小学语文北师大版五年级下册第7单元（尊严）囚歌

单元七“尊严”《囚歌》说课稿函谷关镇岸底小学张艳英我今天说的课题是五年级语文下册第七单元《囚歌》。下面我将从说教材、说教法、说学法和说程序等几个方面进行说明。【说教材】1、教材地位和作用本单元选编的课文都是围绕着“尊严”这一主题的文章，有为了人与国家的尊严，有维护人与国家的尊严，有激发人的尊严。《囚歌》是本单元的第一篇文章，这是一首作者在狱中写成的诗歌，表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。2、本文的教学目标主要有以下三个方面：①知识目标：认识本课生字词，了解作者及写诗时的险恶环境.理解本课重点词句的意思，体会诗的思想感情。②能力目标：能正确流利，有感情地朗读此诗。试背这首诗。③情感目标：感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。3、教学重点、难点：①了解诗人写诗时的险恶环境，理解诗句的意思。②体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。【说教法学法】1、自主、合作、探究法：让学生分组讨论问题，促进师生之间，生与生之间的交流与合作，使课堂形成一种宽松和谐的互动氛围，使教学重点在互动中拓展开来，以训练学生的思维，培养学生发现问题的能力，加强学生的合作意识，当然，教师在整个过程中是起导航的作用，在疑难处要给予点拨、引导，帮助他们寻找突破口，激发解决问题的兴趣。2、朗诵法：本课主要是从自由朗读和个别朗读入手，通过自由朗读让学生整体感受课文，增强语感，以促进思考。让学生体会情感并受到震撼，领会文章的主题。听说读写贯穿始末，真正发挥学生的主体作用，激发他们的兴趣，拓展思维，培养学生的创新精神和成功意识。让学生由学会到会学，提高自主、创新能力，形成“自主——合作——探究”的学习习惯。【说教具】多媒体课件的制作突出了精美与实效的特点，处处对学生的学习活动予以指引，并配以影视资料，辅助教学。【说教学过程】一、激发情感，导入新课1、由革命烈士故事引入，出示了课件叶挺的《囚歌》、烈士人物的简介及有关叶挺的故事，接着拓展了此诗的创作背景并出示了课件。2、同学们，这些诗歌都是革命先烈用鲜血和生命谱写的壮丽的篇章。他们坚贞不屈、视死如归的英雄气概令我们感动不已。他们在敌人白色恐怖区内，甚至在敌人又阴暗又潮湿的牢房里与敌人斗智斗勇，有的献出了宝贵而又年轻的生命，叶挺就是其中杰出的一位。国民党反动派在对叶挺使用老虎凳、辣椒水、火烙、皮鞭等各种酷刑后，威逼他屈服。让他投降他宁死不屈写下这首诗，你们知道什么叫囚歌吗？3、齐读课题。想：叶挺为什么要写这首歌？情景渲染导入，拨动学生心灵的琴弦，激发学生的学习兴趣。二、走近作者师：让我们先来了解一下作者叶挺。（出示课件走近作者）欣赏一下有关作者视频，加深对课文的理解。三、字词积累目的在于让学生掌握字词，扫清文字障碍，为课文的学习打下基础。四、初读课文，整体感知注意朗读字音、节奏、停顿、重音、语气、语调及感情的把握。通过朗诵法，加强对课文的理解，引导学生体会文章的妙处和思想感情。培养诗歌的朗读能力。五、精读课文，合作探究通过课文三个小结的自主合作探究性学习，让学生互相启发，在议论中迸发出思维的火花，共同解决疑难。激发探究的兴趣，培养自学和表达能力，突破重点，进行人文教育。六、总结全诗这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。拓展朗读引导学生拓展课外内容，拓宽体会本单元主题“尊严”，感受“君子”“大丈夫”的尊严。八．作业设计有感情地朗读、背诵并默写这首诗。囚歌