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PAGEPAGE452023年理塘县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.现代学习方式主要有()。①自主学习②合作学习③探究学习④经验学习A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案:A解析:现代学习方式主要包括自主学习、合作学习和探究学习三个方面。这三种学习关注学生在学习中的主体地位,关注学生的合作精神,关注学生创新意识和实践能力的提升。故选A。2.主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程,这种学习理论所属学派为()。A、人本主义B、行为主义C、建构主义D、认知派答案:C解析:建构主义学习理论认为不同的学习者对同一个命题会有不同的理解,理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来,因为它取决于特定情境下的学习历程。C项正确。A项:人本主义心理学的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程,以发展人性;注重启发学习者的经验和创造潜能,引导其结合认知与经验,肯定自我,进而自我实现。与题干不符,排除。A项:行为主义学习理论的核心观点认为,学习是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系。与题干不符,排除。D项:认知派的学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R(刺激到反应)联结,而是主动地在头脑内部构建,是以意识为中介的,即S—O—R。与题干不符,排除。故选C。3.()既是教材编写和考试命题的依据,又是国家管理和评价课程的基础。A、课程标准B、课程计划C、课程设计D、教学大纲答案:A解析:课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。故选A。4.为了更好地把握学情,新学期伊始,数学课上,老师对所教班级学生进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、相对性评价答案:C解析:诊断性评价是指在学期教学开始或单元教学开始时,对学生现有的知识水平和能力发展的评价。例如,在新学期开始时的摸底考试。C项正确。A项:形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。例如,在一节课的教学中教师对学生的口头提问和随堂测验。与题干不符,排除。A项:总结性评价是指在一个大的学习阶段,如在一个学期或一门学科终结时,对学生的学习成果进行比较正规的、制度化的考查或考试及其成绩的全面评定。例如,一个学期结束后进行的期末考试。与题干不符,排除。D项:相对性评价又称为常模参照性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。与题干不符,排除。故选C。5.苏霍姆林斯基的教育思想是()。A、和谐教育思想B、教学过程最优化C、教学发展观D、全面发展观答案:A解析:苏霍姆林斯基所提出的教育思想是全面和谐教育理论。A项正确。A项:教学过程最优化是巴班斯基的教育思想。与题干不符,排除。C项:教学发展观是赞科夫的观点。与题干不符,排除。D项:马克思主义教育学的观点是教育的根本目的在于促进学生的全面发展。与题干不符,排除。故选A。6.对无行为能力的未成年人的信件由()代为开拆外,任何组织或个人不得开拆。A、班主任老师B、其父母或者其监护人C、未成年人自己D、父母答案:B解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定:对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。故选B。7.“忧者见之则忧,喜者见之则喜”所说的情绪状态是()。A、心境B、适应C、激情D、应激答案:A解析:情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情绪的状态包括心境、激情和应激。其中,心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态,也叫心情。它没有特定的指向性,不指某一特定对象,而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境具有弥散性和长期性的特点。弥散性是指当人具有了某种心境时,这种心境表现出的态度和体验会朝向周围的一切事物弥散。“忧者见之而忧,喜者见之而喜”就体现了这一特性。A项正确。B项:情绪的状态不包括“适应”,为干扰项。与题干不符,排除。C项:激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态,多带有特定的指向性和较明显的外部行为。它是强烈的、短暂的、爆发式的。与题干不符,排除。D项:应激是外部压力所引起的急速而高度紧张的情绪状态。与题干不符,排除。故选A。8.英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论答案:A解析:外铄论认为人的发展主要依靠外在力量,如环境的刺激与要求、他人的影响和学校的教育等。