2022年人教版七年级道德与法治下册《第2单元做情绪情感的主人》单元检测2

第2单元做情绪情感的主人一、单项选择题(每小题3分，共36分)1．下列属于正面情感的有（）①自豪感②正义感③羞愧感④恐惧感A．②③B．①③C．①②D．③④2．有时情绪会使人精神焕发，干劲倍增；有时情绪会使人无精打采，萎靡不振。这说明（）A．情绪影响着人的观念和行动B．情绪对人有积极作用C．情绪对人有消极作用D．情绪不能被调控3．(济宁中考)开车见有人非法并线，就恨不得挥拳相加；前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸。调查显示，23．4％的人承认自己有“路怒症”。你应该这样劝说“路怒症”患者（）①情绪是不能自己调控的，要顺其自然②违反交通规则的人不受法律保护③我们要做情绪的主人，用合适的方式表达情绪④要遵守交通规则，珍爱生命健康A．①②③ B．②③④C．②③ D．③④4．“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭折的是不利的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而生，因痛苦而降”。上述名言说明（）A．不同情绪会对人的身体健康产生不同的影响B．情绪产生的原因是多方面的C．不同的情绪有不同的表现形式D．人的情绪是无法控制的5．“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有（）①人处于不同的情境中会产生不同的情绪②任何时候都要保持高涨的情绪③不同的情绪会对人们产生不同的影响④我们应当学会并善于调节好自己的情绪A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．下边漫画启示我们①要学会调节自己的情绪②要培养乐观的生活态度③要掌握排解负面情绪的方法④在负面情绪面前我们无能为力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．那些容易产生负面情绪甚至陷入抑郁的人，他们多数只喜欢从消设的角度去看事情，所以无法走出自己的消极情绪。这最话启示我们（）A．要学会逃避生活中的负面情感体验B．要善于将负面情感转化为吱长的助力C．负面情感会给我们带来不舒暇的感受D．负面情感只有消极作用8．漫画《失去幸福》启示我们（）A．情绪是调节不了的B．情绪都是消极的C．我们要保持积极的心态．学会合理地调节情绪D．情绪与每个人的生活密切相关，不需要调控9．目前，英国医生通过对260多名癌症患者的调查，发现有62％的人发病前都受过强烈的精神刺激。这一事实说明（）A．负面情绪一定会导致癌症的发生B．人只能受情绪的摆布C．健康与人的情绪没有内在的联系D．人要维持健康就要控制负面情绪10．考试中，常有同学因过度紧张，把很容易做的题目也做错了。这说明（）A．情绪是无法调控的B．情绪只能产生消极影响C．消极情绪会影响人们正常水平的发挥D．考前的紧张情绪是无法避免和控制的11．如果发挥情感的积极作用，会促进和优化个体的实践活动；反之就会干扰和破坏个体的实践活动。对此理解正确的是（）A．我们参与社会事务离不开情感B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动C．情感有助于我们观察事物，探索未知D．情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展，是我们生命成长的体现12．情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。对此理解正确的有（）①情感与情绪紧密相关②情感与情绪毫无关联③情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感A．①②③ B．①③C．①② D．②③二、非选择题(第13题18分，第14题16分，第15题16分，第16题14分，共64分)13.《三国演义》中的周瑜，一个致命的弱点就是妒才，对处处高他一筹的诸葛亮又气又恼，机关算尽，慨叹“此人如此多谋，使我晓夜不安矣!”长时间的消极情绪，使之积愁成疾。在盛怒之下“箭疮复裂，坠于马下”，临死前仰天长叹“既生瑜，何生亮!”连叫数声而亡。结合所学知识回答：(1)周瑜的情绪属于情绪中的哪一种?(4分)这种情绪对个人有什么影响?(6分)(2)周瑜的结局给了我们什么启示?(8分)14．期末考试临近了，七年级(1)班的小李和小王实力相当，都渴望在本次考试中取得好成绩。小李按计划有条不紊地复习，遇到问题总是鼓励自己，保持乐观积极的心态，对即将到来的考试充满了自信；小王压力很大：遇到难题就愁眉不展，担心自己考不好，常常紧张得睡不着觉、吃不下饭。(1)请你在下面的表格中预测一下两位同学的考试情况，并分别说明自己作出这一预测的理由。(8分)考试情况理由小李小王(2)请帮小王出出主意，让他也能以良好的情绪状态迎接期末考试。(8分)15．材料一在当今的企业经营中，管理者越来越注重“人性化”管理，激发职工的士气。这其实也是一个情绪调动的问题。当职工情绪高昂，对企业有深厚的感情，自然会努力工作，争创一流，即使困难时期也能和企业同舟共济，奋发图强；相反，如果职工情绪低落，怨声载道，就会不思进取，企业也就很难有光明的前景。