版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
湖南省长沙市宁乡县第五高级中学2022高一数学理上学期期末试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.计算(
)A.2 B.3 C.4 D.10参考答案:A【分析】根据对数运算,即可求得答案.【详解】故选:A.【点睛】本题主要考查了对数运算,解题关键是掌握对数运算基础知识,考查了计算能力,属于基础题.2.设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若,则△ABC的形状是
(
) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不确定参考答案:B略3.如图所示,曲线C1,C2,C3,C4分别为指数函数y=ax,y=bx,y=cx,y=dx的图象,则a,b,c,d与1的大小关系为()A.a<b<1<c<d B.b<a<1<d<c C.b<a<1<c<d D.a<b<1<d<c参考答案:B【考点】指数函数的图象与性质.【专题】规律型;函数的性质及应用.【分析】有指数函数的单调性分析得到c,d大于1,a,b大于0小于1,再通过取x=1得到具体的大小关系.【解答】解:∵当底数大于1时指数函数是定义域内的增函数,当底数大于0小于1时是定义域内的减函数,可知c,d大于1,a,b大于0小于1.又由图可知c1>d1,即c>d.b1<a1,即b<a.∴a,b,c,d与1的大小关系是b<a<1<d<c.故选:B.【点评】本题考查了指数函数的图象和性质,考查了指数函数的单调性,训练了特值思想方法,是基础题.4.已知已知定义在上的偶函数在上是单调增函数,若,则的范围为
▲
参考答案:略5.方程组的解构成的集合是(
)A.
B.{x,y|x=3且y=-7}
C.{3,-7}
D.{(x,y)|x=3且y=-7}参考答案:D6.甲、乙两人玩猜数字游戏,先由甲心中想一个数字,记为a,再由乙猜甲刚才所想的数字,把乙猜的数字记为b,其中a,b∈{0,1,2,3},若|a-b|≤1,就称甲乙“心有灵犀”.现任意找两人玩这个游戏,则他们“心有灵犀”的概率为()
A.
B.
C.
D.参考答案:C7.等差数列中,则(
)A、30
B、27
C、24
D、21参考答案:B8.在△中,若边长和内角满足,则角C的值是(
)(A)
(B)
或
(C)
(D)或
参考答案:C略9.函数的图象一定经过点(
)
A.
B.
C.
D.参考答案:B10.某正弦型函数的图象的一部分如图所示,则与它对应的一个函数解析式是(
)参考答案:C
二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.设等比数列{an}满足a1+a3=10,a2+a4=5,则a1a2…an的最大值为
.参考答案:64【考点】8I:数列与函数的综合;8G:等比数列的性质.【分析】求出数列的等比与首项,化简a1a2…an,然后求解最值.【解答】解:等比数列{an}满足a1+a3=10,a2+a4=5,可得q(a1+a3)=5,解得q=.a1+q2a1=10,解得a1=8.则a1a2…an=a1n?q1+2+3+…+(n﹣1)=8n?==,当n=3或4时,表达式取得最大值:=26=64.故答案为:64.12.若二次函数的顶点为(,25),与轴交于两点,且这两点的横坐标的立方和为19,则这个二次函数的表达式为。参考答案:13.记Sn为等差数列{an}的前n项和,公差为d,若,.则____,_____.参考答案:
4
【分析】根据等差数列的通项公式和前n项和公式,列出方程组,求得,再利用前n项和公式,即可求解.【详解】由题意,因为,所以,又由,所以,即,联立方程组,解得,所以.【点睛】本题主要考查了等差数列的通项公式,以及前n项和公式的应用,其中解答中熟练应用等差数列的通项公式和前n项和公式,准确计算是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题.14.(3分)已知f(x)是定义域为R的偶函数,且x≥0时,f(x)=3x﹣1,则f(﹣1)的值为
.参考答案:2考点: 函数奇偶性的性质.专题: 函数的性质及应用.分析: 结合函数的奇偶性,得到f(﹣1)=f(1),代入函数的解析式求出即可.解答: ∵f(x)是定义域为R的偶函数,∴f(﹣1)=f(1)=31﹣1=2,故答案为:2.点评: 本题考查了函数的奇偶性,考查了函数求值问题,是一道基础题.15.幂函数的图像过点(4,2),那么的解析式是__________;参考答案:16.372和684的最大公约数是
