20XX年我的老师作文1000字

20XX年我的老师作文1000字“感恩的心，感谢有你，伴我一世让我有勇气做我自己。”对啊!是老师从我们走进校园开始教授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不断地教我们做人。下边是我的老师作文1000字，欢迎参阅。我的老师作文1000字1我最喜爱的老师是我们的班主任吴立青老师。吴立青老师从一年级就开始担当我们的班主任，到现在已经整整四个年头了。我喜爱吴立青老师，由于他特别幽默。记得那是一年级的时候，有一次我说我的同桌余颜凯的头长得象梨。吴老师一进教室，余颜凯就气呼呼的向吴老师起诉。吴老师并无责备我，而是微笑地看着我。我原来心里是惴惴不安的，吴老师这样看着我笑，倒叫我不好意思了，下意识的摸了摸自己的头。围在一旁的同学们看到吴老师笑了，也不由得笑起来，余颜凯摸摸自己的头也随着笑起来。这时吴老师跟我们开起了玩笑，正直直正地端量着我的头问大家：“你们说，余颜锴的头像梨，王瑞达的头又像什么呢?”大家立刻来了兴趣，纷纷给出答案：“像西瓜!”“像苹果!”“像石头”哈哈哈哈，笑声不断，笑声中都是纯真和友好的打趣，没有一丝的嘲讽和嘲讽。在笑声中，吴老师朗声告诉大家：“每个人的头都有它的特色，大家的父亲母亲给每个人的头造就了不同样的形状，就是为了相互的差别，像什么都没关系，像什么他都是最聪慧的!大家说，吴老师的头又像什么呢?”见吴老师这么一问，大家的兴趣更高了，给出的答案更是五花八门，笑声更响亮了。吴立青老师用自己的幽默奇妙的化解了这一场小小的风波，让我们碰到教育的同时给我们带来了欢乐。我喜爱吴立青老师，由于他特别有智慧。班级里有的同学很喜爱说脏话，为了纠正这些同学说脏话的坏习惯，吴老师想出了一个好方法。那就是若是你说了一句脏话，就需要抄录100字的美文。我感觉这个想法太妙了，说脏话的人是由于掌握的优美语言文字太少了，既然这样就经过每说一次脏话抄录100字美文的方法来给你净化语言环境。即治了标，又治了本!有的同学甚至还贯通融会，推而广之，把这个好方法用到了净化家里的语言环境中去，听闻收效特别显然哦!我喜爱吴立青老师，由于他多才多艺。吴老师固然是语文老师，但他可是文武全才，篮球、排球、乒乓球、羽毛球十八般武器样样精晓。我特别喜爱下中国象棋，自认为水平还不错。有一次在班级里和同学挑战，一连战胜了好几个同学，我就开始有点洋洋喜悦，洋洋喜悦了。最后我向吴老师倡始了挑战，结果吴老师三下五除二就把我杀的落花流水。我深刻的认识到了人外有人，天外有天，骄傲自满只会让自己止步不前。我喜爱吴立青老师，由于他特别有爱心。吴老师不单教授我们知识，还教会我们充满爱心。“爱的教育”作为我们班的主题教育贯穿一直。从一年级开始，吴老师就教我们“爱自己”，让我们认识到生命是多么的难能难得、来之不易，我们必然要珍惜生命，珍爱自己;二年级，吴老师教我们“爱父亲母亲”，父亲母亲千辛万苦抚养我们长大，我们怎样去回报呢?吴老师教我们经过给父亲母亲按摩，给妈妈洗一次脚，帮助父亲母亲做力所能及的家务来告诉爸爸妈妈“我爱你们!”;三年级，吴老师教我们“爱老师”，十年树木，百年树人，吴老师组织我们亲手种下一棵感恩树，在植树的过程中，亲自领悟老师象园丁同样勤奋培养同学们的艰辛和不易，用强健成长的小树来表达我们对老师的感恩之情;四年级，吴老师教我们“爱他人”，经过组织班级的拓展活动，我们在实践中学会了怎么去爱伙伴，怎么与团队配合，怎样分工协作，学会了不抛弃、不放弃、坚持终究!我最喜爱吴立青老师，他不可是是用知识在教育我们，他是用诚意在教育我们!我的老师作文1000字2时间悄无声气滑行了许久，若是追忆某件事情，看似全部清晰忧如发生在昨日，可是顺着时间的轨道向后望去也会发现那些本来清楚的印记也退色到模糊不清。就是在这样的状况下，我开始找寻首次与她相见的那一帧画面。学期开始的那时候忧如退化成许久从前的事情了。犹记得那时的天气热的令人没心关怀其余的事，热气就像是风沙将五官蒙蔽，可是想好好守着自己的一隅。作为新接手我们班级的班主任，就在这时出现在我们眼前。我从前在脑中设想描述无数遍的形象就在现实中完好起来，一眼看去是甚至令我感觉稍稍有些绝望的一般。可是此后全部的不甘，都从那天开始渐渐宁静，而且开始令我真切领悟到了她的人品魅力。她的开场白我固然已不记得，可是，却仍旧被班主任那种清冷而不失平和的声音所提示并打起了精神，恍然间就像是她在烈日下在我的头顶撑起了一把伞，挡住了全部燥热的阳光。