洛克提出的“白板说”,认为人出生时就是一张白纸,涂抹什么颜色就会变成什么样子,即强调外界环境对人的影响,符合外铄论的观点。A项正确。B项:内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。与题干不符,排除。C项:遗传决定论也称内发论。内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。与题干不符,排除。D项:多因素相互作用论认为,人的发展是个体内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。与题干不符,排除。故选A。9.某中队一次中队活动的主题是“做个遵守纪律的好队员”。活动伊始,辅导员机械地逐条朗读学校的规章制度,最后请队员集体签名。期间,队员昏昏沉沉地听理论。这位中队辅导员主要违背了辅导少先队开展活动的()。A、教育性与趣味性结合的原则B、自主性与指导性结合的原则C、实践性与创造性结合的原则D、方向性与全面性结合的原则答案:A解析:中队辅导员在组织少先队员开展主题活动时,机械地宣讲学校的规章制度,单纯突出活动的教育性,缺乏趣味性,故不能吸引学生积极参与,违背了少先队活动的教育性与趣味性结合的原则。故选A。10.音乐方面的吹拉弹唱,体育方面的球类、体操等属于()技能。A、动作技能B、心智技能C、认知技能D、智力技能答案:A解析:操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能。心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。故选A。11.良好的师生关系建立的首要途径()。A、家访B、校外活动C、课堂教学D、课外活动答案:C解析:良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程,是良好师生关系建立的首要途径。故选C。12.班级的个体功能主要包括促进发展的功能、满足需要的功能和()。A、教学集中的功能B、教学省时的功能C、诊断与矫正功能D、全面发展的功能答案:C解析:班级的个体化功能主要表现在:(1)促进发展功能;(2)满足需求的功能;(3)诊断功能;(4)矫正功能。故选C。13.某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生,该老师上班经常迟到、缺课,学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》,可给予张老师()的处理。A、批评教育B、经济处罚C、行政处分或者解聘D、拘役答案:C解析:《中华人民共和国教师法》规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。故选C。14.()是教学理论和教学实践的中介和桥梁。A、教学设计B、教学目标C、教学方法D、教学模式答案:D解析:教学模式是指在某一教学思想和教学原理的指导下,围绕某一主题,为实现教学目标而形成的、相对稳定的规范化教学程序和操作体系。教学模式是教学理论与教学实践的中介和桥梁。它既是教学理论的具体化,又是教学实践经验的系统概括和总结。D项正确。A项:教学设计是指根据教学目标和教学对象的特点,运用系统科学的原理和方法,对课程资源进行有机组合,对教学过程进行系统规划、选择、安排、确定的构想过程。与题干不符,排除。A项:教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。与题干不符,排除。C项:教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法。与题干不符,排除。故选D。15.教育者是教育过程中的基本要素之一,其基本特征是()。A、主体性、示范性、目的性B、主体性、目的性、社会性C、主体性、个体性、社会性D、主体性、示范性、主动性答案:A解析:教育者是教育过程中具有主观能动性的人,具有主体性、示范性和目的性的特征。故选A。16.班主任认为小黄偏科严重,这实际上是一种()。A、定量评价B、个体内差异评价C、相对性评价D、形成性评价答案:B解析:根据运用标准不同,可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。其中,个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较。题干中,班主任把小黄的不同学科进行对比,得出偏科的结论。属于个体内差异评价。B项正确。A项:定量评价是对评价材料做“量”的分析,运用的是数理统计、多元分析等数学方法,从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论。与题干不符,排除。C项:相对性评价又称为常模参照性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。在评价过程中以常模为参照点,把学生个体的学习成绩与常模相比较,根据学生在该班中的相对位置和名次,确定其学习成绩在该班中是属于“优”“中”,还是“差”。与题干不符,排除。D项:形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。例如,在一节课的教学中老师对学生的口头提问和随堂测验。与题干不符,排除。故选B。17.制约德育方法的个体因素是()。A.