实施方案问题解答

南方医科大学思想组织理论课

社会实践教学实施方案问题解答《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）明确指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节， 高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，规定学时和学分，提供必要经费， 利用好寒暑假，开展形式多样的社会实践活动。”团中央在贯彻落实中央16号文件精神《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》明确规定：“确保每一个大学生都能参加社会实践”，“要把实践教学的要求落实到每一个部门，每一门课程和每一位教师，体现在专业培养计划、课堂教学大纲和教师的岗位职责中”。《中共广东省委、广东省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（【2005】12号）也明确规定：大学生社会实践活动经考核合格，普通本科高校计为2个必修课学分。2010年教育部下发的《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》中，将实践教学列入指标体系，强调“实践教学纳入教学计划，落实学分（本科2学分，专科1学分）”。为深入贯彻落实党中央、国务院和广东省委、省政府上述文件精神，切实提高我校大学生的思想政治素质和社会实践能力，促进大学生的全面发展，南方医科大学2011年颁布了《南方医科大大学生社会实践教学实施方案》。为了使学生更准确地理解和把握《南方医科大大学生社会实践教学实施方案》，我们以问答的形式，详细地解释大学生社会实践课程操作流程。一、什么是思想政治理论课社会实践课程？思想政治理论课社会实践课程，是我国高校开设的思想政治理论课程体系的一部分。它是指在课堂之外，学生运用所学的思想政治课程相关理论知识和价值观念，深入社会，就各种问题进行调查研究，最终形成调研报告或论文并获取学分的一门公共课程。课程名称初定为“思想政治理论课社会实践课程”二、开展社会实践教学的指导思想是什么？以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，执行党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，坚持社会实践与课堂教学相结合，以了解社会、服务社会为主要内容，以提高大学生的思想政治素质和专业技能为日标，以稳定的实践基地为依托，采取灵活多样的方式方法，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展社会调查、参观考察、志愿服务、公益活动等，以加深广大学生对思想政治理论课基本原理的理解，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强广大学生运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想分析问题、认识问题和解决问题的能力，使广大学生认识我国改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，认识当前我国面临的挑战和机遇，增强自豪感、责任感和使命感，树立全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的信心，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。三、 开设思想政治理论课社会实践课程有什么意义？1、 贯彻理论联系实际、学以致用的原则，推动学生将课堂所学知识运用到社会问题的观察、思考以及问题解决方案的设计之中，使思想政治理论课的知识真正转化为广大学生的认知能力和价值观念；改革教学导向，树立理论联系实际、关注社会生活的观念，提高学生对于现实问题的关心度和解释力，增强政治理论课的说服力和吸引力，扭转课堂教学脱离社会现实的状况。四、 社会实践课程的教学目是什么？1、 全面贯彻党的教育方针，提高思想政治理论课实践教学水平和质量，增强思想政治理论课教学的针对性、实效性，使实践教学规范化、制度化，培养全面发展的高素质人才。2、 帮助大学生深入社会，了解国情、民情，增强对毛泽东思想中国特色社会主义理论体系的理解和认同。3、 帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题，解决实际问题，提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生更好地掌握课堂理论学习知识。