此后的我，从一个不肯轻易踏入他人领域的小破孩，渐渐的想要去认识作为我们班主任的她的心境。她在语文课上，俨然化成了一个天真的儿童，无论多么乏味严肃的文章，她总可以站在讲台上挥斥方遒激动文字，手到擒来生动幽默的例子与故事用幽默的语言将白纸黑字涂抹成绚烂的画卷。固然成绩就像是个执拗的孩子同样不肯向前挪动脚步，可是每堂语文课的开课，我已经从从前的毫无斗志变为饱含希望，希望着每节课她充满指点力量的语言。我是个别扭的儿童，表面上总是对老师们都恭恭敬敬的相当宁静，可是心里去总是惧怕自己在老师眼中是个令人讨厌的儿童，一有些风吹草动便瑟缩着不敢前进，惟恐说错一句话或是做错一件事。可是她的平和干以及平和令我渐渐开始想要语言，想要倾诉。课下她成了辅助我们这些毛毛躁躁儿童成熟的“保姆”，我们总是带着懒散的包袱，竖着不让人凑近的刺。可是她事无巨细，即便我们在一件小事上凡是犯错，她总是会不胜其烦的一遍遍纠正我们，除掉我们不认真的小缺点。她会由于我们忘掉在间操时间忘掉关灯而多次叫我们写检查做反思，由于我们不拥有班集体荣誉的精神没有为人为己的团结精神不争气而静静流下眼泪，也会为我们检查中的只言片语而动人的呜咽;她会为我们掩盖自己不懂知识点而编出的蹩脚的借口轻松的一笑而过;她常说“劳动使人自由”，为了我们可以在一个干净健康的环境中放心的学习而多次领导我们进行大打扫。慢慢的我们身上的刺被磨平了，抛弃了马虎的包袱。她，就是我的班主任老师——李宏杰。忧如不可是作为一个尊长，更多时候李老师而对我来说是一个天真平和爱笑的朋友的存在，令我心生欢乐。这类春风化雨的友善与感谢，我希望可以陪同这份喜爱常驻心间。我的老师作文1000字3——写给我最爱的翟庆辰老师岁月长河漫漫，流淌过我心胸的绿野;生命花朵温情，开遍了我记忆的山岗想起在高一上半学期的半年里，是您—翟老师，带领着高一一班，在年级里独占鳌头。粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深邃的爱。我们常说春季是美好的，是富饶活力的;太阳是伟大的、无私的;大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢?在此我可以骄傲地说：“是我们的老师”，由于她从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁特别的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照射着大地，温暖着人群;教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子;爱使世界持续，令人类长存!在我的理解中间，教师的爱是体谅入微的关怀;是一种义不容辞的责任;是母爱的升华;是知识、感情交融的奉献!也许你对我校一年级翟老师其实不陌生，她十几年如一日，严以律己，勤奋拼搏，扎实教课，成绩显然。还记得第一次见到你，是在那个酷热的夏季，您作为高一一班的班主任出现在我的视野里：微瘦，短发，白色上衣，笑时给人以温暖，不笑时给人一种严肃。那时，我便认定了您是一位好老师。上课了，教室里是她清楚平和的启示，是同学们充满自信的回答声;下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关怀体谅学生的温情话;夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地研究教材，研究教法，让学生学会学习的详细教课设计。隐约记得周边期末复习的那段时间，学生们的心情都是很不安的，由于要分班了，您也许看到了学生们不舍的心情，也许看到了孩子们考前忧虑不安的情绪。您用了整整一天的时间，在作业本的空白处留下了自己对学生的激励和教诲。看到了您熟习的字迹，我感觉到了世界上最美的是真情：“有你这样的学生真的让老师感觉欣慰，知识在于累积与总结，你要擅长发现和创立。期末加油，相信你的将来更优秀!”您无声的教诲仿佛清冷的泉水，滋出希望的野外片片。我使劲地点点头，静静地说“我会努力的!”感谢您，翟老师。她就是这样，报着“认认真真做事，踏扎实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁;把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，英勇