生产力与科技发展水平B.政治经济制度C.学生品德形成的发展规律D.社会意识形态答案:C解析:制约德育方法的个体因素是学生品德形成的发展规律。18.当学生取得好的成绩后,老师或家长给予表扬鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律答案:D解析:桑代克学习规律包括准备律、练习律、效果律三种。其中效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种或正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。19.班集体的直接组织者、教育者和指导者是()。A、班主任B、教导主任C、任课教师D、校长答案:A解析:班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,是学生发展的指导者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。A项正确。B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选A。20.学生在学习了梨子、苹果等概念后,他们就能准确地将其归纳为水果,这是有意义学习中的()。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.类属学习答案:A解析:下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。并列学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。上位学习亦称总括学习,是通过综合归纳获得意义的学习。题干所述属于上位学习。21.开学初,教师通过多次考勤点名,很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于()。A、精加工策略B、复述策略C、组织策略D、元认知策略答案:B解析:复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的学习策略。题干中,教师通过多次考勤点名记住学生的姓名,也就是多次重复学生的姓名,属于复述策略。B项正确。A项:精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。与题干不符,排除。C项:组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。与题干不符,排除。D项:元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略,是对自己认知过程的理解和控制的策略,有助于学习者有效安排和调节学习过程。与题干不符,排除。故选B。22.下列选项中,属于学习策略中的精细加工策略的是()。A.纲要法B.重复、抄写C.记忆术D.群集策略答案:C解析:精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精细加工策略包括:(1)记忆术;(2)利用背景知识联系实际;(3)记笔记;(4)提问;(5)生成性学习。23.教师的角色主要有()。①传道、授业、解惑者角色②示范者角色③父母与朋友的角色④管理者与被管理者的角色A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案:A解析:教师的职业角色主要有:传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、示范者角色、父母与朋友的角色、研究者角色。24.教师礼仪的核心是()。A.增进感情B.信任C.尊重和关爱学生D.友善答案:C解析:教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度,其核心是对学生的尊重和关爱。25.下列表述中有错误的是()。A.智商决定学习成绩B.性格影响个体的行为方式C.认知方式是习得的D.不同个体间智力有质与量的差异答案:A解析:A项表述错误,学生学习成绩的好坏,不仅仅取决于智商的高低,还与情商的发展(程度)有关,不同个体间智力也有质与量的差异。所以本题选A。26.在《小学德育纲要》《中学德育大纲》中,()处于核心的地位。A.思想教育B.集体主义教育C.爱国主义教育D.劳动教育答案:C27.人的发展是指人类身心的生长和()。A、增强B、变化C、成熟D、死亡答案:B解析:人的发展是指人类身心的生长和变化,是指作为复杂整体的个体在生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是个体的身心特点向积极方面变化的过程。故选B。28.根据学生的成绩在班级中的相对位置和名次,确定学生的成绩在该班属于“优”、“中”或“差”的教学评价属于()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价答案:D解析:相对性评价是用常模参照性对学生成绩进行评定,它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求,故相对性评价也称常模参照性评价。题干所述就是相对性评价。故选D。29.德育目标确定了培养人道德的总体规格和要求,但必须落实到()。A.德育规律上B.德育方法上C.德育原则上D.