新材料作文讲座

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业高考作文题型的四个阶段：命题作文一紺斜作文一话题作文一新林料作文一、立意的角度在哪里例一：有个鲁国人，損长织麻鞋，他的妻子損长织白绢，他们想把家迁到越国去。于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这鲁国人问他是何道理，那人说:“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是帽子用的，而越人是披发的,你们夫妻的特长，在越国是无用武之的的，怎么不穷呢？”角度分析、，—Jy丄思从鲁人角度从魯人角度看，以鲁人的特长到越国将产生什么结果，一般说，他们的特长在越国无用，去越国自然会穷办事不要脱离实际要讲究经济效益可以设想，鲁人听了劝告后，会有什么反响呢？去还是不去越国，各将产生什么样的后果亏本生意做不得无用武之地焉能生财从劝告者角度从劝告者角度，他劝鲁人不去越国的理由，是越人赤脚不带帽，所以去越必穷办事不要脱离实际要讲究经济效益从综合的角度从全文的角度分析，与当前实际联系来进行类比，农民进城办企业，要发挥自己特长，扬长避短，掌握信息，才不会亏本扬长避短，生财之道动机与效益信息与致富从反向(逆向)角度鲁人去越国难道一定会穷吗？有什么方法使他不穷？因为越人赤脚披发，鞋帽就大有市场，鲁人夫妻就有用武之地了。同时，鲁人还要有智慧去改变越国的现状，提高越人购买力，鲁人才会富敢于改革，大胆创新鲁人去越未必不富要想法变革现实(0既要稳重也要冒险(5)不能默守陈规例二:美国新泽西州哈灵顿公园小学校长戴维斯，现年40岁。他曾经对全校700多学生说，如果他们在几个月内读完1万本书，他可以任由学生处置，作为奖励。学生提前读完了书，他们选择的奖励是，把戴维斯的头发剃出学校名称缩写“HP'字样，并让他在屋顶住一个晚上。7日下午放学后，戴维斯带着一个帐篷、一个睡袋以及冬用装备爬上了校舍屋顶。根据美国国家气象局报告，7日晚至8日上午，新泽西北部气温降至零度以下。戴维斯事后说：“我知道会很冷，可没料到会那么冷。”但他还是认为“冷”得值。他说，学生对这整件事都感到非常兴奋，如果这样能鼓励他们阅读，他下次还会照做，只是希望别在晚上。从综合的角度：鼓励。从校长的角度：言必信，行必果。守信。承i若。从学生的⑷度：人有目标才会奋斗。要善解人意。例三：一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，竟无人问津。于是他便想了一个办法，去找伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开时，要三次回头看马。如果伯乐这样做了，他付给伯乐“一朝”(即一个早晨)的工钱。伯乐照着赵国人的话做了。于是人们都争着来买这匹马。很快，这匹马便卖出去了，而且马价提高了十倍。从赵国卖马人方面立意：学点生意经。赵国卖马人开始不懂生意经，所以卖马三天，竟无人问津。后来他善于动脑，抓住顾客心理，利用相马专家伯乐的名声、行动为自己做卖马广告，不仅使马很快出手，而且还获得好价。这是值得我们学习借鉴的。我们要搞活经济，繁荣市场，不学点生意经行吗！应当提高应变能力。遇事要善于动脑，要善于借助客观外界事物的帮助，提高应变能力。从伯乐方面立意：名人耍自尊自爱。现在请名人做序之风颇为盛行，一本平常的书，一旦有了名家写的序，便顿时身价倍增。这实际丄是请名家作广告。倘若商品是货真价实的优质产品，名家作广告也未尝不可；但如果是伪劣的冒牌货，那作广告的名家无形中就降低了自己的人格。名家应自尊自爱，万不可为了金钱而妄作广告。从买马人方面立意：不要盲冃崇拜名家。诚然，像伯乐这样的名家我们是尊重的。但决不能不加分析地盲从。伯乐受赵国卖马之邀，只不过围看马转了三圈，临走时又回头看了三下，你怎么知道肯定是一匹好马呢？现实生活中，由于崇洋媚外，便花高价买废铁、“病马”，这样的例子还少吗？我们决不能人云亦云，我们要创造，要创新，只有创新才有出路。例四：从前，有两兄弟精心饲养一头牛，牛膘肥肉满，力壮如虎，耕出拉磨，服贴驯善。人牛相依，日子如芝麻开花。有一天，这头牛将头伸进瓮屮偷吃精食，头就缩不出瓮了。兄弟俩无法去问已故的父母，只好去问聪明的舅舅。舅舅来看了之后，献出一条妙计，将牛脑壳砍掉。兄弟依计行事。砍掉牛头，但仍然无法将牛头从瓮中倒出来。舅舅乂想出一个妙法：把瓮打碎，牛头不就岀来了么？兄弟俩乂依法打碎瓮，牛头果然取出来了。兄弟俩都夸舅舅聪明，舅舅却大哭起来。