2022年四川省成都市南河中学高三生物上学期期末试题含解析

2022年四川省成都市南河中学高三生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养参考答案：D2.关于组成细胞化合物的叙述，错误的是A.叶肉细胞吸收的N可作为合成核苷酸、蛋白质和磷脂的原料B.固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能C.存在于植物细胞而不存在于细菌细胞的细胞壁中的糖类是纤维素D.面包中的淀粉进入口腔可以被酶水解为麦芽糖由小肠吸收参考答案：D【分析】脂质主要是由C、H、O3种化学元素组成，有些还含有N和P。脂质包括脂肪、磷脂和固醇。脂肪是生物体内的储能物质。除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用；磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分；固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等，这些物质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用。胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。【详解】叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成核苷酸、蛋白质、磷脂，A正确；固醇中维生素D有利于促进钙、磷等物质的吸收，性激素能促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，胆固醇参与血液中脂质的运输，B正确；细菌是原核生物，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成，C正确；唾液中含有唾液淀粉酶，能把淀粉催化水解为麦芽糖，但麦芽糖不能直接由小肠吸收，必须麦芽糖酶的作用下分解为葡萄糖才能被小肠吸收，D错误。故选D。3.在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是（

）①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止④所有基因表达载体的构建是完全相同的A．②③

B．①④

C．①②

D．③④参考答案：B4.在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是A.N和Q

B.N/2和Q/2

C.N和Q/2

D.N/2和Q参考答案：C5.下列不属于有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是

A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变

B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组

C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异参考答案：B6.如下图，图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：图甲

图甲

图乙（1）图甲中可能代表氧气运输过程的是［

］_____________；可能代表动作电位钠离子内流过程的是［

］______________。（2）精子依靠图甲细胞膜上的［

］_____________与同种卵细胞相互识别。（3）图乙细胞不同表面执行不同的功能，从质膜的成分分析，出现这一现象的原因是_______________。（4）图乙膜蛋白A要消耗主要由图中的________(结构)产生的ATP，以图甲中______________方式（填字母）吸收葡萄糖。细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上______________数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。（5）提取动物的细胞膜，最好选用____________________做材料，先让其在蒸馏水中吸水胀破，然后经过________处理即可得到纯净的细胞膜。动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有________________。参考答案：（1）b自由扩散

d协助扩散（2）D糖蛋白ks5u（3）细胞膜蛋白质不同(或膜蛋白质结构不同)（4）线粒体a

载体蛋白(膜蛋白A)

(5)哺乳动物成熟的红细胞

离心

一定的流动性7.探究温度对果胶酶活性的影响、pH对酶活性的影响、果胶酶的用量三个实验中，实验中自变量依次为（

）A．温度、酶活性、酶用量

B．苹果泥用量、pH、果汁量

C．反应时间、酶活性、酶用量

D．温度、pH、果胶酶用量参考答案：D8.紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：Pd-深紫色、Pm-中紫色、P1-浅紫色、P1-很浅紫色（近于白色），其显隐性关系是：Pa>Pn>Pt>P-t（前者对后者为完全显性），若有浅紫色企鹅（P1P1）与中紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例不可能是

