微格教学练习题及答案

微格教学练题一、选择题：1、微格课堂一般有几人组成(

C

)A.3-4B.4-8C.5-10D.6-102.下列那一项不属于微格教学录象设备(

C

)A.小型摄象机B.录象机C.电视机D.VCD3.在微格教学课堂上执教者一般用多少分钟进行执教A.5-10分B.10-15分C.5-15分D.10-20分

C

)4.变化技能的构成要素有（

ABC

）A．做好铺垫B.变化方式C.师生交流D.停顿5.板书的类型有（

ABCD

）A.网络式B.关系式C.表格式D.计算式6.微格教学的六个步骤其中正确的是（

A

）A.角色扮演B.事前的学习和研究C.板书设计D.课堂教学设计7.关于微格教学八大技能中错误的是（

B

）A.导入技能B.观察技能C.演示技能D.多媒体教学技能8.导入技能的类型包括（

A

）A.演示法B.组织指引法C.类比法D.媒介法9.讲解技能的构成要素有（

A

）A.语言表达B.表明态度C.巩固练习D.形成连接10.下面不属于结束活动程序的是（

A

）A.唤起兴趣，激发动机B.启发思维C.概括D.拓展延伸11.课堂提问的原则（

ABCD

）A.目的性原则B.科学性原则C.针对性原则D.系统性原则12.变化技能的构成要素有（

ABC

）A.做好铺垫B.变化方式C.师生交流D.使用教具13.导入技能的类型有（

BCD

）A.暗示法B.直接法C.类比法D.激励法14.讲解技能构成的要素有（

AC

）A.形成讲解的框架B.探察指引C.语言表达D.反应评价15.课堂提问的作用（

ABCD

）A.导入的作用B.提醒的作用C.激发的作用调控的作用16.微格教学设计包括以下哪几个方面（A.训练重点B.学生特点C.教学目标D.学生任务17.以下不属于导入技能的是（CD）A.引起注意B.建立联系C.实践指导D.练习矫正

ABCD

）18.讲解技能的类型包括（

ABD

）A.说明式B.描述试C.联系实际式D.问题中心式19.在讲解技能的评价单中正确的是（

AB

）A.合理的组织教学内容B.突出重点，强调关键C.师生交流充分D.课堂气氛和谐，活跃20.反馈技能的类型包括以下哪几个方面（

AC

）A.课堂观察B.语言强化C.课堂考察D.语言清晰21.强化技能的应用要点包括（

BC

）A.语言清晰B.态度真诚C.明确目的D.把握时机22.结束活动的程序包括（

ABCD

）A.回忆B.概括C.巩固D.拓展延伸23.结束技能的构成要素（

ABCD

）A.提供心理准备B.概括要点C.回顾思路和方法D.组织练习24.一节课结束的原则有那些（

ABC

）A.精辟B.精练C.精华D.精彩25.结束技能的类型包括（

BCD

）A.描述B.概括总结C.

实验D.课外延伸26.演示技能的类型有（

CD

）A.指引观察B.说明和启迪C.操作和示范D.实物标本的展示27.演示技能是教师运用以下那些教学手段（A.实验B.模型C.图片D.多媒体

ABCD

）28.以下不属于演示技能的构成要素的是（A.演示的引入B.描述C.操作控制D.实验法

AC

）29.演示技能的应用要点（

ABD

）A.目的明确B.操作正确C.形象鲜明D.语言清晰30.板书的类型包括（

ABCD

）A.关系式B.表格式C.计算式D.图文式1.微格教学中评价属于

形成性评价它关心的主要执教者技能目标实现的程度

。2.强化技能的构成要素

提供机会

、

做出判断

、明态度

。3.强化技能的强化类型有

语言强化、动强化动化

等。4.结束技能的程序有

回忆

、

概括

、

巩固和扩展伸5.进行微格课堂教学的教室叫做

微格教学教.6.英国布郎对微格教学的定义为：它是一个简化＿＿＿＿的＿细分＿＿＿的教学，从而使学生易于掌握。7.微格教学是＿

1963＿＿＿年由美国＿

斯坦福＿＿＿大学教育系首创。8.变化技能的构成要素：①

作好铺垫

②化方式

③师生交流。9.在提问技能的类型中评价提问包括＿观＿的评价和＿方＿＿的评价。10.板书是利用＿简文字＿、符号、字母＿和＿形＿等将课堂教学内容概括的，精练的书写在黑板上形成的版面。11、板书是利用

简练的文字、

符号、字母图形等将课堂教学内容概括的，精练的书写在黑板上形成的版面。12演示技能的类型有操示范实验示实标的展,片图表模型的演示,电教学演。13、反馈强化技能中的反馈类型有：

课堂观察,堂考察和课实践操。14、课的结束原则有：

精辟精,精彩。15、课堂提问的作用有：

导入传,激发,醒,调控.