兄弟俩忙问原因，舅舅伤心地说：“如果我死了后遇到这样的事，有谁帮你们想出这样的妙法啊!”从舅舅方面立意：看问题扁总主观片面，自以为是，否则顾此失彼，遗害无穷。狭隘的经验主义可笑可悲。从兄弟俩方面立意：青年人遇事要勤于思考，善于思考，要勇于实践。例四：1977年冬，中国科技大首届少年班招生，成都市桓侯巷一位十四岁的初二学生黄某考分名列第一。但十分遗憾，有关部门忽然决定这一年在四川停止招生少年大学生。第二年高考，小黄又以优异的考分考上了中国科技大录取线。但他竟又未被录取：送档案时人家把他的档案遗忘在办公室的抽屉里了！他只得委屈进了他并不情愿的吉林工大。大学二年级时，诺贝奖获得者、华裔美籍物理学家李政道博士到中国招考首批赴美攻读理论物理的研究生，小黄进京会考，名列第二，结果却被成绩位于他之后的另一个人搞不正之风取代了本该属于他的那个位置。屮国著名理论物理学家何祚麻教授发现小黄是一棵好苗子，鼓励小黄去考他的研究生，但小黄所在学校的领导却以“专业不对口”等原因不予批准。这位小黄在“一蹶”之后竞没有“不振”，但在一连“四蹶”之后便真正“不振”了。他大学毕业便心灰意次冷，自暴自弃，在26岁时竟沦为盗窃犯，多次作案，被公案机关抓获。从小黄方面立意：逆水行舟，不进则退。如何对待逆境。优越的社会主义制度为青年人的成才开创了一条达到理想境界的道路，但并不等于每个青年的人生征途都一定会是一帆风顺的，遇到了坎坷，挫折该怎么办？贵在锲而不舍。在人生的道路上“一蹶”之后没有“不振”，容易做到,“多蹶”之后仍不减锐气，奋力向前，那才是难能可贵的。(©知难而进，变压力为动力。不幸命运的捉弄，会形成一种压力，但如果处理得好，压力会变成催人奋进的动力。有志与无志。逆境对于有志者，是磨砺意志的硼石，是增长才干的激素；对于无志者，则是消磨意志的瘟床，是无所作为的借口。从有关单位，有关领导方面立意：要惩治腐改，扶持人材苗子。要惩治腐败，杜绝不正之风，扶持人材苗子尽快成长。呼唤育才体制的改革。新时代建设急需人才，时代呼唤伯乐，更需要有关用人制度改革。从其他方面立意：机遇有时是成材的关键。机遇是好的境遇或机会。机遇难得。机遇稍纵即逝。机遇对人来说不是均等的，但有时它却关系到一个人事业的成败，是人材成长的关键。例五：在一次宴会上，有人对意大利航海家哥伦布说：“你发现了新大陆，可我看不出有什么值得大惊小怪的，任何一个人都可以去发出，这是再简单不过的事了o哥伦布听了后略一沉思，取来一个鸡蛋，要人们将它立在桌上，可竟没有一个能行。最后哥伦布把鸡蛋底部弄破了一点，就立了起来。接着他说：“先生们,这是再简单不过的了！谁都可以做的一一在有人做过以后。”从哥伦布方面立意：贵在有首创精神。将一个鸡蛋底部弄破一点，就能使鸡蛋立在桌上，这实在太容易了。可是你不知道这个办法，就很难把鸡蛋立起来。因为那是首创。哥伦布发现新大陆，正是他目标坚定、敢于探险、勇于首创的结果。首创精神是社会前进的火车头。第一个制造火药的人，第一个咬开蟹壳的人，第一个环球航行的人，第一个登上月球的人等，这一个个“第一”都是把人类带入了新的纪元。也正是这种“敢为最先”的精神推动着人类文明的历史前进，鼓舞人们奔向明天,我们今天多么需要这种道创精神。“敢为天下先”精神赞。看似容易，成却艰辛。(0万事开头难。从哥伦布的对立面人物立意：应该尊重科家的劳动。这个人把哥伦布发现新大陆看成是“再简单不过的事”，意在否定哥伦布劳动的价值，根本不尊重发现新大陆这个伟大而艰辛的劳动。科学家的任任成果都是在付出了巨大劳动的基础工获得的。正因为有他们献身科学与正义的艰苦卓绝的劳动，我们的星球才得以发展，人类才得发进步，世界才逐渐变得光明和美好！尊重科学家的劳动吧，因为我们都直接或间接地分享他们的成果！例六：2006年全国高考题一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”这人作文材料是一则寓言故事，考生必须在看懂寓言的基础上才能把文章写好。要准确把握这则材料的含意，首先必须明确材料的“主仔J”是乌鸦，牧羊人和小孩的对话是主要信息，只有抓住了这些关键处，才能准确理解与把握材料，进而准确立意。写作要点有二:一是抓住牧羊人对乌鸦的评价“忘了自己叫什么”,从否定乌鸦的角度切入；二是抓住孩子对乌鸦的评价“它也很可爱啊”，从肯定和欣赏乌鸦做法的角度切入。从牧羊人对乌鸦的态度这个角度：模仿与创新，不可盲目模仿；要有正确的自我认知；正确认识自我与别人；(©聪明反被聪明误；应做力所能及的事，等等。从小孩对乌鸦的态度这个角度：(1)给弱者提高本领的机会；善待弱者；向强者学习，应该得到鼓励；(切这宁将尚未成功者看成丑小鸭，看成机遇未到，看成“滴水尚未穿石时”，不要幸灾乐祸、讽刺挖苦、冷漠相对，等等。