第三单元复习邵淑娟

第三单元总复习请同学们认真听课仔细思考，学会举一反三。第一节水的组成地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在60%以上。水的物理性质（1）纯净的水是无色、无味的液体（2）在101千帕时，水的凝固点是0℃

沸点是100℃，4℃时密度最大，为1克/厘米3。（水结冰时体积膨胀，冰的密度小于水而浮在水面上)

电解水的实验1、两极有气泡生成。2：1电解水的实验现象2.负极和正极的体积比为两极气体的检验正极产生的气体能使带火星的木条复燃（）负极产生的气体能燃烧,发生淡蓝色的火焰（）实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。水在通电条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气。化学方程式为：2.电解水的文字表达式：

水→

氢气+氧气水的化学式H2O通电结论:1.水是由和组成的氢元素氧元素口诀：正氧负氢，氢二氧一。注意事项：（1）电解水时使用的是直流电源而不是交流电源；（2）水的导电性很弱，为了增加水的导电性，实验中通常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠。（3）水是由氢和氧两种元素组成的，不能认为水是由氢气和氧气组成的。水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2：1，这是什么原因造成的呢？提示：从溶解性和化学性质方面来考虑想一想？（4）水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2：1，原因主要有：

①由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大；

②在电解过程中初生的氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。水：H2O宏观：只能讲物质、元素且只能是组成物质是由元素组成的如：①水是由氢元素和氧元素组成的

微观：讲分子、原子且只能是构成物质是由粒子构成的如：①水是由水分子构成的

②水分子是有氢原子和氧原子构成的

③一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的（2010上海50）①科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入水电解装置甲中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上

。___________________________________检验b管中产物的方法是

。Ⅰ用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞Ⅱ用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞Ⅲ用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞有气泡产生，稍过一段时间玻璃管中的水减少，玻璃管上方聚集了无色气体Ⅱ（1）水电解是将

能转化为

能（10，浙江衢州31．）如图是实验室加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气的装置图。(1)下列操作顺序合理的是

(填序号)；①先加药品、再检查装置的气密性②先检查装置的气密性、再加药品(2)实验结束后，若要回收MnO2，则可将试管内的剩余物经溶解、

、洗涤、干燥等加以回收②过滤化学电二、氢气1、氢气的物理性质

（1）是一种无色无味的气体（2）密度比空气小；（3）难溶于水2、氢气的化学性质现象：燃烧时发出淡蓝色火焰，有水珠生成。且放出大量的热。氢气

+氧气

水点燃2、不纯的氢气点燃后有可能爆炸因此，点燃可燃性气体之前要验纯1.可燃性氢气的验纯方法：

管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，若发出尖锐的爆鸣声则表明氢气不纯，若声音很小，则表明氢气已纯。

氢气的性质：物理性质（收集方法）

化学性质（可燃性、淡蓝色火焰）（还原性、氢气还原氧化铜）

二、单质、化合物、氧化物1单质:由同种元素组成的纯净物叫单质。如：氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）。2.化合物:由不同种元素组成的纯净物叫化合物。如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）高锰酸钾（KMnO4）、双氧水（H2O2）【氧化物】由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物。物质纯净物混合物单质化合物氧化物非氧化物课题2分子和原子总结一、分子和原子是真实存在的二、分子

1、分子的性质⑴分子的质量和体积都很小⑵分子在不断地运动（温度升高，运动加快）⑶分子间有间隔（温度升高，间隔变大；压强增大，间隔变小）⑷同种分子性质相同，不同种分子性质不同

2、分子的概念分子是保持物质化学性质的最小粒子。

3、分子的构成分子由原子构成

4、用分子的观点解释⑴物理变化：分子本身没有发生变化，只是分子间的间隔发生变化。化学变化：分子本身发生变化，生成新的分子。⑵混合物：由不同种分子构成。纯净物：由同种分子构成。