4、 深入实际，了解中国改革开放和社会主义现代化建设的成功经验和有待进一步解决的实际问题，增强社会主义信念和振兴中华的责任感、使命感。5、 通过调查研究、志愿服务、勤工助学等形式，增强服务社会的意识和能力，促进理论与实践的结合。五、社会实践课程教学有什么要求？1、 社会实践是每个大学生的必修课，必须制定具体的教学计划，纳入学校整体教学安排，列入课表，全员参与，严格考核，计入学分，确保社会实践教学落到实处。2、 把社会实践教学与课内实践教学活动、与有关部门开展的社会实践活动有机地结合起来，形成以马克思主义学院为主，各相关部门相互协调、紧密配合的实践育人运行机制。3、 马克思主义学院是社会实践教学的主体，思想政治理论课教师是大学生社会实践教学的指导者、组织者，要依据党的教育方针、育人目标和课堂教学内容，创造性地开展社会实践教学。4、 各学院要高度重视，积极动员所在学院学生申报大学生社会实践立项课题，抓好社会实践教学工作。5、 指导教师在指导学生社会实践调查报告的撰写过程中，要注重启发、引导学生用分析与综合、归纳与演泽，具体与抽象，逻辑与历史等辩证思维方法，指导学生写出有份量、较高质量的调查报告。6、 参加实践教学活动的全体成员在社会实践过程中应自觉遵守国家有关法律、法规、政策、纪律和学院有关规定，尊重当地人民群众和风俗习惯等等。特别是遵守各项安全纪律和规定，注意保障人身和财产安全，从而保证实践活动的顺利完成。六、社会实践课程教学的原则是什么？第一、坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。第二、坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力、感染力。第三、坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治理论教育贯穿于社会实践的全过程。第四、坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践教学活动的可持续发展。第五、坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力为高质量地开展大学生社会实践教学创造条件。七、 社会实践课程的性质是什么？思想政治理论课社会实践课程为必修课。八、 社会实践课的学时是多少？有几个学分？一）本科生1、 学时:32学时。2、 学分：2学分。（二）专科生1、 学时：16学时。2、 学分：1学分。九、 社会实践课程开设的时间是什么？根据我校医学生的特点，作为思想政治理论课课堂教学延伸的社会实践教学活动，本科生安排在第一、二学年的寒暑假进行；专科生安排在第一学年进行。十、社会实践课程的教学的具体程序安排是什么？1、 教学一年级第一学期教务处下达新生社会实践教学任务，马克思主义学院将教学任务具体分配给思想政治理论课任课教师。2、 任课老师根据学院关于社会实践教学的整体要求和课堂教学的需要，拟定社会实践教学课题，供学生选择。学生可以选择老师提供的社会实践教学课题，也可以征得老师的同意自拟社会实践教学课题。3、 学生根据任课老师的布置，首先填写《南方医科大学思想政治理论课社会实践课开题报告书》书（见附件一），在征得指导课老师的同意后，充分利用两个假期进行社会实践活动。根据参加根据社会实践活动所取得的材料，撰写“社会实践教学结题报告”。4、 具体时间：第一学年的社会实践教学课题，在第一学期寒假放假前确定，第二学期暑假结束后，一周内学生向老师提交“社会实践教学结题报告”；第二学年的社会实践教学课题，在第三学期寒假放假前确定，第四学期暑假结束后，一周内学生向老师提交“社会实践教学结题报告”。5、 第五学期（专科生为第三学期）寒假前，马克思主义学院对xx年级学生的社会实践教学活动，进行成绩的综合评定和全面总结，将综合成绩上报教务处，计入学生学分，完成社会实践课程的教学任务。十一、社会实践活动形式有哪些?思想政治理论课社会实践活动，是指运用思想政治理论课程相关理论，观察社会生活，思考各种问题，参与社会事务运作等活动。它主要分为两大类，一类是就某个问题进行专门的社会调查，第二类是在参与各种社会服务活动的过程中形成的调研报告。具体将，主要有以下几种形式：1、 开展社会调查。组织大学生围绕我国经济社会发展的重点、热点问题，深入农村、城市社区及厂矿企业等进行调查研究，提出解决问题的意见或建议。2、 开展勤工助学。鼓励大学生特别是贫困大学生在完成学业的同时，积极参加勤工助学活动。通过勤工助学活动，培养大学生艰苦奋斗、自立自强、奋发向上的品格。3、 开展社会服务。主要是做好“三下乡”“四进社区”活动。根据年度大学生思想教育的重点和不同专业的具体情况，深入开展文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”服务活动。