A．1中紫色：1浅紫色

B．2中紫色：1浅紫色：1很浅紫色

C．全中紫色

D．1中紫色：2浅紫色：1很浅紫色参考答案：D9.在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系及光合作用速率、细胞呼吸速率与温度之间的关系如下图所示，对图示解释正确的是()ks5uA．影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是氧气浓度B．图乙中的数据需在适宜光照条件下测量C．图丙中若大棚设定的温度为两曲线右侧交点处的温度，每日光照必须长于12h植物才能生长D．图丙中两曲线右侧的交点对应于图甲中的B点，B点时影响光合作用速率的主要因素是光照强度参考答案：D10.miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA，长度为19～25个核苷酸，不同miRNA在个体发育的不同阶段产生。miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解，进而特异性地影响相应基因的表达。请根据材料判断，下列相关说法正确的是A．miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸B．miRNA在转录水平特异性地影响基因的表达过程C．不同miRNA在个体发育的不同阶段产生，与细胞分化有关D．不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同参考答案：C【命题立意】本题通过miRNA的功能考查了细胞分化、基因的表达过程、RNA的组成等知识点，对考生知识的联系整合能力要求较高。通过题干所给信息“miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解，进而特异性地影响相应基因的表达”可知，miRNA并不指导蛋白质的合成，A项错误。转录是以DNA为模板合成RNA的过程，而miRNA是与mRNA结合，因此miRNA不是在转录水平特异性地影响基因的表达过程，B项错误。不同miRNA在个体发育的不同阶段产生，是基因选择性表达的结果，与细胞分化有关，C项正确。miRNA的基本单位核糖核苷酸，因此不同miRNA的区别在于核糖核苷酸的排列顺序不同，D项错误。11.如图是核酸的基本组成单位，下列叙述不正确的是A.若m为胸腺嘧啶，则b一定是构成DNA的基本单位B.若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖C.若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物D.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸参考答案：D12.如图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物A.200g B.250g C.500g D.1000g参考答案：C【分析】本题考查生态系统能量流动过程中的传递效率问题，至少消耗多少是按照最高传递效率20%计算。如果是最大耗多少是按照最低传递效率10%计算。消耗植物的重量为：20g÷20%÷20%═500g。【详解】至少增重按照最短的食物链，最大的传递效率，所以猫头鹰增重20g最少需要消耗植物的量为：20g÷20%÷20%═500g，故C正确，A、B、D错误。13.所谓膜流，是指由于膜泡运输，真核细胞生物膜在各个膜性细胞器及细胞膜之间的常态性转移。下列有关叙述正确的是A.质壁分离和复原现象是“膜流”现象的例证B.蛋白质和RNA进出细胞核发生“膜流”现象C.浆细胞分泌抗体的过程发生“膜流”现象D.大肠杆菌和酵母菌都能发生“膜流”现象参考答案：C质壁分离和复原过程中没有膜泡运输，没有体现“膜流”现象，A错误；蛋白质和RNA通过核孔进出细胞核，没有发生“膜流”现象，B错误；抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，该过程存在“膜流”现象，C正确；大肠杆菌是原核生物，没有具膜细胞器，不能发生“膜流”现象，D错误。【点睛】根据题干信息“所谓膜流，是指由于膜泡运输，真核细胞生物膜在各个膜性细胞器及细胞膜之间的常态性转移”，说明膜流体现了膜的流动性。只有真核细胞才会有膜性细胞器，酵母菌属于真核生物，有细胞膜、内质网、高尔基体等，所以会有“膜流”现象，而大肠杆菌属于原核生物，无具膜细胞器，无“膜流”现象。14.生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话．如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是（

）A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C.取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，再经胚胎移植孕育培养成新个体D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体参考答案：C【分析】1、动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎。这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物。2、动物体细胞核移植技术的应用：①加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育；②保护濒危物种，增大存活数量；③生产珍贵的医用蛋白；④作为异种移植的供体；⑤用于组织器官的移植等。【详解】A、由于动物细胞的全能性受到限制，目前动物细胞还不能培养成动物个体，A错误；B、由于动物细胞的全能性受到限制，目前动物细胞融合技术还不能产生生物体，B错误；C、将野驴的体细胞核移植到雌性家驴的去核卵细胞中，可以克隆形成野驴，C正确；D、将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中，只能培育出转基因驴，不能让野驴“复生”，D错误。故选C。15.苹果含有元素Zn，被称为记忆之果。儿童缺Zn，会导致大脑发育不完善。已知有70多种酶的活性与锌有关，下列相关叙述正确的是（

）A．苹果中含量最多的化合物是水，且以自由水的形式存在B．果树从土壤中吸收Zn，将其贮存在果实中，该生理过程和水无关C．Zn和记忆的关系，体现了无机盐对维持生物体的生命活动有重要作用D．人体缺Zn、Cu等元素常导致一些病症，在饮食中这些元素补充越多越好参考答案：C16.将用3H标记的尿苷引入某类绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最能表现有放射性的一组结构是