。16微格教学又称

微型教学，它以

现代教育理基础，利用先进的媒体信息技术，分阶段系统培训教师教学技能的活动。17．微格教学是依据

反馈原理和教学评价

理论为本的。18微格教学的教学设计既要遵循

课堂教学设的原理和方法又要体现微格教学的学技能训练特点。19微格教学的教学设计原理和方法具有下列明显特征，包括系统设计原,优决原和反馈价原理。

目标控制原,20．反馈分析评议的三个步骤是

1播录像2自分,3论评议。21.入技能是教师在进入新课程时运用建立问题情境的教学方式

引起学生注意,激学兴明确学生目,形学动,建立知识间联系.的一种教学行为。22.

讲解技能的成要素有：

形成讲解的架语表,使用证形成连接,进强调,获得馈。23．提问技能的类型有价提问。

回忆提问理提运提问综提问,评24．课堂提问有

导入授激,提,调。25．变化技能的要素分为：

作好铺垫,变方式师交流.

。26．反馈强化技能是指：老师提出

教学信息后，从学生那里取得对有信息的反应，并据此调整教活动的行为方式。27．强化技能的构成要素有

提供机会,作判断表态度

。28．结束技能有四个程序组成分别为

回,概括巩,扩展延伸29．一堂课的结束原则：

精辟精,精。30．板书的类型有

纲要式网式,关式,表式,图式和计算式1.微格教学的程序有那几个?答:分六步:事前学习和研究②提供示范③定培训技能和编写教案④角扮演⑤反馈和评价⑥修改教案后重新进行角色扮.2.微格教学中包括那些技能?答:包括入技能讲技,问技能,示技能语技能变化能,反馈强技,束技能.3结束技能的构成要素？答:提供心理准备②概要,确论③回顾思路方法④组练习4.演示技能的构成要素？答:演示引入②示介媒③指引观察操作控制⑤说明和启⑥理和结5.微格教学的定义是什么?答格学一建在学理,听理论和技术基础上,通过缩减的教学实践系统训练师范生和在职教师教学技能的方.6.微格教学训练的生物学教学技能有哪些？7．微格教学需要一定的设备和场所，简要回答微格教学教室要考虑的两个因素是什么？答:一,尽量减少对教学的干扰;二是于摄像和观察8．微格教学在培训教学技能中很多方面优于传统方法，概括来讲有哪些方面？答:第一目标集中见较快;第反及时便改进第相观摩,同提高.9．微格教学作为一种教学模式，它由哪几个因素构成？答:参训象:格教学中参训对象是以小组的形式进行组织;②指导教师:了给参训对象提供及的反馈和指导,要求一组配备一名指导师;设施包括微格教场地,格教学软件和硬件系统;教学软件在制室中,为训人员准备了大量的优秀教师的课堂学录像带和大量的教学参考,以便随时查看10．通过理论学习和教学实践，我们认为微格教学主要有哪些特点？答:1.理论与实践紧密结合;2.学目的明确重点出3.信反馈直观,象及;注在学中发挥学生的主体作用．微格教学作为一种教学模式，它由哪几个因素构成？．通过理论学习和教学实践，我们认为微格教学主要有哪些特点？．简要回答什么是微格教学？答:微教学是一种建立在教学理论,视听论和技术理论上的,通过缩减的教学实,统训练师范学生和在教师教学技能的方.14．微格教案的编写主要有哪些内容呢？答:教目,指训者在教学后最终的学习结果;(2)教行,指教师讲解问,演等具体内容和教师的其他活动;(3)教学技能指学中教师应有的具体教学技能和技巧;(4)学习为,指学进程中与教师相应学生的学习行为;(5)间分配指计教学进程的小步骤中教师行为学习行为需要的时间(6)备,指学过程中需要的视听教具或教学应该注意的事项;(7)例.1.简要叙述一下微格教学的一般程序。答:第一段前期分析,包钻研教学大纲和教材教学容析学习者分析学目标和训目标的阐明;第阶是学策略的定,涉及课堂教学略和教学技能策略的设计(其包括教学方法的选择和组织,教活动的设计教技训练的设计,生学习活动的计,教学媒体的选和制作);第三阶段是微课的教学设计成果试行,评价修改也是型的,微格课教学方案和技能运用的评价和修.2.微格教学训练的教学设计模式包括哪三个阶段？答:第一段前期分析,包钻研教学大纲和教材教学容析学习者分析学目标和训目标的阐明;第阶是学策略的定,涉及课堂教学略和教学技能策略的设计(其包括教学方法的选择和组织,教活动的设计教技训练的设计,生学