要象组织课堂教学一样，精心设计、周密安排，根据需求选派相关专业的大学生团队，为群众办实事、解难题。大力倡导大学生参加志愿服务等公益活动，培养大学生的劳动、服务观念，引导他们服务人民，奉献社会。4、 开展红色之旅。利用假期到革命纪念圣地（场馆、经济社会发展成效显著的地方参观学习，了解中国革命、建设和改革开放的历史与成就，增强大学生对党的感情和中国特色社会主义的热爱，激发他们全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。十二、思想政治理论探社会实践活动所涉及的主要知识门类有哪些？1、 伦理学2、 法学3、 历史学4、 中共党史5、 马克思主义哲学6、 马克思主义政治经济学7、 政治学8、 中国特色社会主义理论9、 社会学10、 教育学十三、调研报告或社会实践论文的要求是什么？1、 在调研报告或论文的第一部分，简要概述该报告或论文运用的理论知识；2、 参加假期社会实践活动的学生，在第三、第五学期开学一周内，每个人必须提交一篇独立完成的，字数在2500字左右的社会实践教学结题报告（结题报告格式编辑要求见附件三）。并将填写好的《南方医科大学思想政治理论课社会实践课结题报告书》（见附件二），一并上交指导老师。3、 社会实践教学结题报告的形式不限，可以是社会实践论文，也可以是调研报告、参加各类实践活动的总结、体会、影视作品；参观爱国主义教育基地的感想；等等。4、 报告或论文格式为学术论文标准化格式；5、 杜绝作假，凡发现论文作假或基本类同的，以0分计算。十四、社会实践报告或论文评价标准是什么？（一）不合格论文评价标准1、 选题存在重大缺陷；（1） 选题缺乏科学性，无法进入实际操作；（2） 选题在操作过程中有可能引发各种纠纷和人身安全；（3） 选题包含政治观点的倾向性错误；（4） 选题与马克思主义政治理论课程内容没有内在联系。凡是具有上述情形之一的选题，必须与指导老师商讨并更换选题。2、 社会实践过程弄虚作假（1） 报告或论文数据以及文字系抄袭、拼凑，没有进行深入的社会调查活动；（2） 实践活动以及论文写作由个别小组成员完成，其他人员没有参与。3、 社会实践报告或论文写作不规范（1） 报告或论文格式错误，标题、引文、注释等内容不符合学术论文的基本格式；（2） 语言表达存在重大缺陷，语句不通，用词不当，意义不明（3）立论不成立，社会调查数据无法支持结论。（二） 合格报告或论文评价标准1、 选题合理（1） 选题科学，具有操作可能；（2） 选题政治观点正确；（3） 选题符合马克思主义政治理论课的内容要求。2、 社会实践活动正常开展（1） 深入社会生活开展相关调查活动，取得真实可靠的材料；（2） 报告或论文数据真实可信，没有抄袭、造假。3、 报告或论文写作规范，观点正确（1） 报告或论文格式基本符合学术论文的各种要求；（2） 语言表达清楚、流畅，行文无逻辑错误；（3） 报告或论文立论成立，并通过调查数据和材料得到充分证明。（三） 优秀论文评价标准1、 报告或论文已经达到了合格标准的各项要求；2、 报告或论文选题以及结论具有重大理论意义和实践意义，对于社会制度的改良和政府决策具有一定的参考价值；3、 报告或论文观点正确，采用的数据不仅充分，而且科学、可信；4、 行文通畅，语言准确、优美，论文格式完全符合学术论文的要求;5、报告或论文写作小组成员掌握并能够运用马克思主义理论以及其他哲学、社会科学理论分析和解决问题，真正做到了理论与实践相结合。（四）对社会实践结题报告成绩的评定采用百分制。90分（含90分）以上为优秀论文；60——89分为合格论文；60分以下为不合格论文。十五、优秀论文或报告如何评奖？1、 每年对获得优秀的论文或报告进行评奖。2、 马克思主义学院组织专家学者进行评奖。3、 奖项设置：一等奖10名；二等奖20名；三等奖30名。十六、如何奖励获奖论文或报告1、 获奖名单在校园网站公布；2、 对获奖者颁发荣誉证书；3、 获奖作品结集出版；4、 获奖作品发表在学校思想政治理论课相关的精品课网站上。十七、对不合格的论文报告如何处置1、 因弄虚作假0分处理的学生，必须参加下年级的社会实践教学活动，重修社会实践课程，直至考核合格。2、 对因“立论不成立，社会调查数据无法支持结论”的论文或报告，指导老师可以责成学生重新进行社会调查，取得新的材料后修改论文或报告，直至老师判定为合格为止。3、 因其它原因被老师判定不合格的论文或报告，要在指导老师的帮助下，对论文或报告进行修改补充，直至老师判定为合格为止。十八、社会实践课程选题有那些参考题目？根据我校往年级部分同学的社会实践选题，我们拟定了以下一些题目，供学生参考，确定社会实践选题，但是不要重复调研。确定社会实践选题要注意两个因素：第一，选题具有一定的社会意义，在社会调查的基础上，能够深入探讨有关社会问题；第二，选题涉及到的背景知识，应该是与思想政治理论课某一个理论知识或思想观点相关。