（

）A．细胞核、核仁和中心体

B．细胞核、核糖体和高尔基体C．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体

D．细胞核、核糖体、内质网和液泡参考答案：C17..图1是对酶的某种特性的解释模型，图2、3、4、5、6是在不同条件下某种酶促反应的变化情况，据图分析下列说法不正确的是A.图1可以解释酶具有专一性，B.由图5和图6可判断该酶很可能是麦芽糖酶图2说明酶具有催化作用，图3可判断该酶最适pH不受温度影响C.图4说明pH为1时，酶不能催化反应D.图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是完全一样的参考答案：D【分析】酶的特点以及影响酶的活性的实验等相关知识为本题主要考查点。【详解】A、图1所示：b代表酶，c为特异性底物，a为不能识别的其他物质，c可以被b水解，而a不能，说明酶具有专一性，正确；B、图5说明该酶的化学本质是蛋白质，图6说明该酶能将麦芽糖分解，所以可根据图5和图6判断该酶很可能是麦芽糖酶，正确；图2中加酶的实验组和无催化剂的对照组相比，说明酶具有催化作用，正确；由图3中A点可判断该酶最适pH不受温度影响，正确；C、图4所示pH为1时，反应物剩余量一直没有减少，说明此条件下酶不能催化反应，正确；D、低温时，酶分子活性受到抑制，但并未失活，高温、强酸、强碱容易使酶变性失活，所以图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是不完全一样，错误。注意本题选择的是说法不正确的选项，故本题正确答案为D。【点睛】低温抑制酶的活性，高温可以使酶失活，PH在较低时和较高时都会使酶失活，二者有区别，是易错点。18.下图是某生态工程示意图，有关说法错误的是A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理D.该生态工程的运转离不开人的管理参考答案：C试题分析：A、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可以作为其他产品的原料，可增加经济效益，故A正确；B、用残渣来培育食用菌和蛆蛹，充分利用了分解者分解残渣的物质，变废为宝，实现了物质的多级利用，故B正确；C、能量不能循环利用，只能多级利用，故C错误；D、生态工程离不开人的作用，人的作用比较突出，故D正确．故选：C．考点：生态工程依据的生态学原理．19.下列有关光合作用和呼吸作用的叙述中,正确的是

A．水参与有氧呼吸中第三阶段的反应

B．光合作用产生[H]的过程发生在叶绿体囊状结构薄膜上

C．氧气参与有氧呼吸中第二阶段的反应

D．ATP可以从叶绿体的基质移向类囊体薄膜参考答案：B20.动物细胞和高等植物细胞共同具有的结构是（

）

①细胞膜

②叶绿体

③核糖体

④内质网⑤中心体⑥高尔基体⑦线粒体

⑧细胞质A.①③⑦⑧

B.①③④⑦⑧C.①③④⑥⑦⑧

D.①②③④⑤⑥⑦⑧

参考答案：C21.某小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中A、B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下，马铃薯吸收（+）或释放（—）CO2速率（mg/h）随温度变化的数据。下列说法正确的是

A．呼吸作用的最适温度是40℃B．依据表格数据，光合速率最低的条件是：弱光、CO2浓度0.03%、40℃C．实际生产中欲使大棚中马铃薯长势最佳所需的条件是：全光照、CO2浓度1.22%、30℃D．全光照、CO2浓度0.03%、10℃条件下，马铃薯光合作用速率是呼吸速率2倍参考答案：D植物的光合作用受多种因素的影响，不同的光照强度，光合速率不同，同一条件下，温度不同，植物的光合速率也不同。根据题意，全光照、CO2浓度0.03%、10℃条件下，马铃薯光合作用速率是呼吸速率2倍。故选D22.下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是选项个体基因型配子基因型异常发生时期ADDD、d减数第一次分裂BAaBbAaB、AaB、b、b减数第二次分裂CXaYXaY、XaY减数第一次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a减数第二次分裂