﹡化学变化的实质：分子分成原子，原子重新组合成新的分子。二、分子和原子的比较分子原子概念保持物质化学性质的最小粒子化学变化中的最小粒子构成由原子构成，有的分子由同种原子构成，有的分子由不同原子构成原子是构成分子的粒子，原子也是直接构成物质的一种粒子根本区别分子在化学变化中可分为原子原子在化学变化中不可分相同点①体积小、质量小②不断运动③粒子间有间隔④同种粒子性质相同⑤可直接构成物质⑥都具有种类和数量的含义联系分子可拆成原子，原子可组合成分子用分子或原子的观点解释下列问题：1.物理变化和化学变化。化学变化的本质:物质发生物理变化时,分子本身没有变化,改变的只是分子间的间隔或者分子运动的速度.如水的三态变化，只是水分子的间隔改变了，水分子本身没有改变；发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。在化学变化中分子分裂成原子，原子不能再分，而是重新构成新的分子。2、纯净物和混合物

对于由分子构成的物质，若由同种分子构成，则为纯净物，如冰水混合物就是由同种分子（水分子）构成的纯净物；若由不同种分子构成，则为混合物，如空气就是有不同种分子构成的混合物。3.化合物和单质：化合物的分子由

种原子构成，单质的分子由

种原子构成。4.纯净物和混合物混合物:由不同种分子构成如空气、糖水、盐水等。纯净物:由同种分子构成如水、氧气、氮气、过氧化氢等。不同同许多氧分子许多水分子分子的表示：水蒸气和氧气的混合物根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物、单质、化合物）：纯净物纯净物混合物纯净物化合物单质单质3、分子保持物质的化学性质，大量分子聚集在一起才能表现物理性质三、混合物与纯净物的比较混合物纯净物区别1.宏观组成：由两种或两种以上的物质组成2.微观构成：由不同分子构成3.无固定组成，无固定性质4.组成混合物的各物质保持其原有性质1.宏观：由同种物质组成2.微观：由同种分子构成3.有固定组成，有固定性质联系举例空气、海水等氧气、氧化铜等纯净物混合物不同种物质简单混合用过滤等方法分离四、单质与化合物的比较单质化合物概念由同种元素组成的纯净物由不同元素组成的纯净物组成宏观：由同种元素组成微观：由同种元素的原子构成宏观：由不同种元素组成微观：由不同种元素的原子构成联系1.都是纯净物，都有固定的组成2.单质化合物某些不同单质通过化合反应某些化合物在一定条件下分解水的净化内容：絮凝剂自来水的净水过程去除不溶性杂质的方法过滤硬水和软水的概念和区分硬水软化（生活和实验室）蒸馏吸附水中悬浮的杂质，使之沉降自来水厂净水过程示意图沉降杂质除去不溶性杂质除去可溶性杂质，颜色、异味杀死残存的细菌水的净化方法⑴静置沉淀：利用难溶物的重力作用⑵吸附沉淀：加絮凝剂使悬浮物凝聚沉淀⑶过滤：分离难溶性固体和液体⑷吸附：除去色素、异味和部分可溶性杂质(5)消毒：除去微生物(6)蒸馏：得到纯水（净化程度最高）一贴一贴:滤纸要与漏斗边缘紧贴二低:滤纸边缘要低于漏斗边缘

液体的液面要低于滤纸边缘三靠:烧杯紧靠玻璃棒

玻璃棒紧靠三层滤纸漏斗下端紧靠烧杯内壁三靠二低⑷.玻璃棒的作用：引流想一想：1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？应该再过滤一次，直到澄清为止。(1)滤纸破损(2)液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净等2、河水过滤后，滤液可以喝吗？不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物4、硬水及其软化硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或较少含有可溶性钙、镁化合物的水。江水、河水多为硬水雪水、雨水一般为软水检验:取少量水样，分别加入等量的肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的为软水。软化方法：煮沸法（生活中）、蒸馏法（工业）1.（10日照11）将50ml水与50ml酒精混合，所得溶液体积小于100ml，对此现象的解释最科学的是（）A.分子之间有间隔B.分子是不断运动的C.分子具有一定的质量D.分子是由原子构成的2.(10邵阳17)邵阳市的很多街道旁栽种了玉兰树，时值初夏，常常可以闻到花香。从分子的角度分析，其原因是（）A.分子体积很小B.分子间有间隔C.分子总在不断运动D.分子是由原子构成的AA3（2010扬州2）.鸡蛋壳中Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2约占2.8％，这两种物质都属于（）A.金属单质B.酸C.氧化物D.化合物4．对物质进行分类，是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，与另外三种不属于同一类别的物质的是（）