1、 我看家乡变化大；2、 当前农村（城市社区）医保问题；3、 当前农村（城市社区）社保问题；4、 关于当前农村（城市社区）低收入家庭的问题；5、 当前基层党的建设；6、 当前农村中小学生教育问题（上不起学、教师队伍等）；7、 新农村建设；8、 农村（城市社区）文化建设；9、 改革开放以来人的精神面的貌变化；10、 吃、穿、住、行、玩等方面的变化（一个家庭）；11、 农村计划生育方面的问题；12、 农村外出务工的问题；13、 农村留守儿童、老人的问题；14、 当前就业（大学生就业）的问题；15、 当前的养老问题；16、 当前国有企业改革；17、 个体、民营企业存在的问题与发展前景；18、 当前农村（城市社区）环境状况；19、 城镇群体小康生活质量调查；20、 大学生消费观调查；21、 身边的人对改革开放三十年的看法的征集、归纳；22、 家乡环保状况调查；23、 农民收入状况调查；24、 农村基层村干部选举情况调查；25、 城市幼儿教育状况调查（入学情况、收费情况、幼儿教师的素质及收入状况等方面）；26、 私人企业用工制度、劳资关系等状况调查；27、 大学生心理健康状况调查；28、 从科学发展观角度看XX省XX县环境问题；29、 真理与认识：XX镇的农村科普现状调查报告；30、 资本的循环与增值：XX市XX镇农民蔬果种植与销售情况调查报告；31、 社会公平的规则：XX县XX镇“人才外派’现象的调查；32、 关怀民生：XX市XX镇岗表村住户经济调查；33、 和谐社会之新农村建设：XX村创设新农村的状况；34、 道德之变：XX市XX区敬老院情况调查报告；35、 尊重客观规律：XX镇自然灾害发生状况的调查研究;36、 人与自然的关系一…环保文化之垃圾处理方式调查;37、 城市化进程中的公平问题一一XX村耕地面积演变以及村民生活状况调查；38、 如何提高农民收入——XX村养猪情况调查；39、 XX地区农村教育现状与思考——以XX村为例；40、 构建和谐家园——外来工与本地人的相处状况；41、 名城市化的伤痛：XX农民工的精神生活与政治观念调查；42、 依法行政：城镇拆迁中维护公民权益的状况研究；43、 保护环境：展望废物回收的未来；44、 公平观：对“同命应否同价”的道德法律思考；45、 孝道的演变——XX市XX街区老年人生活状况的调查；46、 人的全面发展:社会主义新农村建设中的体育事业发展状况;47、 XX市XX镇灾后重建状况调研；48、 全球化之后：沃尔玛公司在中国市场的社会责任调查；49、 人与自然的辩证法：关于XX镇人民节能环保意识的调查报告。；50、 、高校“道德银行”探讨；51、 大学生社团活动开展的现状及反思；52、 大学生人际交往的的困境及对策思考；53、 XX省优秀企业家的成功案例对当今大学生创业的启迪与思考；54、 农村医疗人才职业流动性的现状及反思；55、 大学生国家民族意识与爱国心理调查；56、 大学生上网成瘾状况调查；57、 网络视阈下大学生的人格障碍及其调适；58、 大学生恋爱观调查；59、 大学生法律意识调查；60、 大学生职业生涯规划调查；61、 大学生青年志愿者行动研究；62、 城市蚁族群体调查；63、 大学生信仰调查；64、 大学生入党问题调查；65、 家乡在近现代革命和建设历史中的重大事件的调查分析；66、 家乡在近现代革命和建设中涌现出的英雄模范人物与事迹调查；67、 中国共产党与我的家族（乡）；68、 家乡红色旅游资源开发与利用的现状调查与分析；69、 革命老区经济社会发展状况调查报告；70、 参加过革命战争的人物的真情人生访谈；71、 家乡的土改纪实；72、 家乡人眼中的大跃进；73、 侵华日军暴行调查报告；74、 经历过新旧社会的人物访谈；75、 周边地区革命史迹的考察；76、 珠三角改革开放口述历史；77、 珠三角社会习俗的变动口述历史；78、 中国近代婚俗观调查79、 中国现代婚恋问题研究80、 家乡新式教育发展状况及分析81、 家乡的历史遗迹介绍及观后感82、 从群众史观原理看近年来的民生新举措、农村、教育等。83、 对社会主义经济与道德之间关系的调查研究一一以小悦悦事件为视角84、 改革开放前后人民群众社会地位情况研究85、 大学生阅读习惯调查86、 大学生关注新闻习惯调查87、 大学生马克思主义信仰情况调查88、 关于农村老年人生活保障情况的调查。（包括钱、物保障，生活照顾、生活设施保障，等等）89、 关于农村人口适龄男青年婚姻状况的调查。90、 关于农村人口适龄女青年婚姻状况的调查。91、 关于农村、城镇社会各阶层对于政府官员贪污腐败问题认识的调查。92、 关于城镇社会各阶层对于通货膨胀问题的调查。（尤其是房价、“菜篮子”价格、生活用品价格，等等）93、关于城镇社会各阶层对于政府执政状况认识的调查。94、 关于农村、城镇社