查的形式，加大了课程实施督查力度，真正做到“开齐课程、上足课时”。本学期加强了劳动教育的实施力度，不断完善家庭劳动一日清单，培养学生的劳动意识，学生的劳动技能有了大幅提升。2.加强教学常规管理（1）有听必评，随听随评。本学期，继续进行推门听课、骨干教师立标课、一课一经典展示课、专题研讨课、教学比武课等多种形式，加强对教师常态课的管理。通过干部听推门课、预约课等，关注各学科薄弱班级、薄弱教师，发现课堂教学中存在的问题，及时进行指导，缩小教师、班级之间的差距。通过精智课堂教学研讨，提升教师整体教学水平。（2）细化要求，规范行为。学校在备、讲、辅、批、改、评、测等教学常规上作了明确、具体的规定，通过常态化检查、抽查，规范了教师的教学行为，教师们认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织教学评价，杜绝了教学的盲目性和随意性。（3）抓实督查，强化反馈。学校通过定期检查与随机抽查相结合的方式，加大早读、课前2分钟诵读、午读、午唱、午写、托管等环节的检查力度，及时反馈问题，提出建议，表扬激励，学校各学科、各班的教学愈加规范。（4）抓牢辅导，注重实效。五、六年级语文、数学、英语老师利用托管时间对素养提升班的学生加强辅导，采取集训加重点辅导相结合的方法，培训工作稳步推进。3.落实“双减”、“五项管理”工作将“双减”、“五项管理”落实作为学校工作的重要内容，坚持问题导向、目标导向，建立自查自纠机制，精准掌握教师、家长、学生在落实“双减”、“五项管理”工作中的困难和问题，提高整改落实的针对性和实效性。本学期重点组织开展了教材教辅、读物的排查，向学生公开推荐读物目录，加强读物进校园、进班级、进书包的监管。4.抓好幼小衔接和小初衔接工作积极参加省市区各级组织的幼小衔接会议，加强衔接研究。学校把起始年级同毕业年级摆在同等重要的位置，对起始年级强化常规训练，加强幼小衔接和基础教学，养成良好学习习惯和行为习惯，适应小学的学习节奏和要求。对毕业年级及早动手，摸清底数，确定重点;在教学上求真务实，依据学情、稳扎稳打。（三）推进课堂教学改革，打造“精智”高效课堂1.完善“精智”课堂教学模式。深入落实“双减”工作，进一步推动学校课堂教学改革，着力改进教学方法，打造“精讲、精问、精练”的精智课堂，全面提升课堂教学效率，实现减负提质的目标。落实当堂检测，查缺补漏，发现薄弱点，及时采取补救措施堂堂清，最大限度地提高课堂教学质量。2.扎实推进线上教学。线上教学期间，实行级部主任和学科干部双负责制，加强课堂教学质量监控。组织进行了信息技术有效手段征集、培训、分享，及时解决老师教学过程中的问题，推广教师的一些优秀做法。建立日反馈制度，学科干部、学校干部及时反馈当日线上教学情况，对发现优点及时进表扬推广，对存在问题及时指出纠正。学校对不同年级、学科提出不同要求，讲、练、评，稳扎稳打，效果良好。线上教学期间，学校组织了专题研讨、教学比武等教学活动，各学科老师进行了线上教学展示。3.严抓课堂常规，培养学习习惯（1）教师的教学行为有较大转变。绝大多数教师上课做到精讲精练，以读代讲，培养学生对知识的感悟能力和归纳总结能力，抓好阅读训练，学生的阅读能力有了一定提高。教师抓住内容重点，讲求实效，重视基本功训练，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注重个体差异，加强学生的基本能力的培养，精布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。（2）促进学生形成良好学习习惯。本学期我们加强了课堂常规管理，补充完善了《实验小学教学常规要求》，对师生课前、中、后、早读、课前2分钟诵读、午读、午唱、午写、托管、作业等常规做了明确要求，促进了学生良好学习习惯的形成，提高了课堂教学效益。4.联合教研促提升学期初，学校召开了全体教研组长会，明确了方向，鼓足了干劲，清晰了策略。过程中各学科主任、教研组长主动通过微信等形式加强交流沟通，互相学习借鉴。作为集团核心校、联合体组长学校，各学科引领组织了集团、联盟校、联合体联合教研，老师互通有无，密切合作，共同提高。线上教学期间，我校与王家楼小学开展了“聚焦音乐课堂 提升美育素养”线上送课活动。分年级为王家楼小学全体学生带去丰富多彩的线上音乐课，得到王家楼小学老师、家乡、学生的一致好评。