A．MgSO4B．NaNO3

C．NaHCO3D．P2O5DD5、生活中常见的下列物质中属于纯净物（）A．硬水B．粗盐C．生铁D．纯碱6、用分子的知识解释下列现象，正确的是（）A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动B．铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同C．变瘪的乒乓球放人热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动DA7元素、原子、分子等概念之间有联系和区别，下列描述中正确的是（）A．物质是由元素构成的B．化学变化中元素种类、分子个数都保持不变C．分子可以再分，原子不能再分D．分子、原子都在不停地运动着8、水被称为“生命之源”，双氧水被称为“绿色氧化剂”。下列关于它们的说法中正确的（）A．都含有氢气 B．都含有氢元素C．都含有氢分子 D．都含有2个氢原子DB9、日常生活中使用的加碘食盐能有效预防甲状腺疾病，这里的“碘”应理解为（）A.原子B.分子c.元素D.单质10、下列物质中，属于纯净物的是（）A．黄酒B．矿泉水C．24K黄金D．铁矿石11、下列四组物质中，均属于氧化物的是（）A．氧气、氧化钙、四氧化三铁B．水、二氧化硫、高锰酸钾C，空气、氧化铜、五氧化二磷D．干冰、氧化镁、二氧化锰CCD12、下列事实不能用分子观点解释的是（）A．柳絮纷飞B．花香四溢C．给轮胎打气时气体被压缩D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子13、（10河南4）．下列变化能证明分子可以再分的是

（）

A．水蒸发

B.石蜡熔化

C.干冰升华

D．水通电分解AD14.（10长沙2）下列常见的物质中，属于纯净物的是（）A.加铁酱油B.可乐饮料C.高钙奶粉D.氧气15．（10济宁11）我们接触到的下列各组物质，都属于纯净物的是（）A．食醋、精盐B．白酒、纯碱C．铝合金、生铁D．红磷、氧化铜DD16、下列各组物质，两者都属于混合物的是（）A.干冰、碳酸氢铵B.海水、大理石C.氢气、沼气D.小苏打、铝粉B17、下列是某合作学习小组对物质进行的分类，正确的是()A冰、干冰既是纯净物又是化合物B盐酸、食醋既是化合物又是酸C不锈钢和我们日常生活中使用的硬币都是合金D纯碱和熟石灰都是碱AC18（10红河8）下图是水的微观层次结构，图中右侧“○”表示（）D19.（2010·山东）元素、原子、分子等概念之间有联系和区别，下列描述中正确的是（）A．物质是由元素构成的B．化学变化中元素种类、分子个数都保持不变C．分子可以再分，原子不能再分D．分子、原子都在不停地运动着D20.（10广安11）．要善于从化学的视角认识世界。对下列事实解释错误的是（）选项事实解释A墙内开花墙外香分子在不断运动B50L水和50L酒精混合后的体积小于100L分子之间有间隔C水蒸发变成水蒸气分子大小发生改变DN2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼不同分子性质不同C21【10桂林4.】我们熟悉的这些物质属于纯净物的是（）A.干冰B.石灰浆C.食盐D.食醋22【10福建宁德2．】根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是（）A.汽水 B.矿泉水 C.自来水 D.冰水混合物DD23．下面是甲、乙两种物质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳，但它们的物理性质却明显不同，如导电性、硬度等。据此，下列说法错误的是（）DA．甲乙两种物质中的碳原子大小相同B．甲乙两种物质都是碳单质C．甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同D．将甲乙两种物质混合后得到的是纯净物24（10海南26）右图的信息能说明（）A．分子在不断地运动B．分子之间有间隔C.分子很小D．分子可以再分C25（2010四川甘孜2）下列物质中，属于纯净物的是（

）

A.纯净的空气

B.水银

C.稀盐酸

D.不锈钢26下列有关水的说法正确的是（）A．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的B．无色、无臭、清澈透明的水就是纯水C．电解水能生成H２和O２，二者体积比为2：1D．生活中接触的纯水多，水溶液少

BC27（2010·山东莱芜，16）淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究。【提出问题】________________________________________________【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。【实验过程】①如图组装仪器并检查装置气密性。②向大试管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：________________________。③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：________________________。【得出结论】通过上述实验探究，你得出的结论是：____________________________________。【反思交流】①对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：________________________。②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：____________________________________________（6分，每空l分）【提出问题】怎样将海水转化为淡水【实验过程】②将小试管内的长导管加长；使用冷凝管；将小试管放在