第四单元岩石和矿物观察描述矿物

班级：四年级【教课目的】【教课重难点】教师带路一、实验研究活动一、察看和描述矿物的颜色1、请各组对矿物的颜色进行察看，并在组内相互谈谈。2、小组报告展现。

新课堂，我展现，我快乐，我成功课题察看、描述矿物（一）课型：展现+检测主备人：董艳兰1、指导孩子在学习过程中获得一些矿物颜色、条痕、软硬等方面的基本科学知识。2、组织和指导孩子在课堂教课过程中经历一些基本的察看研究活动过程：经历对矿物颜色和条痕的察看和描述的过程；经历矿物相互刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程。教课难点：能用所学方法与知识展开应用性察看、描述矿物。教课要点：能对察看的矿物进行描述。教案内容学法指导一、实验研究活动一、察看和描述矿物的颜色（1）出示几种矿物，描述矿物的颜色。（2）各组报告描述矿物的颜色。小结：颜色是最简单察看到的矿物的特点，也是鉴别矿物的重要依据之一。有些矿物拥有多种颜色，有些不同的矿物却拥有同样的颜色，有些矿物仍是以它的颜色命名的，如（出示课件）褐铁矿、赤铁矿、黄铁矿等。（3）（课件出示）用颜色命名的矿物，不同颜色的石英和同一颜色的金矿、黄铁矿和黄铜矿。引出问题：光凭表面的颜色我们能够差别这些矿物吗？（不能够）。教师带路教案内容

学法指导活动二：察看、描述矿物条痕的颜色1、各组对矿物的条痕进行察看。2、小组报告展现

活动二：察看、描述矿物条痕的颜色1、条痕的观点：（出示课件）条痕是矿物在瓷板上擦划时留下的矿物粉末的颜色。而不是矿物刻画瓷板留下的刻痕。2、老师演示实验学生纪录，拿出一种矿物（黄铁矿），演示实验它的表面颜色与条痕颜色完整不同。将矿物放在白色瓷砖上擦划，察看瓷砖上留下的条痕的颜色。发问：瓷砖上留下的颜色与我们察看到的表面的颜色同样吗？结论：条痕的颜色竟然与矿物表面的颜色不同样。由此引出在鉴别矿物时，矿物条痕颜色比矿物表面颜色更靠谱。（出示课件）3、小组实验：小组内用石墨、赤铁矿两种矿物分别在白色的瓷砖上擦划，察看描述条痕的颜色，并填在书中的表格中。矿物名称矿物颜色条痕颜色4、各组报告交流描述矿物条痕的颜色。活动三：察看、描述矿物的硬度发问：判断矿物软硬的标准是什么？工具是什么？判断矿物软硬的标准是：软——能用指甲刻画出印迹较软——不能够用指甲刻画出印迹，但能用钥匙刻画出印迹

分组察看，并记录发现活动三：察看、描述矿物的硬度学生自学课本73

较硬——不能够用钥匙刻画出印迹，但能用小刀刻画出印迹硬——用钥匙、小刀都不能够刻画出印迹工具是：指甲、钥匙、小刀，得出：指甲<钥匙<小刀的软硬程度。3、给每组三种矿物（云母、长石、石英）用实验进行矿物软硬的判断，做好记录。云母：最软，长石：较硬，石英：最硬。报告交流学生自学课本中介绍矿物中硬度最大的金刚石和硬度最小的石墨及矿物硬度判断在一些行业中的重要作用的资料。的矿物的软硬的内容完成问题。三、知识检测

我会选1.矿物在白色无釉瓷砖上摩擦后留下的印迹叫（），它是指（）。A.条痕B.硬度矿物在瓷砖上留下的粉末颜色矿物在瓷砖上留下的刻痕2.以下说法不适合的是（）。铝土矿能用指甲划出印迹，它的硬度等级是软。只比较两种矿物的硬度大小时，用工具刻划的方法比较简单。C.鉴别一种矿物的硬度等级，用工具刻划的方法比较好。3、以下三种矿物，若是按从软到硬的序次摆列，序次正确的选项是()。Ａ、石墨、石英、金刚石Ｂ、金刚石、石墨、石英Ｃ、金刚石、石墨、石英4、石英、长石、云母三种矿物中最硬的是（）A、石英B、长石C、云母新课堂，我展现，我快乐，我成功班级：四年级课题察看、描述矿物（二）课型：展现+检测主备人：董艳兰【教课目的】1、指导孩子在学习过程中获得一些矿物颜色、条痕、软硬等方面的基本科学知识。2、组织和指导孩子在课堂教课过程中经历一些基本的察看研究活动过程：经历对矿物颜色和条痕的察看和描述的过程；经历矿物相互刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程。【教课重难点】教课难点：能用所学方法与知识展开应用性察看、描述矿物。教课要点：能对察看的矿物进行描述。教师带路一、实验研究活动一、察看矿物透明度和光彩1、请各组对矿物的透明度和光彩进行察看，并在组内相互谈谈。2、小组报告展现。

教案内容学法指导一、实验研究活动一、察看矿物透明度和光彩（1）察看、描述纸的透明度A、出示（三种纸）：透明纸、半透明纸、不透明纸思虑：这几种纸的透光状况同样吗？你可用什么方法来考据？又怎样来描述这些纸的透明状况？B、学生交流反响：隔着这三种纸，察看纸下边的字；手电筒照耀；对着阳光等。C、选择自己喜爱的方法来考据D、交流告告（2）察看几种矿物的透明度，并记录表中。提示：用矿物碎片的边沿察看其余物体。学法指导教师带路教案内容矿物名称透明度交流告告。（3）察看矿物的光彩师：光彩是指什么？（生：反光能力）你见过哪些物体有光彩？教室窗户上的玻璃；玻璃边框有光彩；墙上那个科学家的那个画框有光彩现在老师给大家准备了一些东西：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。请你察看它们的反光状况，并按反光强弱摆列。A、学生着手摆列。B、报告展现。C、察看云母、石英的光彩，看看云母的光彩跟桌上什么光彩比较凑近，石英的光彩跟哪个物体的光彩相似？描述云母、石英的光彩，完成表格。矿物名称光彩云母最像玻璃的光彩、玻璃瓶的光泽石英有点像蜡烛、有点像

分组察看，并记录