德育内容上答案:D解析:德育目标确定了培养人道德的总体规格和要求,但必须落实到德育内容上。德育目标与德育内容是抽象与具体的关系。30.奥苏贝尔根据“逐渐分化”和“整合协调”这两个教学原则,提出了()。A.“先行组织者”的教学策略B.发现法教学模式C.自上而下的教学设计D.学习双机制理论答案:A31.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是()。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则答案:A解析:直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。32.教育主体确定,教育对象相对稳定,形成一系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着()。A.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善答案:B解析:教育主体确定,教育对象相对稳定,形成一系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着教育形态已趋于定型。33.班主任教育的对象和依靠的教育力量是()。A.班干部B.班集体C.班级好学生D.良好班风答案:B解析:班主任教育的对象是班级所有的学生,班级所有的学生共同组成了班集体。班主任的班级管理工作又同时在班集体的依托下进行。34.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是()。A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成答案:B解析:孔子说:“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”表明了兴趣的重要性,对学习感兴趣就会以学习为乐事,能提高教学的效率,说明了教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。35.张某不幸去世,没有留下遗嘱,下列人员不能作为第一继承人的是()。A.一起生活了二十年的妻子B.关系十分密切的堂兄C.寡居的对其尽了主要赡养义务的儿媳D.仍活着的七十岁母亲答案:B解析:根据《中华人民共和国继承法》规定:第一顺序人有:父母、配偶、子女;第二顺序继承人有:祖父母、外祖父母、兄弟姐妹。其中,丧偶的儿媳对公婆、丧偶的女婿对岳父母尽了主要赡养义务的,作为第一顺序继承人。也就是说一般而言,至亲是属于第一顺序继承人,而尽了孝道的寡妇和鳏夫也可以作为第一顺序继承人。36.中医讲究“治未病”,病要在未得时医治,等显现出来已经晚了一步。中国古代哲学家老子更是告诫人们:“为之于未有,治之于未乱。”上述材料体现的哲学道理是()A.实践决定认识原理B.物质决定意识原理C.否定之否定规律D.质量互变规律答案:D解析:本题考查唯物辩证法知识。质量互变规律揭示了一切事物、现象发展过程中量变和质变的内在联系及其相互转化。事物的发展从量变开始,当量变达到一定的界限时,量变就转化为质变。因此人们要重视量的积累,注意事物细小的变化,对于消极因素,要防微杜渐。题干中医“治未病”与老子“为之于未有,治之于未乱”都是倡导防患于未然,在事情未发生之前提前做好预防措施。也就是病情还处于量变的阶段,还有没发生质变。体现了质量互变规律。因此,本题选D。37.熟练的杂技演员一边骑车,一边做优美、复杂的动作。这说明他的动作技能处于()A.认知阶段B.分解阶段C.联系形成阶段D.自动化阶段答案:D解析:在自动化阶段,一长串的动作系列联合成为一个有机的整体并巩固下来。此阶段,各个动作相互协调似乎是自动流出来的,无需特殊的注意和纠正。38.根据《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》的规定,2015年大病保险支付比例应达到()以上,并随着大病保险筹资能力、管理水平的不断提高,进一步提高支付比例,更有效地减轻个人医疗费用负担。A.20%B.30%C.50%D.80%答案:C解析:国务院办公厅印发的《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》提出,在提高大病保险保障水平方面,2015年大病保险支付比例应达到50%以上。39.下列不属于赵树理创作的作品是()。A.《李有才板话》B.《三里湾》C.《暴风骤雨》D.《小二黑结婚》答案:C解析:赵树理,现代小说家、人民艺术家,主要作品有《李有才板话》《三里湾》《小二黑结婚》。《暴风骤雨》是中国现代作家周立波的作品。40.哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学,但它的进步意义在于()。A.为近代科学奠定了基础B.使自然科学从神学中解放出来C.使人们认识到人类是地球的主人D.确立了人类新的宇宙观答案:B解析:哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”:地球和行星绕轴自转并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义:①它是人类对天体认识的一个飞跃,推翻了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”,使人们不被表面现象所惑,对天体运行有了正确的、科学的认识;②它推翻了基督教神学关于上帝创造世界、选定地球为宇宙中心的谬论,是向教会权威的挑战,促使自然科学从基督教神学中解放出来,从而得到迅速的发展。