参考答案：C23.下列有关生物实验的叙述中，正确的是A.进行野生动物的野外放归实验时，原始投放数量的大小会影响该种群达到环境容纳量的时间B.用双缩脲试剂可以检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无C.格里菲斯的实验结论是S型菌体内有“转化因子”,理由是DNA是亲子代之间保持连续的物质D.T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验操作顺序是先充分搅拌后再短暂保温、离心参考答案：A分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对种群数量的变化、酶的本质和作用与特性、肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验等相关知识的识记和理解能力。【详解】环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，进行野生动物的野外放归实验时，原始投放数量的大小会影响该种群达到环境容纳量的时间，A正确；蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，经蛋白酶处理后的样液中存在蛋白酶，而蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此用双缩脲试剂不能检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无，B错误；格里菲斯的实验结论是S型菌体内有“转化因子”，理由是将无毒R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，从死亡的小鼠体内检测出了S型活细菌，而且这些S型活细菌的后代也是有毒性的S型活细菌，C错误；T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验操作顺序是：用32P或35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心，再检查上清液和沉淀物中的放射性，D错误。24.用已知目镜测微尺可以精确地测量蚕豆叶表皮保卫细胞的长度与宽度。

右图中表示保卫细胞的编号是-----------------------------（

）A.1

B.2

C.3

D.4参考答案：B25.下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工B．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器C．植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程D.分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快参考答案：D26.1957年克里克提出“中心法则”，1970年他又重申了中心法则的重要性并完善了中心法则(如图)。下列有关叙述错误的是A.①～⑤过程都可以在细胞内发生B.①～⑤过程均遵循碱基互补配对原则C.①和⑤过程在大肠杆菌细胞中可以同时进行D.中心法则揭示了生物界共用同一套遗传密码参考答案：D【分析】1957年克里克提出中心法则，其内容为：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质，也不能从蛋白质流向RNA或DNA。但是随着科学技术的发展，中心法则也随之有了新的发展，科学家陆续在病毒中发现了RNA的复制，RNA的逆转录和以蛋白质为遗传物质的朊病毒的发现都对中心法则进行了有益的补充。据图可知：①是转录，②是逆转录，③是DNA复制，④是RNA复制，⑤是翻译。【详解】A.①～⑤过程表示遗传信息的流动，都可以在细胞内发生，A正确；B.图中所有过程都遵循碱基互补配对原则，B正确；C.①是将DNA中遗传信息传递给RNA，为转录过程，⑤是将RNA中遗传信息翻译成氨基酸序列的过程，即翻译，大肠杆菌细胞为原核细胞，没有细胞核，转录和翻译可同时进行，C正确；D.中心法则揭示了遗传信息的流动方向或传递规律，并没有揭示生物界共用同一套遗传密码，D错误。故选D。27.玉米籽粒黄色对五色显性。现用五色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米的花粉，若母本植株所结籽粒中出现五色籽粒，原因可能是...①父本是杂合子

②外来花粉授粉

③多倍体不育

④未受精A.①②

B.②③

C.①④

D.③④参考答案：A略28.酶和激素都是与细胞代谢有关的重要物质．下列有关叙述正确的是（）A．能产生酶的细胞都能产生激素B．能产生激素的细胞都能产生酶C．两者对细胞代谢都有调节作用D．激素可以存在于内环境而酶不能参考答案：B【考点】动物激素的调节；酶在代谢中的作用的综合．【分析】酶是由活细胞产生的，激素则是由特定细胞产生的，故能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定产生激素，激素作用完后被分解，而酶则可以被多次重复利用．【解答】解：A、所有活细胞都能产生酶，而激素是由特定的细胞产生的，故能产生酶的细胞不一定产生激素，A错误；B、激素是由特定的细胞产生的，酶是由活细胞产生的，故能产生激素的细胞一定能产生酶，B正确；C、激素有调节作用，但酶只有催化作用，无调节作用，C错误；D、酶也可以存在于内环境中，如凝血酶，D错误．故选：B．29.下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是A．该过程中重组质粒导入受体细胞所利用的方法是农杆菌转化法B.为检测抗虫基因是否成功表达，将“离体棉花叶片组织”放在含卡那霉素的培养基上C．卡那霉素抗性基因(kanR)中有该过程所利用的限制性内切酶的识别位点D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传参考答案：A30.下列有关基因的叙述，不正确的是（