（四）践行“十个一”，学生素养得提升我校是赣州市首批“十个一”项目示范校。在2023年赣州蓉江新区中小学生艺术节班级合唱比赛中，我校由王艺默、白晶瑶、张倍嘉老师指导的班级合唱《梦的地图》《牧童之歌》获新区一等奖；在班级戏剧戏曲朗诵比赛中，我校由王姿桦、吴桂凤、王艺默老师指导的班级戏曲茂歌新唱《猜谜琅琊台》获新区一等奖。本学期，我校举办了丰富多彩的校园艺术节系列活动，六年级班级朗诵比赛及四年级的班级合唱比赛精彩纷呈，赢得了老师和学生的喜爱。书法组先后围绕“校园写字节”开展了主题系列活动：九月份开展了双姿评比比赛、十月份开展了习字天天练比赛活动、十一月开展了“讲书法家故事做翰墨兰亭少年”活动、十二月份开展了集团学生书法考级活动。美术组开展了“秋韵”树叶课程作品成果展活动。体育组注重特色活动开展，篮球、足球、田径、健身操、街舞等社团为众多兰亭学子提供特长展示的舞台，在刚刚结束的健身操比赛中我校代表队取得全区第二名的好成绩，并代表区参加市赛。为了不断提升学生的素养，本学期学校继续开展了专项检测：语文进行了书写测评、古诗词测评、习作专项测评，数学进行了口算、计算测评，英语进行了单词、阅读与写作测评，音乐、体育、美术进行了唱歌、课堂乐器演奏、体育锻炼项目抽测、主题绘画测评，促进了教学质量的提升和“十个一”相关项目的落实。（五）加强智慧教育，助推质量提升学校强化智慧教育顶层设计，依托智慧教育研究与指导中心，超前谋划，超前师资准备，超前基础设施升级。依托区教育信息化平台、钉钉群，创设智能化、网络化、数据化、交互化环境，实现线上线下、校内校外、虚拟现实一体读的智慧课堂教学应用。本学期智慧教育案例成果显著。学校智慧教育案例——《智慧赋能，创建信息化教育教学新生态》入选教育部《2021年中国互联网学习发展报告》；案例《智慧赋能，助推集团化办学教育高质量均衡发展》入选互联网国家工程实验室2023年度智慧教育优秀案例。学校智慧教育发展进入新阶段。（六）优化课后服务，减负提质全面发展学校积极响应上级要求，全力推进“5+2”课后托管服务工作，学校不断创新课后服务的内容和形式，推动课后服务提档升级，提质减负，努力办好人民满意的教育，逐步解决家长的后顾之忧，促进学生全面发展和健康成长。1.做好基础托管服务。结合学校实际情况，下午课后托管以基本服务为主，主要做好作业管理，引导学生自主完成作业，对学困生补差补缺辅导和答疑，遇到问题也可以请教相关的老师，争取在校内就可以完成所有的书面作业。2.丰富课后托管内容。托管教师引导学生进行课外阅读、习字、绘画等学生喜闻乐见的活动，丰富托管服务内容。3.积极进行延时托管服务。老师们利用延时服务时段，给学生讲故事、辅导学生写作业、指导学生阅读等，既保障了学生的安全，又引领学生有事可干，让延时托管丰富多彩。（七）抓实心理健康教育，有效疏导学生心理问题后疫情时代，学校多渠道了解和掌握学生的心理问题，及时帮助学生解决心理障碍。本学期学校通过“心理健康活动月”和“精神卫生日”全面普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。推出“关注疫情更关心你”系列微课程，推出重点时间节点“心理调节小妙招”，成立“心理社团”等多种形式，大大提高了心理健康教育的丰富性和实用性。三、党建引领，牢记初心使命（一）强化党建引领，履职尽责担当1.夯实基础，强化党组织建设（1）抓好党建责任清单。落实了党组织责任清单和党组织书记责任清单工作，全面推进从严治党、管党责任的落实。 （2）发挥好党组织的政治核心作用，落实以“主题党日”“两学一做”“三会一课”“三述”为主要内容的“1233”基本教育规范，结合“燃烧激情、建功新区”主题实践活动，开展了专题学习讨论，突出政治教育功能，严格党内组织生活，理顺党员组织关系。本学期进行了5次主题党日，完成了8期“两学一做”测试，进行了3次党员“三述”活动。（3）开展2次书记上党课活动，完成三四季度的党费收缴、民主评议党员等工作。 （4）严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，有计划地做好发展党员工作。严格党员队伍教育管理，强化党员的党性意识和组织意识，牢记党员身份，提升能力素质，树立良好的党员形象。（5）开展“双报道”“三联建”“诉速办”报到工作，党建指导员到社区进行党的二十大宣讲活动，得到社区党员群众的充分好评。2.