话题的两个要点之间是止面反面、非此即彼的逻辑关系，并不相容。写作时只能扣住：不肯定就否定，不欣赏就嘲讽。例七：从反向(逆向思维)角度立意的例子。班门弄斧。顺向思维：喻在行家面前显示本领，嘲笑那些自不量力、盲目自大之人。反向思维：在不故弄玄虚、没有自我吹捧的前提下，在名家面前显示一下自己的才能，好处显而易见：一则可以锻炼自己的胆量，二则可暴露自己技艺的不足之处，以便改进提高。冲破条条框框，不迷信名人名家，敢作敢为，正是今天社会所需的，于是他们有了“弄斧必到班门”的呼吁。狐假虎威。狐假虎威不好，但狐能“假”虎威制虎，保全自己，用心不凡；尤其可贵者，狐善“假”丁•物，不是很值得深思的长处吗？按图索骥。不免有拘泥于教条办事之嫌，但总比“凭着感觉走”要好，其可贵就在于“索”。《马说》。顺向思维：怀才不遇。反向思维：千里马既然具有千里之能，难道就没有显示自己才能之能？果真是这样，那顶多是一匹跛足的千里马。谦虚是一种美德，乂是一副绳索，使不少有才能的人自缢。诚然，“千里马常有而伯乐不常有”，但没有伯乐，千里马照样存在。例八：广州一模试题从综合的角度露珠在枫叶上呈现红色，在荷花上呈现白色一一不同的环境造就不同的思想、品徳，环境影响人的成长。环境改变人生(包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤近墨者黑都可以)。不同的环境(位置、岗位，角色、生活)中表现出不同的人生价值(橘生淮南为橘，生于淮北为枳)。不同的环境里有不同的人生(际遇)，选择能让自己闪光的人生环境,而不要最后留下遗憾、伤感。从露珠的角度借助了枫叶、荷花、露珠显现出不同的色彩。借助外物(他人)，成就自己。露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色。要真实地反映客观现实世界。从反向角度露珠在枫叶上，红红地闪烁；在荷花上有着泪滴似苍白的透明。(1)坚持自己的个性，保持本色，不为受环境的影响(左右)。归纳立意的方济：1、 顺向思维角度：综合角度横向角度2、 反向(逆向思维)角度。二、新材料作文中注意的问题。1、材料的类型。材料的类型，按形式分，材料可分为文字材料和图画材料；按数量分可分为单则材料和多则材料；按内涵的显隐分，材料可分为显性材料和隐性材料。显性材料：一般来说，显性材料的内容是明显的，材料多指现实生活中的某种现象或发生的某一件事情，审题是无须引申。如2006年全国卷甲卷题的材料就是典型的显性材料，写作时，只需针对材料屮提到的“国民阅读率持续走低”或“网络阅读率迅速增长”发表自己的看法。隐性材料：隐性材料多指寓言、寓言类材料，往往用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理，有所寄托，意思是隐含的。审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义，由此及彼，与现实对接。如2006年全国题乙卷题就是一则寓言型的隐性材料，审题时要由物及人，明确“乌鸦”就是比喻现实生活屮像乌鸦一样的人。2挖掘角度，选择最稳。能不能找到角度、能不能找到合适角度就成了衡定考生审题水平高低的重要标志，为此考生审题时首先能从材料屮挖掘岀所有的角度。一般能找到关键句(词)就能找到角度，这些关键句往往是概括性的结论句或评价句。如全国卷甲卷题就有两个容易判断的角度，一是材料第一段的首句“六年来我国国民图书阅读率持续走低”，二是第二段的首句“网上阅读率正在迅速增长”，这两个句子都是概括性的结论。再如全国卷乙卷题同样有两个角度，一是牧羊人对乌鸦的否定角度，二是孩子对乌鸦的肯定角度。当角度全部摆在面前的时候，不能全部占有，只能选择一个。选择的标准是什么？我认为是“最稳”的第一角度，也就是基本角度，如全国卷甲卷题的“图书阅读率持续走低”的角度、全国卷乙卷题对乌鸦的否定角度都是材料的第一角度，最基本的角度。“最稳”的往往是“最佳”的，强调稳妥并不是不要创新，创新永远是时代的主旋律，也是新课标的重要理念。在高考的考场上，要创新首先要考量自己不没有创新的实力，能不能写出角度新颖、见解独特的文章来，而且，创新不能乱来。艮化大为小，确定立意。把大角度化小一点，把抽象根括的一句话变为具体可感的若干侧面，调动知识积累，发挥想象力，进而确立意（观点）。例一：比如全国卷甲卷题，站在图书阅读率持续走低巾度，立以下观点：可以谈论读书能够传承文明、净化灵魂、提高国民素质等重要性及不读书世界将会荒芜、民族将会衰退等危害，也可以探