41.“事情有大道理,有小道理,小道理都归大道理管着,服从和服务于社会主义现代化建设这个中心,就是大道理”。这句话体现的哲理是()。A.要抓矛盾的主要方面B.要抓事物的主要矛盾C.要尊重客观规律性D.要发挥主观能动性答案:B解析:唯物辩证法认为,矛盾是事物发展的动力。在诸多矛盾中,有主要矛盾和次要矛盾之分。主要矛盾是处于支配地位的、对事物的发展起决定作用的矛盾。由于它的存在和发展,规定和影响着其他矛盾的存在和发展,因此,要求我们要抓住主要矛盾,解决主要问题。在社会主义初级阶段,要集中力量进行社会主义现代化建设。这是中心,是主要矛盾。42.甲死后留有两套房屋,一辆汽车和20万元存款。甲生前立有遗嘱,分别将其财产分给了儿子乙,女儿丙和朋友丁。下列哪一项说法是错误的()A.乙以口头形式放弃继承也可能是有效的B.丙放弃继承权后,在遗产处理前又反悔了,人民法院直接不予支持C.丁在知道受遗赠后的两个月未做表示的,视为放弃遗赠D.丁放弃遗赠的财产,可以由乙丙法定继承答案:B解析:《继承法》司法解释第50条规定,遗产处理之前,放弃继承权的继承人反悔的,由人民法院酌情决定是否恢复其继承权,所以B选项描述错误。本题为选非题,故正确答案为B。43.下列属于无效合同的是()。A.因重大误解订立合同B.显失公平合同C.损害社会公共利益合同D.以欺诈、胁迫的手段订立合同答案:C解析:本题考查的是法律。无效合同是相对于有效合同而言,凡不符合法律规定的要件的合同,不能产生合同的法律效力,都属于无效合同。我国《合同法》第54条规定:“下列合同,当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销:(1)因重大误解订立的;(2)在订立合同时显失公平的。一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危,使对方在违背真实意思的情况下订立的合同,受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。当事人请求变更的,人民法院或者仲裁机构不得撤销。”因此排除A、B选项。我国《合同法》第52条规定:“有下列情形之一的,合同无效:(1)一方以欺诈、胁迫的手段订立合同,损害国家利益;(2)恶意串通、损害国家、集体或者第三人利益;(3)以合法形式掩盖非法目的;(4)损害社会公共利益;(5)违反法律、行政法规的强制性规定。”这里需要注意,一方以欺诈、胁迫手段订立的合同,属于意思表示不真实的合同,一般属于可变更或撤销的合同,只有在损害了国家利益时,才属于无效合同。因此D选项错误。因此,本题选C。44.俗话说“一寸光阴一寸金”,这里的“一寸”是用古代计时器()量出的时间单位。A.漏壶B.漏刻C.圭表D.日晷答案:D解析:本题考查科技常识。据日晷由晷盘和晷针两部分组成,晷盘为石质,四周刻有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等12个度,用来表示时辰。晷针的影子指向晷盘的某一位置,对应的是白天的某一时刻。“寸晷”指一寸长的影子,借指时间。“一寸光阴”,就是晷针的影子在晷盘上移动一寸距离所耗费的时间。因此,本题选D。45.国家网络安全宣传周于2020年9月14-20日在()举行,主题为“网络安全为人民,网络安全靠人民”。A.武汉B.长春C.郑州D.深圳答案:C解析:本题考查时事政治。2020年国家网络安全宣传周在郑州举行,以“网络安全为人民,网络安全靠人民”为主题。因此,本题选C。46.司法和执法的区别在于()。A.执法的主体与司法的主体基本上是相同的B.司法活动与执法活动是以国家的名义对社会进行全面管理C.司法活动有严格的程序性要求,执法也有程序性要求,但是没有司法严格D.司法活动具有主动性,执法则具有较强的被动性答案:C解析:本题考查法理学。C项正确,司法活动有严格的程序性要求,司法机关的活动一般都有相应的较为严格的程序性规定。而执法活动虽然也有相应的程序规定,但其程序性规定没有司法活动那样严格和细致。故正确答案为C。47.毛泽东说:马克思主义哲学认为十分重要的问题,不在于懂得了客观规律性,因而能够解释世界,而在于拿了这种对客观规律性的认识去能动改造世界。这强调的是()。A.认识根本任务是透过现象抓本质B.认识最终目的是指导实践、改造世界C.改造世界是第一性,认识是第二性D.懂得客观事物的规律性答案:B解析:本题考查认识论。“马克思主义哲学认为十分重要的问题,不在于懂得了客观规律性,因而能够解释世界,而在于拿了这种对客观规律性的认识去能动改造世界”题干强调的是认识指导实践。认识最终目的是指导实践、改造世界,B项符合题意。ACD项为干扰项。因此,本题选B。48.以下哪一项不符合否定之否定规律()A.事物是从低级到高级发展的B.事物是从简单到复杂发展的C.事物的发展呈螺旋式上升D.事物的发展是一个直线上升的过程答案:D解析:否定之否定规律揭示事物发展过程中的每一阶段,都是对前一阶段的否定,同时它自身也被后一阶段再否定。经过否定之否定,事物运动就表现为一个周期,在更高的阶段上重复旧的阶段的某些特征,由此构成事物从低级到高级、从简单到复杂的周期性螺旋式上升和波浪式前进的发展过程,体现出事物发展的曲折性。49.实践是人类生存和发展最基本的活动,是人类社会生活的本质,是人的认识产生和发展的基础。人类实践活动的基本要素不包括()。A.