宣传引导，加强意识形态工作（1）深入学习领会习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，进一步增强做好意识形态工作的责任感和紧迫感，自我加压、主动作为，严格落实意识形态工作责任制，全体党员签到不参加宗教组织承诺书，加强阵地管理，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。（2）严格落实区委教育工委（局党组）《2023年理论学习安排意见》要求，将意识形态工作纳入组织生活会重要内容，健全防范和抵御宗教向校园渗透的机制。加强对课堂、论坛、讲座、网络等阵地的管理。进一步加强学校微信公众号新媒体平台建设，积极做好教育舆情监测、回应和处置工作。3.落实责任，加强党风廉政建设 （1）抓师德师风，加强师能建设。坚持把师德师风建设作为党员教师队伍建设的重要内容，开展了三期“师德模范”事迹系列报道，进行了10月“月度人物”评选及事迹宣传，大力弘扬高尚师德，规范从业行为，全面提高教育服务水平。 （2）严明纪律规矩，加强作风建设。坚定不移地遵守和维护党的纪律，特别是政治纪律和政治规矩。强化规矩意识，突出规章制度的硬约束作用。认真开展理想信念和宗旨教育、党章党纪教育，强化党员的纪律意识，把党规党纪自觉贯彻落实到各项工作当中，以优良的党风、校风带教风、促学风，推动作风建设不断取得新成效。 （3）实施“一岗双责”，完善惩防体系。落实廉政制度，坚持学校中层以上党员“一岗双责”和党风廉政建设责任制。 （4）开展扫黑除恶专项斗争。以党的二十大精神为指导，全面贯彻上级有关扫黑除恶专项斗争会议精神，坚持“安全第一、预防为主、防治结合”的原则。始终保持对学校附近黑恶势力犯罪团伙的严打高压态势，对黑恶势力犯罪予以打击，切实保证学校稳定。 （5）对全体党员进行专题警示教育，同时结合党员大会、书记上党课、主题党日等活动通过学习文件、案例通报、观看教育片、参观等多种形式开展警示教育活动，不断增强党员干部的党章意识、廉洁意识。                      4.先锋引领，打造“领航人生”党建品牌（1）常态化开展党史学习教育，大力挖掘身边优秀典型，成为党员的标杆、党建的旗帜。加强党建宣传阵地建设，积极传递教育发展正能量。充分发挥党员先锋模范作用，深化党员先锋指数考评，引导广大党员在完成学校中心任务、推动日常工作、解决突出问题中争做优秀共产党员，不断增强党组织的凝聚力、向心力和感召力。（2）充分发挥党员先锋岗——“朝阳灿岗”“红日耀岗”“夕阳红岗”的示范引领作用，通过党员志愿服务活动、履职先锋岗位，引导广大党员坚守岗位承诺，争创“党员示范岗”。（二）加强工会服务，维护教职工利益1.加强理论学习积极配合党支部，组织全体教职工，认真学习认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，不断深化认识，准确背诵社会主义核心价值观，全面理解和把握科学发展观的基本和精神实质，把工会干部和教职工的思想和言行统一到全会精神上来，并以此为契机，抓好教职工思想、政治工作，推进教育现代化和素质教育的发展，让广大教职工群众树立“人人学习，终身学习”理念，用学习来增长自己的知识才干，提高生活质量，适应时代发展，推动社会的进步和人的全面发展。2.围绕中心任务、服务发展大局，发挥好桥梁纽带作用(1)创新发展师德师风教育形式。开展9月份师德建设教育月活动，签订师德承诺书和杜绝有偿补课承诺书，通过级部主任开会强调、干部巡查督查、级部满意度调查问卷、教师自查、级部主任例会汇报等形式严格落实师德负面清单制度。（2）重点开展了“月度人物”“师德模范”评选宣传活动，并将评选出的各类先进事迹通过学校公众号进行宣传报道，弘扬正能量。3.推进民主政治建设，激发教职工参与民主管理的活力牢牢抓住教代会制度建设这个抓手，组织教职工依法参与学校民主管理和监督。本学期高标准召开了四次教代会，做好会议精神的宣传、贯彻工作。4.关心关爱教职工生活，坚定维护教职工的合法权益（1）按要求完成教职工查体工作。（2）开展对困难教职工的救助和帮扶工作。做好春节“送温暖”、对困难教职工进行帮扶、救助等活动。（3）全方位做好教职工维权和服务工作。注重对教职工的人文关怀和心理疏导工作，不断提高教职工生活服务和文化服务的质量，促进教职工身心健康发展。