义马2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析卷1

内部命题/预测试题内部命题/预测试题第PAGE第PAGE1717页义马2021-2022案解析1：教育心理学作用涉及（单项选择题ABCD（单项选择题A、学生的独特性B、学生的自主性C、学生的主体性D、学生的发展性3单项选择题ABCD4：课堂上有的学生会开小差，这属于（单项选择题A、注意的分散B、注意的转移C、注意的起伏D、注意的分配5：在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ 单项选择题A、运用B、分析C、综合D、评价6：在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲。体现的是德育的（ 。单项选择题ABCD与依从相比认同更深入一层它不受外界压力控制行为具有一定（ 单项选择题AB、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性（ 判断题对错9：德育过程的真正开端和起点是（ 单项选择题A、提高品德认识BC、陶冶品德情感D、培养品德行为习惯1“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话在说明教育是（ 。单项选择题A、培养人的社会实践活动B、使人得以生存的活动C、传递社会经验的活动D、保存人类文明的活动11：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ 单项选择题A、维持动机作用BC、思想教育作用D、培养纪律功能12：20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（ ）单项选择题AB、加涅C、皮亚杰D、布鲁纳13：学生最主要的权利是（ 单项选择题A、受教育权BC、隐私权D、名誉权14：瓶画(器皿上的彩绘)《狄俄尼索斯航海》是古希腊（ ）时期的作品单项选择题AB、东方风格CD15：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（单项选择题ABCD、相互理解与扶持16：测量和测验是对学习结果的主观判断。（ 判断题对错17：布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织（ 判断题对错1：颜回说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这反了德育的（ 。单项选择题AB、疏导原则C、导向性原则D、教育影响的一致性原则19：智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始现辩证思维，这出现在哪一个时期（ 。A、青年期BCD、成年期20：小学生的学习特征有（ 多项选择题A、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C、对学习结果的重视随年龄的增长而增加D、对学习常规缺乏足够的了解E、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖21：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ 单项选择题ABCD、阶段性皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动没有合作也没有则，他们道德发展处于（ ）单项选择题AB、权威阶段CD23概予以拒绝，这件事体现了陈老师（。单项选择题ABCD2（多项选择题A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性2“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了”这话出自哪本教育名著?（ ）单项选择题A、《爱弥儿》B、《教育漫话》C、《普通教育学》D、《人的教育》26：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式替（ ）单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习27：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（ 单项选择题AB、正迁移CD2（）单项选择题A、知识B、认知C、人格D、技能29：概念形成一般要经历以下几个阶段?（多项选择题ABC、类化阶段DE34思维具有（。单项选择题A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性31：下列说法中正确的是（ 单项选择题AB、学生在教学中处于从属的地位CD、头脑笨的学生怎么教都教不好32：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。单项选择题A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价33：个案研究中常用的研究方法主要有（多项选择题A、跟踪法B、追因法C、临床法D、产品分析法E、教育会诊法34：学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（单项选择题A、受教育权B、生命健康权CD、人身自由权35：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发的（ 。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性36：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。判断题对错37：在我国，学校的公益性表现在（ 多项选择题A、不得以盈利为目的办学B、以盈利为目的办学C、教育必须与宗教相分离D、教育可以与宗教相结合E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利38：实质教育论认为教学的主要任务是（ 单项选择题A、发展智力BC、传授知识D、发展个性39单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说40：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（ 单项选择题A、好奇心B、能力C、给定的条件D、已有的知识经验41：以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他面的学习课程称为（ ）单项选择题A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、实践型课程42：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（ 判断题对错4（单项选择题ABCD在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括从而奠定了它理论基础的教育家是（ 。单项选择题A、北欧的尼德兰BC、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔4（单项选择题A、内省B、勤学C、兼听D、自律46：遗传素质是人身心发展的（ ）单项选择题ABCD47：2，2，6，30，(单项选择题A、180B、210C、360D、24048：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（单项选择题A、让他的同桌叫醒他B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒49：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ 单项选择题A、个别教学BC、分组教学D、道尔顿制50：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（ 单项选择题A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平26（ 。AB、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制52：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（单项选择题ABCD53：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越发现常人所发现不了的问题（ ）判断题对错54：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的（ 判断题对错55：在古代教育中，教学组织的基本形式是（ 单项选择题AB、个别教学CD56：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（ 单项选择题AB、政治思想C、澄清与总结D、使情境复杂化57：学校教育环境具有极大的人为性（ 判断题对错58：最近发展区理论的提出者是（ 单项选择题AB、布鲁纳C、加涅D、桑代克59：教师职业道德修养的最高层次是（单项选择题A、操守B、修养C、内省D、慎独60：迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪迁移（ 。单项选择题ABCD1解析2：AAA4：A前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。5：答案D解析6：能。7：答案A解析认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。8：答案错误分度。9：B解析10教育的根本特征。11B12C解析瑞士著名心理学家皮亚杰早在203010的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律阶段。(本解析由张恩凯提供)13A要的角色权利。14：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】由瓶画(器皿上的彩绘)来看，古希腊绘画15：答案B解析17：答案错误18BB解析20：答案A,B,C,D,E解析21解析22解析23解析《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“为人师表”一条指出，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。24：答案A,E有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。25A解析26导教学。27解析28解析C“亲其师而信其道”反映的是教师的人格特征对学生的影响。29：答案B,C,E30B31CABC，D32：答案A解析略。33：答案A,B,C,D,E和教育会诊法。34：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】学生的权利主要包括受教育权和人身权。其中，受教育权是学生最主要的权利。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。35：答案C解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。(1)(2)高智商可能有高(3)(4)37：答案A,C38C解析3940C解析41：答案C解析42解析教学方法应随社会变革不断改进完善。43：答案D的关系的关系，因此对它的学习属于命题的学习。44：答案B解析17世纪捷克教育家夸美纽斯，对班级授课制予以了系统的理论描述和概括，奠定了它的理论基础。45A解析【参考答案】A顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。46C47B解析48：答案D解析【参