）A．可以准确的复制

B.能够储存遗传信息C.是4种碱基对的随机排列

D.是有遗传效应的脱氧核苷酸序列参考答案：C31.乳糖酶能催化乳糖水解．有两项与此相关的实验，其实验条件均设置为最适条件．实验结果如下：以下分析正确的是（）

实验一酶浓度0%1%2%

4%5%（乳糖浓度为10%）相对反应速率02550100200

实验二乳糖浓度0%5%10%20%30%（酶浓度为2%）相对反应速率025506565

A．实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大B．实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大D．实验二若提高反应温度条件5℃，相对反应速率将增大参考答案：

考点：探究影响酶活性的因素．分析：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．特性：1、酶具有高效性2、酶具有专一性3、酶的作用条件比较温和．酶的活性受温度和PH值的影响，过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活．反应速率受酶活性、酶浓度和底物浓度等因素的影响．解答：解：根据题意和图表分析可知：A、在乳糖浓度为10%时，当酶浓度达到5%时，相对反应速率为200，所以实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率将可能继续加大，A错误；B、在某一酶浓度时，增加底物浓度会使相对反应速率升高．因此，实验一增加乳糖浓度，相对反应速率可能增大，B错误；C、在酶浓度为2%时，乳糖浓度20%与30%情况下，相对反应速率相等，所以在实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率将不再加大，C正确；D、实验条件均设置为最适条件，所以提高温度，酶的活性反而下降，因此实验二若提高反应温度条件5℃，相对反应速率将减小，D错误．故选C．点评：本题考查酶的催化作用和影响酶活性因素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．32.科研小组从埋藏在西伯利亚冻土的猛犸象中成功地提取了DNA片段，将它注入到小鼠的胚胎中，并在这个胚胎形成软骨和其它骨骼的过程中发挥了重要作用。下列对该项技术及应用前景的分析，合理的是（

）A．要将猛犸象的基因导入到某动物胚胎内，不能用病毒作为运载体B．利用绝种动物的体细胞经组织培养可望获得人们所需的器官C．用上述提取的猛犸象基因替换小鼠细胞内的基因，通过克隆技术可以将已灭绝的猛犸象重新复活D．猛犸象与小鼠共用一套遗传密码，它们合成蛋白质的方式基本相同参考答案：D33.某同学在进行组织培养过程中发现有部分组织块死亡，造成该结果的原因分析不合理的是A．取材部位不对

B．培养基营养过多C．培养基未消毒灭菌

D．未置于二氧化碳培养箱中培养参考答案：D34.下图所示，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系参考答案：D35.数量相同的酵母菌分别进行有氧呼吸和无氧呼吸时，消耗等量的葡萄糖，则有氧呼吸和无氧呼吸C02的产生量比例为A.1:3

B.3:1

C.6:1

D.1:1参考答案：B设酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖都为a，则有氧呼吸产生的二氧化碳都是6a，无氧呼吸产生的二氧化碳为2a，则有氧呼吸和无氧呼吸C02的产生量比例=6a:2a=3:1，故选B。36.下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是

（

）

A．图中①、②两物质依次是H2O和O2

B．图中（一）、（二）两阶段产生［H］的场所都是线粒体

C．图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖

D．该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行参考答案：A37.控制传染源是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于对传染源进行控制的是

A．接种特效疫苗

B．设立隔离病房

C．注射相应抗体

D．室内定期通风参考答案：B接种特效疫苗和注射相应抗体都是控制传染病途径中的保护易感，室内定期通风属于切断传播途径，而设立隔离病房就是控制病病房中的传染源进入控制，所以选B38.某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞在有丝分裂的后期，基因的走向是（）A．A与B走向一极，a与b走向另一极