四、抓好疫情防控，筑牢校园安全防线在疫情防控上学校坚持“老师学生想安好，疫情防控必抓好”的原则，抓紧抓牢校门、测温、通风消毒、信息摸排等十大关卡，筑牢校园安全防线，具体如下：（一）完善组织机构，制定疫情防控预案学校成立疫情防控工作领导小组，通过多种形式的会议部署学校防控方案，制定应急预案及防控措施，并根据疫情变化修订预案及防控措施。尤其是针对近期疫情新情况，学校适时调整，对疫情防控专班设置AB角，确保任何时候，领导班子能靠的上。（二）严格管控校门严格做好校门管控，除本校教职工及学生外，其他人员一律不进校园。教职工入校严格执行“戴口罩、扫码、测温、亮行程”制度，学生入校严格佩戴口罩、测温入校，确保校内安全。（三）严格测温消毒严格落实晨午检制度，筑牢第二道防线。每天，班主任都对本班学生进行晨午检工作登记，并做好因病缺勤追踪工作，各班教室保持开窗通风，每天放学后班级进行全面消毒，学校还定期对校园的每个角落进行全面消杀。（四）严格佩戴口罩目前戴口罩是疫情防控最有效的手段之一，在校期间，要求所有教职工及学生严格佩戴口罩。学校的疫情防控小组成员每天提醒和检查师生上课、课间戴口罩的情况，确保规范佩戴口罩。（五）严格落实“四个一律”对所有入校人员严格落实“四个一律”要求，尤其是发热学生的初诊诊断、本人及共同居住人的核酸检测、复课证明等材料严格把关，按时上报，坚决不讲风险点带入学校。（六）严格规范应急演练流程学校严格落实区局每月至少一次全场景应急处置演练要求，开展应急处置演练，提升疫情防控能力。演练结束后，及时对演练中存在的问题和不足进行反思剖析，提高疫情防控风险意识和实战水平。（七）严格坚持常态培训学校通过班队会时间组织老师和学生开展“每周一学”，及时更新学习疫情防控知识，常规防控手段抓细节促落实。（八）严格落实核酸检测为进一步落实“四早”措施，防范学校疫情风险，确保校园安全稳定，学校根据省、市、区疫情防控指挥部要求，每天组织在校师生员工进行核酸检测，本学期完成校内核酸检测67次，其中全员核酸检测达42次，共计182253人次，检测结果全部及时上报区局。四、后勤保障，提升服务品质（一）建立三级安全管理责任体系，织密安全督查网1.围绕制度不落实问题，我校成立了以校长孙传香为组长，执行校长林殿云、书记丁宏亮、副校长孙华玲、柳清凤为副组长，各部门负责人为成员的安全检查工作领导小组。由书记丁宏亮具体负责，提出治理要求，明确各种工作目标，强化安全防范教育意识。由学校办公室、总务处、教导处、学生处、教科室具体落实，各部门、各年级、各班主任、各班层层有责任有任务，全校师生齐抓共管，共同营造安全、稳文明、健康的和谐育人环境。2.针对易导致群死群伤的重大隐患，我校坚持主动，做好四个落实，形成了“人人讲安全，事事看安全，安全无小事”的良好局面。一是将安全工作纳入学校行政例会的必备议题和议程。及时传达贯彻上级部门安全工作会议精神，提高全体教师的安全防范意识，时刻绷紧安全弦。二是落实校园安全隐患整改长效机制。我校实行安全管理员日巡查，分管校长周巡查，校长不定期抽查制度。开学前后，总务处都会对校舍、水电、教学设备、体育设施进行了拉网式安全检查。还组织全体教职工开展期末安全隐患大排查，建立台账逐项整改，实行销号管理，把隐患解决在萌芽状态。先后完成了消防控制室、地下消防泵房电路改造、消防栓整改、风机机房垃圾清理、更换液位显示器、卷帘门滑道保养、更换损坏老旧发霉的消防软管和水带、改造飞线光缆等15项安全隐患整改。三是落实安全应急预案的修订工作。定期组织有关人员进行桌面推演，分析、排查可能影响学校安全稳定的因素，及时采取防范措施。四是落实各类矛盾与纠纷的排查处理工作。对校园内发生的矛盾纠纷等偶发事件能及时、耐心、认真地调查，坚决、果断、妥善的处理。3.通过宣传教育极大地提高了广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。具体做法是：（1）加强校风校纪建设，利用学校大会、班会、每周一的升起仪式及各种形式的学生的安全行为规范的教育。（2）做到安全教育天天讲，周周抓。利用社会力量协助学校做好安全教育，定期组织师生听取安全教育讲座；在每周的班会上，针对部分偶发安全事件进行刨析，以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。（3）讲安全教育纳入班级教育计划。充分发挥班主任和科任教师的作用，抓好学生安全专题和渗透教育。将安全教育纳入班级考核当中。4.针对从业人员严重违规违章行为，我校根据《中小学教师职业道德规范》制定了学校