高二数学疑难问题解决专题课件2

对必修3疑难问题的思考杭州市普通教育研究室李学军疑难问题:

疑惑难解的问题在必修3中

疑在何处?

难是哪里?疑在何处?难在哪里?疑在对数学的理解

对新增内容的理解?

对有原有内容变化的理解?难在正确把握教学目标

教学中追求什么?

尺度如何把握?必修3

高考压力最小联系实际最多教学时间充分学生易于喜欢实例1基本算法语句

理解:语句多样化淘汰的QB不是数学课高考不会考

做法:纸上谈兵内容多余

算法的重点:

算法框图

算法的基本逻辑结构:

顺序结构、条件结构、循环结构算法框图算法的基本逻辑结构算法的概念算法自语描述算法程序算法是解决数学问题的一种方法:

历史悠久,唤发新生.算法框图

识框图画框图框图4课时教学：学习基本逻辑结构学习框图表示算法时间紧，任务重欠落实，过关难基本算法语句基本算法语句基本算法语句8个例题一个“德性”由浅入深再学框图从画框图到识框图紧扣基本逻辑结构结论：为突出重点，基本算法语句应该学为体现主线，基本算法语句需要学为理解算法，学习中需要上机操作实例2

：线性回归方程理解:内容熟悉能把握知识不多课时松高考不考要求低二三个课时能搞定原来教过，课标仍教

变化何在？

数学理解：知识结构

数学理解：教学方法知识特点：数据处理教材安排：两个案例教学追求:知识方法教学需要：学生参与线性回归方程两个变量间的线性相关(4课时)第1课时：2.3.1变量之间的相关关系，

2.3.2两个变量的线性相关处理方法---

画散点图,正相关和负相关第2课时：2.3.2线性回归直线概念及其求法探究第3课时：2.3.2用最小二乘法求出线性回归方程,

求线性回归方程,体验样本与回归方程关系第4课时：2.3.2经历利用线性回归解决实际问题的

全过程．体验统计思想.线性回归方程1.教学需要4课时2.每节课都需要并有可能为学生提供自主空间

3.体现知识间的联系，突出重要的方法与思想4.现代教育技术需要进入课堂

二课时搞定不是本事四课时完成需要本事实例3（整数值）随机数的产生

新增知识功底欠缺无力完成

近代数学数学建模利于参与利于激趣

☆必修3“疑难问题解决”

对新增内容的理解?

对有原有内容变化的理解?

不是理解不了,而是有理解在先!

教学中追求什么?

尺度如何把握?

高考是目标,但不是惟一追求!必修3“疑难问题解决”进行素质教育的最好机会提升个体素养的绝好平台牺牲“一点点”，换取“数不清”!敬请指正！谢谢！；/杭州小程序开发杭州小程序开发公司mqv15hnp刚装好的两盘子切得薄薄的牛腱子，一共八样十六大盘，都是喷喷香的！装剩下的，耿老爹一样吃一口，说：“不错，真香！”郭氏看丈夫这个样子，心里好像吃了蜜一样甜，嘴里却舔怪他说：“看你这个馋嘴样儿！唉，要不哇这人都说呢，男人都是长不大的娃儿！”说着话，把专门留下的两大片牛腱子捏起来喂进丈夫的嘴里。耿老爹细细嚼一嚼，悄声儿说：“真香，很入味儿，既不难咬，又很有嚼头呢！”郭氏也悄声儿说：“俺专门问了弟弟饭铺里的大师傅，才知道了这个做法呢！等冬儿生上火炉子以后，俺多给你和娃儿们煨着吃！”耿老爹快乐地笑一笑，帮妻子通通炉火，一大锅子大杂烩菜咕嘟咕嘟冒出了热气儿。他站起身来在堂屋里看一圈，又进西厢房里看一眼嘻嘻哈哈包饺子的女人们。大家伙儿见耿老爹进来了，包饺子的动作更欢快了。刘氏笑着对裴氏说：“弟妹你看，这耿兄弟是一个多好的男人哇，他是担心自家婆姨累着了，早早回来帮着干活儿呢！”裴氏说：“可不是呢。要说咱三家这男人哇，就数他耿伯对自家女人知冷知热的了！”郭氏在堂屋里接话了，说：“弟妹你还说他知冷知热呢，他把俺撩在家里九年半，俺都恨死他了！”刘氏笑着说：“弟妹你别急，耿兄弟会给你加倍补上的！”裴氏也逗笑地说：“还恨死他呢，是想死了哇！”郭氏假装生气地说：“看你们这没大没小的样子，当着闺女们的面呢！”耿老爹看着秀儿、妞儿和自己的两个女儿都在那里偷偷地抿着嘴笑，就有些难为情了，说：“俺要逃跑了，真正怕你们这些婆姨们了还不成！”说着转身出来进东厢房的酒柜里捧出来两小瓷瓶白酒，再出去到西房的橱柜里捧来两小瓷瓶米酒，用一块干净的抹布把所有酒瓶子的外面都擦一擦。大杂烩菜的香味儿越来越浓，耿老爹悄悄儿地对妻子说：“俺现在就要流口水了！”郭氏偷偷笑笑，也悄悄儿地对丈夫说：“待会儿让你吃个够！今儿个的杂烩菜比以前哪一次烩的都香！”大杂烩菜炖好了，郭氏将大锅子端到灶台一边，又将昨儿个晚上就炖好的两只肥鸡锅子热到火上，继续准备小炒菜。很快，六个小炒菜的料也都备好了。郭氏看看窗棂上的阴影几乎没有了，就进西厢房看看，几个大拍拍儿上已经摆满了白腾腾、胖嘟嘟的饺子。郭氏看看还有一些面团和肉馅儿，就说：“俺再去拿个小拍拍儿哇！”裴氏说：“不用再包了，包下的这些早已经吃不了了！”郭氏说：“不不不，多做一些，咱们人多呢！”