B．A与b走向一极，a与B走向另一极C．A与a走向一极，B与b走向另一极

D．走向两极的均为A，a，B，b参考答案：D39.用某种化学药物处理正在进行分裂的植物细胞，经观察发现细胞出现了多核现象，那么该化学物质最可能影响哪种细胞器的活动A、染色体

B、核糖体

C、高尔基体

D、线粒体参考答案：C40.下图为四种不同细胞的比较结果，不正确的是（

）选项细胞细胞壁光合作用DNA和RNA细胞全能性A蓝藻细胞有有无有B根尖分生区细胞有无有有C兔成熟红细胞无无无无D蛙受精卵无无有有

参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.右图是人体胃酸分泌的部分调节途径，其中幽门黏膜G细胞（一种内分泌细胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁细胞，促进其分泌胃酸。请分析回答：（1）幽门粘膜G细胞分泌物发挥作用具有微量和高效、

、

的特点。（2）通过“①→②→胃粘膜壁细胞”（途径1）促进胃酸分泌过程中，兴奋在①和②神经元之间传递时，信号发生的变化是

，作用于胃粘膜壁细胞的信号物质是

。（3）通过“③→④→⑤→胃粘膜壁细胞”（途径2）促进胃酸分泌的调节方式是

。与途径1相比较，从反应速度和作用时间看，主要特点是

、

。（4）研究发现，当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会加强胃泌素的分泌，胃泌素的这种分泌调节机制称为

。参考答案：（1）通过体液运输

作用于靶器官、靶细胞（2）电信号→化学信号→电信号

神经递质（3）神经调节和体液（激素）调节（或“神经-体液调节”）

速度较缓慢

时间比较长（4）正反馈调节42.为研究光照强度与光合速率的关系，科研人员将某植物放在C02浓度和温度均为最适的环境中，在不同时刻测定净光合速率，结果如下表。回答下列问题：时间4时6时8时10时11时12时光照强度（kLx）01020508090净光合速率（μmolCO2·m-2·s-1）-505152020

（1）光照强度为0kLx时，叶肉细胞内合成ATP的场所有___________________。（2）若环境温度升高，当净光合速率为零时，光照强度应该_________（填“＞”、“=”或“＜”）lOkLx。（3）当在90kLx的条件下，突然将植物移入黑暗中，短时间内，该植物叶肉细胞中的叶绿体内C3的变化是___________（填“增加”、“不变”或“减少”）。长期放置后，与原光照条件下相比，C3和C5的比例变化是___________（填“增加”、“不变”或“减少”）。(4)上午11点30分时，光照强度达到87kLx，该植物的净光合速率为________μmolCO2·m-2·s-1；下午2时，光照强度达到当天最大值，但净光合速率却有所下降，原因是________________________。（5）在下而坐标图中画出4点至12点的光合速率曲线。参考答案：(1)细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜

(2)>(3)增加

不变

(4)20

光照强度最强时，温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱

(5）

试题分析：本题考查光照强度对光合作用的影响相关知识，意在考察学生对知识点的理解以及对表格数据提取分析并进行综合运用能力。植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原。根据题意和图表分析可知：表格中不同光照条件下净光合速率不同。光照强度为0时，净光合速率为负值，说明此时只进行呼吸作用；在光照强度在10～80klx之间时，净光合作用强度在不断增加，并在80klx达到了光饱和点，因此光照强度在超过80klx时，光合作用速率不再增加。（1）当光照强度为0klx时，不进行光合作用，只有呼吸作用产生ATP，故叶肉细胞内合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。（2）环境温度升高，光合速率下降，而呼吸速率不变，故当净光合速率为0时，光照强度应该大于10klx。（3）突然将植物移入黑暗中，光反应停止，光反应产生的[H]和ATP停止，进而C3还原停止，而短时间内CO2固定仍然在进行，故C3含量增加；正常情况下C3和C5始终保持2:1的比例，故长期放置后，与原光照条件下相比，C3和C5的比例