实践结果B.实践客体C.实践中介D.实践主体答案:A解析:实践活动的三要素包括实践的主体、实践的中介和实践的客体。实践中介是将主体与客体联系起来的工具和方法,实践的客体是实践活动的对象,实践主体是从事实践活动的人。故选A。50.根据现行相关法律规定,下列表述不正确的是()A.无民事行为能力或者限制民事行为能力的精神病人,其成年子女可以担任监护人B.未成年人的监护人首先是其父母C.刘某的幼子在寄宿幼儿园期间,刘某的监护权全部转给了幼儿园D.未成年人的父母死亡或者没有监护能力的,其有监护能力的近亲可以担任监护人答案:C二、多选题1.新课改倡导教师应是学生学习的()。A、指导者B、合作者C、帮助者D、支持者答案:ABCD解析:教师新课改背景下角色有新的要求,具体有:1.教学活动的设计者、组织者和管理者;2.教育教学的研究者;3.学生学习的促进者——新课改对教师角色扮演的新要求;4.课程资源的建设者和开发者。《品德与生活课程标准(实验稿)》中指出:教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者;其主要的任务不是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德和习惯,保护儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动的学习,身心健康地成长。故选ABCD。2.对于下列古语中蕴含的教育理论,理解正确的是()。A、“人心不同,各如其面”体现了个体身心发展的差异性规律B、“一把钥匙开一把锁”强调个体身心发展的阶段性规律C、“性相近,习相远”强调遗传对个体身心发展的影响D、“时过然后学,则虽勤苦而难成”体现了个体发展存在关键期答案:AD解析:个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。“人心不同,各如其面”意思是人的内心世界各不相同,就好像他们的面貌各不相同一样,体现了个体身心发展的差异性。个体的不平衡性具体表现为:一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的,二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性,教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。“时过然后学,则虽勤苦而难成”意思是过了适当的学习时期才去学,虽然努力苦学,也难有成效,这句话反映了人的身心发展过程中存在着关键期。在关键期内发展学生相应的能力效果最佳。“不凌节而施”表示学习要循序渐进,不能超过学习者的自身接受能力而进行教育。体现了个体身心发展的顺序性。因此,A、D正确。B项:“一把钥匙开一把锁”体现的是个体身心发展的差异性而非阶段性。表述错误,与题干不符,排除。C项:“性相近,习相远”强调了环境与教育对个体身心发展的影响而非遗传。表述错误,与题干不符,排除。故选AD。3.下列教师的作业反馈中,属于建设性反馈的有()。A、为了完成这个作业,你很努力B、每一题你解得都很认真,但是你忘了从十位借一C、试着用能够理解你的主题思想的句子,展开你的作文D、你忘记了作业的要点答案:BC解析:考生需注意积极性反馈与建设性反馈的区别。积极的反馈由那种设计用来给学生以有关他们能力的信心的东西,如表扬、鼓励等组成。建设性的反馈被设计用来显示学生的表现在哪些方面需要改进,对如何改进提供特别建议。B选项中教师提出了学生需要改进的地方,C选项中教师提出了改进建议,因此都是建设性反馈。B、C两项正确。A项:属于积极性反馈。与题干不符,排除。D项:属于无用反馈。与题干不符,排除。故选BC。4.下列哪些选项体现了启发性教学原则?()A、教学相长B、不愤不启,不悱不发C、道而弗牵,强而弗抑,开而弗达D、学不躐等答案:BC解析:除“不愤不启,不悱不发”“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”外,苏格拉底的“产婆术”也体现了启发性教学原则。故选BC。5.在教学检查中,教学组长王老师发现新进教师小李的备课工作做得差强人意,如果你是王老师,你会建议小李从做好()方面完成备课工作。A、钻研教材B、了解学生C、考虑教法D、布置好作业答案:ABC解析:备课要做好三方面的工作,包括备教材,备学生,备教法和写教学计划。故选ABC。6.21世纪的中国学生需要具备()方面的核心素养。A、文化基础B、自主发展C、社会参与D、终身学习答案:ABC解析:中国学生发展核心素养,以“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。故选ABC。7.中学职称教师教育课程提出要培养教师树立正确的学生观和相应的行为,具体包括()。A、了解中学生活对中学生发展的意义B、尊重学生的学习和发展权利C、理解教师是学生学习的促进者D、尊重学生的个体差异,相信学生具有发展的潜力答案:ABCD解析:对于这类多选题的做法,我们有两个标准:首先选项必须要正确;其次选项与题干问题要有联系。根据这种标准,本题所有选项都是具有正确学生观的教师应该具有的行为。故选ABCD。8.心智技能也称智力技能、认知技能,是一种调节、控制心智运动的经验,是通过学习而形成的合乎法规的心智活动方式,以下属于心智技能的特点的有()。