材料二在有些时候，看起来是不良情感的悲伤、愤怒等也能激发和促进个体的行为。战争年代，许多革命战士是怀着亲人惨遭杀戮的悲痛和对敌人的刻骨仇恨走上战场的；在当今社会中，许多见义勇为者面对丑恶的现象，义愤填膺，挺身而出，唤起社会的正义和良知。阅读材料，回答问题：(1)上述两则材料分别说明了什么?(6分)(2)结合所学知识，谈谈怎样丰富、体味和传递美好情感。(10分)16．一天，王老师在菜市场买菜时，看到一个男子偷一个老人的钱包。王老师见状，一边告诉老人有人偷钱包，一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾疼痛，一拳将小偷打倒，并大声喊：“抓小偷!”当时围观的群众很多，却无人帮忙，两个小偷从容地从麻木的人群中离去。根据材料，回答以下问题：(1)谈谈你对王老师、小偷以及周围群众的态度有什么感受。(5分)(2)在你的这些感受中，哪些是正面情感，哪些是负面情感?这些情感对我们有什么作用?(5分)(3)如果你在现场，你会怎么做?(4分)

参考答案1．C解析：自豪感和正义感属于正面情感，羞愧感和恐惧感属于负面情感，答案为C。2．A3．D解析：解答本题的关键在于抓住材料中的关键语句“劝说‘路怒症’患者”。“路怒”是不能调控不良情绪的表现。我们应该遵守交通规则，学会调控自己的不良情绪。①的说法是错误的；③④的说法均是正确的；违反交通规则的人同样受法律保护，②的说法是错误的。4．A解析：本题考查我们对情绪对人的影响的认识。不同的情绪对人的身体健康产生不同的影响，A项正确。B、C两项与题意无关，排除。人的情绪是能调节的，D项说法错误。应选A。5．C解析：本题考查我们对情绪的理解。材料用太阳、月亮比喻不同情绪对人的影响，情境不同，人的情绪不同，产生的影响也不同。我们应该学会调节自己的情绪，故①③④表述正确，②说法绝对，不符合题意。应选C。6．A解析：漫画明确告诉我们不良情绪会影响人的身心健康，因此我们要学会调节自己的情绪，培养乐观的生活态度，掌握调节情绪的方法，所以①②③正确。④的说法错误，排除。7．B8．C解析：漫画启示我们要保持积极乐观的心态，学会合理地调节情绪。A、B、D的说法均错误，排除。9．D解析：不同的情绪会对人的身体健康产生不同影响。积极的情绪能使人体的各个系统处于平衡状态，增强免疫力。长期处于负面情绪中，会使人生理状况发生改变，从而引起疾病的发生，对人的身心健康产生不良的影响。调查数据显示负面情绪会影响人的身体健康，A、B、C三项说法都是错误的，选D。10．C解析：情绪犹如双刃剑，既有积极的作用，也有消极的用。考试过度紧张的情绪属于消极的情绪，对人产生消极的响，A、B、D三项说法错误，选C。11．B解析：本题考查情感对人的判断、选择和行为的影响，B项符合题意；A、C、D均不符合题意，排除。12．B解析：题干说明情感与情绪的关系，①③符合题意。②说法错误，排除。13．(1)消极情绪。(2分)易患病，使人判断能力下降，易失去理智，缺乏自制力。(4分)(2)不同的情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着不同的作用。(3分)我们要学会有意识地调节和控制自己的情绪，及时克服负面情绪、保持乐观开朗的心情，使自己成为情绪的主人。(3分)解析：第(1)问，情绪分为积极的情绪和消极的情绪。题中周瑜嫉妒诸葛亮比自己聪明，从而又气又恼，属于消极的情绪。对于消极情绪的影响，我们可以结合材料，从身心健康、自控能力、人际关系等方面回答，言之有理即可。第(2)问考查我们对怎样调节情绪的认识。我们应该从了解情绪的两面性，不同情绪对自己的影响，以及如何通过调整自己的心态调节自己的情绪，做情绪的主人等方面回答，言之有理即可。14．(1)小李：正常发挥。积极的情绪状态激励人们克服困难、努力向上。小王：发挥失常。消极的情绪状态导致人们因为某个小小的挫败而止步不前。(2)通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节情绪，从容备考。解析：第(1)问根据小李和小王不同的心态合理预测，言之有理即可；第(2)问回答出如何调节情绪即可。15．(1)材料一说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。材料二说明生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。(2)①不断积累生活经验，不断丰富自己的情感。②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。④用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。解析：第(1)问两则材料分别体现情感的影响、负面情感的积极意义；第(2)问回答出如何丰富情感、承受负面情感、传递美好情感等知识即可。16．(1)敬佩王老师见义勇为的行为，因为他敢于向违法犯罪行为作斗争，不顾个人安危；对小偷的丑恶行径义愤填膺，表示憎恨；对周围群众的行为感到失望、心寒，因为面对小偷的偷窃和王老师的挺身而出，他们却袖手旁观。(5分)(2)对王老师的敬佩是正面情感，对小偷的憎恨和周围群众的失望是负面情感。正面情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发