爱心燃起希望耐心铸造信心

本文格式为Word版，下载可任意编辑——爱心燃起希望耐心铸造信心爱的语言；信仰；细心；期望效应

世间有一种神秘的气力，可以使愚人变为智者，可以使懦夫变为勇士，能使浪子回头——这就是爱。小小的一个“爱”字在古希腊语言中竟是用五个不同的单词来表示的。这五个词表示不同关系、不同程度的爱：不求回报，无私的爱；浪漫的爱情；情谊，挚友间高尚的爱；家庭成员间的关爱；宾主之仪，礼仪。如此细致概括的爱的诠释足以说明爱的无所不包，无所不容。纪伯伦说：“工作是眼睛能望见的爱。”作为教师，由于我们做得是触摸灵魂的工作，我们需要在工作中倾注更多的爱心。我热爱孩子，但是我想老师对学生的爱十足不仅仅是一个简朴的热爱。单单外观的“热爱”是经不起工作和生活中大量琐碎小事的磨砺的。假设要用这五种不同外延的爱来定义的话，理应是哪一种爱呢？

爱心爱的孩子，很轻易；但爱那些看起来并不那么心爱，有时还挺让人头疼的孩子，就不那么轻易了。三年级一开头，我带的三年级2班、3班插入了9个孩子，有8个孩子的英语根基都不太好，其中几个孩子连字母都没学过，这样他们学习忠德学校的教材就显得特别吃力了，听不懂自然就不爱听，小动作就多。这些孩子成了我英语课上的老大难。

每个人对崭新的事物都会有奇怪心，孩子们更是如此。他们这么厌恶英语课，甚至惧怕英语课，究其理由还是根基差，听不明白，学得太累。那么最行之有效的手段就是补课。我和班主任们沟通，联系了这些孩子的家长们，让孩子加入中午补课。在正式开头补课之前，我心里七上八下的，这样的孩子凑在一起，能补出效果来吗？

一、点燃梦想，打好树立信仰的第一仗

为了上好第一节课，我好好地琢磨了一番。我要先抓住他们的心才行。他们都爱踢足球，我就抓住这个特点上了我的第一课。开头上课后，我问他们知道中国足球队有一句英语口号是什么吗？他们瞪大了眼睛看着我。我在黑板上写下了ToDream．ToBelieve，ToTry这几个英文短语，并读给他们听。ToDream，要有理想，有目标。ToBelieve，要相信自己能行。ToTry，要去行动，去做。看着他们那么专心地听着，眼神中不再是以前的那种分散和心不在焉，我心中有了一些梦想。然后我就说我们每个人都一样，要有目标，相信自己，然后朝着目标行动，就能告成。大家想想你们补课的目标是什么？我让大家共享了一下他们这学期补课的目标之后，才开头上课。第一次补课比我想象的要顺遂得多。

二、崇敬，理解，拨亮梦想的火光

其次步就是要崇敬，理解他们。他们的心中已经燃起一点微弱的梦想之火，接下来我的任务就是要呵护它，把它拨亮。在他们一点点进步之后赋予实时的激励，在他们又要落后之时拉他们一把。在后来的补课过程中我教他们从最根基的拼读开头。不让他们觉得太难。我经常让他们拼读一些给他们打气的话语来激励他们，如：Neverquit.永不放弃。IthinkIcan．我觉得我能行。Nopain，nogmn.没有付出，就没有收获。利用课前5分钟，班里每天都有阅读小明星的朗读课文比赛。由两个优秀的学生率领阅读并把读得好的和进步大的学生的`名字写在黑板上。我和这些领读的学生静静沟通，让他们更加留意这几个补课的孩子有没有进步。他们的名字一上阅读明星榜，我就大加赞美。我也实时和家长沟通，来自爸爸妈妈的断定让他们弥漫喜悦。看着他们发光的眼睛，我望见那梦想的火种点燃了。

三、期望让他们走得更远

经过一段时间，他们是有了进步，但是和其他孩子的差距还是很大。我想让他们看到我对他们的期望，让他们走得更远，于是不断给他们设立目标，调整目标，让他们不光是踮踮脚，而是跳一跳去够着目标。更重要的是让他们知道我看到了他们的努力，我为他们骄傲。有一每日气有点冷，我们在外面补课。看着孩子们穿得都不多，我不想让他们在外面呆太久，就说：大家专心读，谁先读好两段文章就可以先回教室。当我听完徐春民读，说：“好了，你可以回去了。”他望着我说：“凡老师，我可以不回去，再跟你们读一会儿吗？”听完之后我很惊诧，我原以为他们都会迫不及待地跑回教室，他所说的话太让我意想不到了。以前让这些孩子学习，完成作业曾是我很头疼的事，现在他们想学习了。当时我的心里是一种无法言语的喜悦和告成感，更有一种暖暖的感动。我当时就放下书，对他说：“能听到你这么说，老师很感动，有你这样专心的态度，学好英语断定没问题。”其他的孩子们也专心听着，读书读得更起劲了。

假设你是一滴水，是否可以滋润一片土地；假设你是一缕阳光，是否