A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、结构具有展开性D、结构具有简缩性答案:BD解析:心智技能也叫智力技能、认知技能,是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验,通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。心智技能具有以下三个特点:①对象具有观念性。心智技能的活动对象是客观事物在人脑中的主观映象,是客观事物的主观表征,是知识和信息。客观事物的主观表征,属于主观观念的范畴。②执行具有内潜性。由于心智活动是对观念性对象进行的加工改造,是借助内部语言进行的,只能通过其对象的变化而判断活动的存在。③结构具有简缩性。心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出,也不像外部言语那样必须把每一个字词一一说出。鉴于内部语言的不完全性和片段性,心智动作的成分是可以进行合并、简略及简化的。B、D两项正确。A、C两项:客观性是指操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉。展开性是指操作活动的每个动作必须切实执行,不能合并、省略。均属于操作技能的特点。均与题干不符,排除。故选BD。9.教学的首要任务是()。A.发展学生的智力和体力B.引导学生掌握科学文化基础知识C.培养学生的创造才能D.指导学生掌握基本技能答案:BD解析:教学的首要任务是引导学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能,教学的其他任务都是在引导学生掌握知识和技能的过程中和基础上实现的。10.马克思主义唯物史观告诉我们,一个国家实行什么样的政治制度,决不能脱离国情而抽象地讨论优劣、决定取舍,而已经走过60个年头的人民代表大会制度,无疑是历史和人民选择的结果,是我国国家制度体系之根,是国家制度体系之首。下列关于人民代表大会制度的说法正确的有()A.人民代表大会制度的组织和活动的原则是民主集中制B.人民代表大会制度保障了人民当家作主C.人民代表大会制度保障了国家机关协调高效运转D.人民代表大会制度是国家的权力机关答案:ABC解析:本题考查国家基本制度知识。人民代表大会制度是我国的一项根本政治制度,具有重要的影响意义。A项:根据《宪法》第三条,中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。人民代表大会制度是人民民主专政的政权组织形式,是中国的根本政治制度,其组织和活动原则是民主集中制。A项正确。B项:根据《宪法》第二条,中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。所以人民代表大会制度保障了人民当家作主。B项正确。C项:根据《宪法》第三条,国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。所以人民代表大会制度保障了国家机关之间协调高效运转。C项正确。因此,选择ABC选项。11.中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校()工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校()工作的意见》。A.体育B.美育C.劳动技术教育D.信息技术教育答案:AB解析:本题考查时政新闻。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。因此,本题选AB。12.阅读材料回答问题:张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。下列对于张红没有上好这节课的原因分析正确的是()。A.张红对待上课的态度不够认真B.教学中只注重使用以语言传递为主的教学方法C.忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用.D.没有去了解学生的知识基础情况E.没有及时地根据学生的反应来调整教学安排答案:BCDE13.“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观回答了我们要()的重大问题。A.建设什么样的国家B.建设什么样的社会C.建设什么样的社会主义D.培育什么样的公民答案:ABD解析:“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观分别从国家、社会、个人三个层面回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。因此,本题选ABD。14.下列关于中国航天器的名称,对应正确的有()。A.嫦娥四号月球探测器的中继卫星:玉兔B.暗物质粒子探测卫星:墨子号C.全球低轨卫星移动通信系统:鸿雁D.中国行星探测任务:天问答案:CD解析:本题考查中国航天器相关知识。A项嫦娥四号月球探测器的中继卫星命名为鹊桥,不符合题意。B项暗物质粒子探测卫星命名为悟空,不符合题意。因此,本题选CD。15.“十三五”期间,我国新增湿地面积300多万亩,湿地保护率达到50%以上,湿地生态系统功能得到有效恢复,初步建立起以()为主体的全国湿地保护体系。A.国际重要湿地B.国家重要湿地C.湿地自然保护区D.国家湿地公园答案:ABCD解
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