浅谈初中写作技巧

本文格式为Word版，下载可任意编辑——浅谈初中写作技巧桂林市全州县蕉江民族初中——陈自辉

作文，从古到今，在国语教学中就占有相当重要的地位。然而，好多的学生都特别畏缩，一说到要写作文，就有惧怕感，就说头疼，没病都装作有病，俗不知，这不是肢体上的病痛，这是长期以来积聚下来的心病。究其病因，我认为还是要从其内因去解，那就是平日自己写得甚少，对身边和生活中发生的事情没有留心查看，缺乏素材的来源。更不要说文采的美好了。

作文，在语文试卷中所占分值也是特别重的。因此，每新的一学年接过新的一批学生的时候，我就首先会向他们说两句话：“学好语文，就会做人；写好作文，就能高分”。从而让他们在思想上熟悉到学好语文的重要性，写好作文的必要性。当然，我主要是站在语文的性质上去讲的——“人文性和工具性的统一”。只有当他们在思想上意识到学习语文的重要性之后，才有可能在行动上去证明一切。而当他们的写作才能达成了确定的才能的时候，那么他对语文的理解和参透力也就不言而喻了。因此，我认为写好作文是很重要的。怎样培养大家的写作兴趣和提高自我的写作才能呢？结合我个人本人的阅历和看法，下面，我简朴的谈谈我的作文写作的四个技巧：

一、内容求真

从历年来的中考作文来看，选材的雷同是最大的通病。作文材料缺乏现实性，没有崭新的时代感，缺乏天性化的处理，事情公式化，人物脸谱化，给人以“千佛一面”的感觉。如在写《生活报告我》时，有许大量多的学生或写父母下岗、或遭车祸、或身患癌症、或残疾瘫痪等等。为了达成符合作文要求，不惜“牺牲”自己的父母以说明自己能够承受生活的磨难，这种“为赋新词强说愁”式的情感，缺乏生活根基，不仅不能激起读者的共鸣，反而让人大倒胃口。大量老师阅卷之后摇头调侃：“想不到在这些孩子眼中，国人大多还是‘东亚病夫’！”

材料雷同的根源是失真。由于大量同学的应试打定是在考前背几篇作文（也有老师这样要求学生），然后根据不同的题目去套。因此，展现上述现象也就不古怪了。要制止雷同，就要选用真实的材料，写属于自己的事，写自己眼中的世界。用自己独特的眼光“过滤”后的材料就有了独特性，当然不会与他人“撞车”了。

当然，在“真”的根基上要求健康积极，不能有病态、消极的思想内容，更不能有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向，否那么，就是最真、最切题也是不符合我国人才素质的要求的。如在《初中生活的苦与乐》中，有的考生写学习之“苦”，写早恋之“乐”，也有的写到校外桃园偷桃之“乐”。这种感情可能是真的，但是对一个初中生而言却是不适合、不健康的。

二、形式求新

这里的“新”主要是指新异、独特。由于中考终究是选拔性考试，要求在几千份卷子中引起阅卷老师的留神，要在长时间阅卷的疲惫中引起阅卷老师的兴奋，最直接的手段就是选用新异独特的形式。首先可以在题目上做文章。拟出一个不同凡响的题目，用别致的题目来吸引阅卷老师的目光。如《告成要有质疑精神》改用《告成在于“？”》是不是独特一些？当然这需要平日留神收集积累一些类似的好题，看得多了，拟题的功力自然也就增加了。

其次可以在布局上下工夫。如像冰心的散文《笑》那样的并列式布局；采用小标题的布局；采用倒叙式的布局；采用悬念式的布局；采用误会法式的布局等等。在考前选用几种反复加以练习，熟能生巧。再次，还可以在文体上做点文章。如记叙文、探讨文是不是可以采用书信的格式？是否可以采用演讲稿的格式？此外，在题目下写上一段题记，也会给人耳目一新的感觉。

三、主题求异

假设把布局比喻为文章的骨架，材料为血肉，那么主题就是文章的灵魂，是至为重要的。

虽然说我们不能要求初中生对社会有深刻的思想熟悉，但在考试中，要“标新”要“立异”，就要稀奇制胜。由于只有不落俗套的想法才会让阅卷老师为之心动。可以说文章的优劣，主要取决于立意的上下。

为了与众不同，最常见的是用“反弹琵琶”法，也即运用求异思维来立意，力避群众化的想法，以求在立意上独树一帜。如1990年全国高考作文题是要求考生对一段材料发表看法。材料主要写几个人对带刺的玫瑰花的对话。当绝大多数考生对玫瑰花的刺举行非议，把它喻为缺点、错误以至社会阴暗面的时候，有一位考生却提出了“采花莫怕刺”的中心，并运用道理和古今典型事例证明：假设说别人的“批评与警告”是花，那么“言语犀利的批评”那么是带刺的花，作为领导者，就要“擅长听取下面的观法”，更加要听取带刺的观法。文章立意别出心裁，自然高人一筹。

当然，这种别致的立意也并非空穴来风，需要自己平常留神收集积累一些别致独特的观点，否那么，巧妇难为无米之炊的困惑是无可制止的

四、文面求美

考试时，由于时间限制，大量考生疏忽文面的美观，有的涂了又改，改了又涂；有的大段大段地删除或插入；有的反复用通明胶撕揭，以至“漏洞百出”；有的用修正液大片大片地遮盖，满目“疮痍”。看这样的卷子怎会有愉悦的心情呢？评卷时有明确的规定，字迹领会美观的可以酌情加2~3分，而字迹潦草、卷面不感激的可以酌情扣除2~3分。里外相差就是5~6分，再加上阅卷老师的心情影响分，更非少数。可见这是分外值得留神的一个方面。

下笔确定要慎重，不成肆意。写了