参考答案:1217.定义在区间上的函数的图像与的图像的交点为P,过点P作PP1⊥x轴于点P1,直线PP1与的图像交于点P2,则线段PP2的长为
.参考答案:三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知f(x)=,g(x)=,(Ⅰ)求y=g(x)的解析式,并画出其图象;(Ⅱ)写出方程xf[g(x)]=2g[f(x)]的解集.参考答案:解:(Ⅰ)当x<1时,x﹣1<0,x﹣2<0,∴g(x)==1.当1≤x<2时,x﹣1≥0,x﹣2<0,∴g(x)==.当x≥2时,x﹣1>0,x﹣2≥0,∴g(x)==2.故y=g(x)=(3分)其图象如右图.(3分)(Ⅱ)∵g(x)>0,∴f[g(x)]=2,x∈R所以,方程xf[g(x)]=2g[f(x)]为x2=其解集为{﹣,2}(5分)考点:函数解析式的求解及常用方法;函数的图象;根的存在性及根的个数判断.专题:计算题;分类讨论.分析:(Ⅰ)直接利用条件对x﹣1以及x﹣2与0和1的大小关系分三种情况讨论,即可求出y=g(x)的解析式,并根据其解析式画出对应图象;(Ⅱ)把方程xf[g(x)]=2g[f(x)]转化为x2=即可求出其解集.解答:解:(Ⅰ)当x<1时,x﹣1<0,x﹣2<0,∴g(x)==1.当1≤x<2时,x﹣1≥0,x﹣2<0,∴g(x)==.当x≥2时,x﹣1>0,x﹣2≥0,∴g(x)==2.故y=g(x)=(3分)其图象如右图.(3分)(Ⅱ)∵g(x)>0,∴f[g(x)]=2,x∈R所以,方程xf[g(x)]=2g[f(x)]为x2=其解集为{﹣,2}(5分)点评:本题主要考查了分段函数解析式的求法及其应用以及分类讨论思想,转化思想的应用.在解决分段函数问题时,一定要看其定义在哪一段,再代入解析式,避免出错.19.已知为等差数列,且,。(Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)若等比数列满足,,求数列的前n项和。参考答案:设是公差为,由已知得,解得数列的通项公式
即
………6分(Ⅱ),
…8分
等比数列的公比
…10分
…12分20.(1)已知a,b为正数,且a≠b,比较a3+b3与a2b+ab2的大小.(2)解不等式:,其中.参考答案:解:(1)(a3+b3)-(a2b+ab2)=a3+b3-a2b-ab2=a2(a-b)-b2(a-b)=(a-b)(a2-b2)=(a-b)2(a+b),∵a>0,b>0,且a≠b,∴(a-b)2>0,a+b>0.∴(a3+b3)-(a2b+ab2)>0,即a3+b3>a2b+ab2.(2)∵,∴当时,解得,当时,解得或;当时,解得或,综上所述,当时,不等式的解集是;当时,不等式的解集为或;当时,不等式的解集为或.21.(本题满分8分)已知,函数(1)求函数的最小值和最小正周期;(2)设的内角的对边分别为,且,,若,求的面积.参考答案:(1),的最小值为,最小正周期为
……………3分(2),则.∵,∴,因此=,∴.……………5分∵及正弦定理,得.①由余弦定理,得,且,∴.
②由①②联立,得,.
……………7分
……………8分22.(10分)已知集合A={x|x2+ax﹣12=0},B={x|x2+bx+c=0},且A≠B,A∩B={﹣3},A∪B={﹣3,1,4},求实数a,b,c的值.参考答案:考点: 并集及其运算;交集及其运算.专题: 集合.分析: 由A与B的交集确定出﹣3属于A,把x=﹣3代入A中方程求出a的值,确定出A,根据A与B的并集,且A与B不相等确定出B,进而求出b与c的值.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 工程项目合作合同书:2024年度联合经营版本3篇
- 劳务派遣用工合同范本
- 青岛市肉鸡委托饲养合同
- 培训服务协议书范本
- 影楼员工合同
- 关于诉讼和解协议书
- 运输合作的合同范本
- 珠宝购销合同范本版
- 演员演出合同模板
- 洋车夫课件教学课件
- 精液基础检验 要求和实验方法
- 船舶船员健康与安全管理
- 手术前术前准备未执行的应急预案
- 投资全资子公司协议书
- 【人教版】《劳动教育》5下 劳动项目五《制作劳动作品集》课件
- 口腔科医疗废物培训
- MOOC 数据库原理及应用-西南石油大学 中国大学慕课答案
- 血液透析病人的饮食指导
- 初中数学基于核心素养导向的大单元教学设计(共50张)
- 体育三级跳远友善用脑教案
- ETI 基本准则Base Code-中文OK
评论
0/150
提交评论